第九版块--《恐龙》.doc

高效课堂教学设计 设计者：杨婧婷
教学内容
恐龙
教学
时间
11.8
总第 36 课时
教学目标
1、 能用自己喜欢的方式记认14个字，会写12个字，了解关于恐龙的知识，提高想象力和口语表达能力。
2、通过“恐龙图片展”等方式，让学生当小解说员，互相交流学习，掌握更多恐龙方面的知识。
重点难点
多种方法识字
教

学

过

程
一、导入
两亿年前，地球广茂的森林中，生活着一群巨大的爬行累动物，他们主宰着当时的地球，那就是恐龙，（板书课题）。今天，我们就要一同领略恐龙的世界。
二、初读课文 认读生字
1、学生自由读课文。
2、生边读边填表（参考书后练习题2）
3、小组汇报
4、和大家交流相关的词：
漫游：随意游玩，本课指恐龙到处随意走动。
轻型：（机器、武器）在重量、体积，功效或威力上比较小，本课形容翼龙飞行起来比较轻巧。
神秘：高深莫测。使琢磨不透的。本课是指恐龙的突然消失，使人弄不明白其中的奥秘是一个不解之迷。
锋利：本课形容霸王龙的牙齿非常尖锐，很容易刺入别的动物。
消失：逐渐地减少以至没有。
庞然大物：外表上庞大的东西。本课形容雷龙的形体很大。
望而生畏：畏，害怕。看到了就害怕。展翅高飞：张开翅膀高高地飞翔。
三、分析理解课文
1、齐读课文第一段：你知道了什么？
2、自由读第二段，文中介绍了几种恐龙？他们有什么特点？并为书上恐龙写名字。
3、自由读 3、4段，想：这两段从哪些方面介绍恐龙的？
四、作业：将恐龙知识介绍给爸爸妈妈

板

书

设

计

恐 龙
漫游 轻型 神秘
锋利 消失 庞然大物
教

学

反

思
本课采取自主探究和小组合作的形式，自主探究填表，小组汇报完善知识点。可以说二者结合更利于学生的学习。