《平等待人》同步练习3.doc

平等待人一、单项选择题(本大题共8小题，共16.0分)1.我们所说的人人平等是指（ ） A.家庭状况平等B.地位、工资收入平等C.劳动付出平等 D.人格和法律地位平等2.2015年 3月 21日，在“世界零歧视日”主题活动中，主持人白岩松将写有“绝不歧视”的纸分别粘在眼上、嘴上和胸前。他说，我们要把歧视的眼光和嘴巴遮上，把不歧视的字眼贴在心上。材料说明（） A.平等待人就要做到真诚和发自内心B.每个人的人格都会得到平等的尊重C.现实生活中各种歧视现象依然存在D.要为被歧视者提供更多的物质帮助3.我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础是（ ） A.人与人之间的差异B.人在人格和法律地位上的平等 C.人与人之间的合作D.人生而平等4.人与人之间的平等，集中表现在 （ ） A.人格和财富上的平等B.人格和法律地位上的平等C.法律和道德上的平等D.社会地位上的平等5.尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等。人与人之间平等集中表现在（ ） A.工资收入上的平等 B.社会地位上的平等C.人格和法律地位上的平等 D.体力和精力上平等6.近日，某地一名女子驾驶沃尔沃轿车与出租车发生别车行为，并当街辱骂出租车司机“下等人”。此事被网友拍摄视频上传网络后，女子遭到网友谴责。该女子被网友谴责是因为 ( ) 人与人之间是平等的金钱、地位等差异不能超越人格尊严该女子缺乏平等观念该女子不懂得平等待人A. B. C. D.7.平等是人类永恒的追求。下列对平等理解正确的是（ ） A.平等就是“等贵贱，均贫富”B.真正的平等不该有丝毫的不均衡C.平等集中表现为人格和法律地位上的平等D.社会不可能实现平等8.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这句古语体现了善良应该是( ) A.区分是非对错 B.无私的 C.付诸行动 D.博大的二、填空题(本大题共1小题，共2.0分)9.金钱、地位的差异决定了人们在人格尊严、法律地位上的不平等。 三、分析说明题(本大题共1小题，共10.0分)10.观察漫画,回答下列问题: （1）漫画反映了一种什么社会现象?（2分）（2） 在现实生活中，我们应该怎样做?（6分）平等待人【答案】1.D 2.A 3.A 4.B 5.C 6.D 7.C 8.D9.10.（1）漫画反映了一种歧视、不平等待人的社会现象。（2分）（2）发自内心的对他人人格的尊重；要有客观的实事求是的态度看待他人；要摒除对金钱、权力的庸俗崇拜的陈腐观念；要认清歧视的错误和危害，努力消除各种歧视。（6分，每点2分。言之有理即可）【解析】1.此题考查对人与人之间平等的集中表现的认识。根据教材知识，人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视；在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。选项D符合题意；选项ABC不符合题意。故选D。2.此题考查对平等待人的理解。题文中主持人白岩松将写有“绝不歧视”的纸分别粘在眼上、嘴上和胸前，并且说要把歧视的眼光和嘴巴遮上，把不歧视的字眼贴在心上。说明人与人之间交往要做到平等待人，平等待人就要做到真诚和发自内心。A符合题意，正确；B说法过于绝对，错误；CD不符合题意。故选A。3.此题考查对平等待人的认识。根据教材知识，人与人之间的差异，是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。符合题意；BCD不符合题意。故选A。4.此题考查对平等的理解。依据教材可知，人生而平等，这种平等集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。正确；错误。故选。5.本题考查平等的表现。依据教材可知，人生而平等，这种平等集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。故选C。6.此题考查对平等的认识。根据教材知识，尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重。人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等，金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们在法律地位上的平等。正确；材料中该女子当街辱骂出租车司机“下等人”，说明她缺乏平等观念，不懂得平等待人。正确。故选D。7.此题考查对平等的理解。由教材可知，公民在法律面前一律平等，平等的享有人格尊严。对平等的认识正确的是公民在人格和法律地位上平等。所以C符合题意；A说法错误，平等不能理解为“等贵贱，均贫富”；B说法错误，平等总要受到一定社会条件的制约，任何社会都存在一些不平等的现象；D说法错误，排除。故选C。8.本题考查对善良的理解。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。的意思是在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。体现的是一种博大的爱，故选D。9.此题考查学生对平等的认识。本题属于判断题，首先找到关键信息，明确考查的知识点，再回顾教材相关知识，运用教材知识分析本题的观点，即可做出正确判断。依据教材知识，虽然每个人在金钱、地位等方面存在着较大的差异，但在人格和法律地位上是平等的。题干观点错误。故填。10.此题以漫画的形式考查学生对平等待人的认识与理解。（1）此题考查漫画所反映的社会现象。本题以漫画为载体，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答漫画类分析题，首先要通过漫画的标题、画面及文字信息，理解漫画的整体寓意，然后结合教材相关知识点作答。通过观察漫画可以看出，司机拒绝拾荒老人上车反映了一种歧视、不平等待人的社会现象。（2）此题考查如何平等待人。属于教材基础知识，学生依据教材知识归纳回答即可。由教材可知：发自内心的对他人人格的尊重；要有客观的实事求是的态度看待他人；要摒除对金钱、权力的庸俗崇拜的陈腐观念；要认清歧视的错误和危害，努力消除各种歧视。