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第七课时 解决问题
教学内容：第23页的内容。练习四第1题
教学目标：
1. 使学生学会用加法解决生活中的简单问题。
2. 体验数学在生活中的价值。
教学重点：学会用加法解决生活中的简单问题。
教学难点：培养环保意识。
教具：挂图 课件
教学过程：
一． 引入新课
同学们，昨天的卫生评比哪个班得分最多？哪个班得分最少？我们班得了多少分？

希望同学们认真值日，做好环保工作，争取每天夺红旗。
出示例4:“我们二（2）班比你们少3面，是（ ）面”，这个问题现在你能解决吗？
还需要知道什么信息？

组织学生分组讨论。

然后出示“二（1）班得16面红旗”的信息，让学生探讨解答的方法。

板书：16－3＝——（ ）
“你能说出别的班得多少面红旗吗？
启发学生举一反三提出更多的数学问题并加以解决。

二． 联系生活，拓展延伸。

a. 出示“做一做”。
问:1优惠是什么意思？
（便宜，比原来的钱少）
2你们能算出现在足球，篮球，排球的价钱吗？
3. 你还能提出什么问题？谁来解决？

b。练习四第1题。
三．回顾全课，总结提高。
通过这节课的学习，你发现了什么？有什么收获？
生活中你还遇到了哪些要用数学知识解决的问题？