人教2011版小学数学三年级随堂练习.docx

《复式统计表》课堂练习
1、读懂含义，解决问题：

问题1：统计表包含哪几项内容？说一说他们表示的意思。
问题2：观察统计表中三届奥运会情况，判断下面说法是否正确。
（1）中国获得的金牌一届比一届多。 （ ）
（2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。 （ ）
（3）每届都是美国获得的金牌最多。 （ ）
2、整理分析，解决问题
男生体育成绩记录单 女生体育成绩记录单

问题：统计表包含哪几项内容？
要求：先将记录单中的数据整理在统计表中，再说一说这个班的体育成绩。

3、课后作业：
活 动：调查本班同学最喜欢的课外书类别，填写统计表。

问题1：观察统计表，说一说你都知道了什么。
问题2：你能给同学们或者图书管理员提出一些建议吗？

在 学习本课之前，学生对收集数据、记录数据的方法已经有初步的体验，会将数据整理后填入单式统计表，并能对数据进行简单的分析和解决简单的问题，也积累了一 定的学习经验。在此基础上，本单元借助复式统计表的学习，进一步体会数据收集和整理的必要性和数据分析方法的多样性，体会数据中蕴含的丰富信息及其应用价 值，引导学生进一步体验统计的方法和意义。复式统计表呈现、处理数据的方法也是学生以后学习复式条形统计图、复式折线统计图的基础。