大班安全旅游路上教案反思.docx

大班安全旅游路上教案反思 一、活动目标： 1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合留意的安全问题。2、知道出门时紧跟成人以免丢失，并学习解决应对突发状况的方法。3、情愿在活动情境中创编安全儿歌，模拟练习解决问题。4、教会幼儿做个胆大的孩子。5、培育幼儿对事物的推断力量。二、活动预备：开火车的音乐磁带。三、活动过程：1、教师和幼儿玩旅游去的嬉戏，体验旅游路图的生疏和遥远。教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。教师：小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？这些地方是近还是远？你坐的什么交通工具呢？教师和幼儿观看创设的嬉戏情境。教师：小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购置喜爱的玩具等。教师和幼儿在开火车的音乐伴奏声中玩旅游去的嬉戏。2、教师引导幼儿争论乘坐的交通工具和在危急的地方时应留意的问题。教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，争论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危急的地方如何留意安全。教师组织逛商场或者超市，争论迷路后的解决方法。教师：和爸爸妈妈逛商场时假如不当心迷路，小朋友该怎么办呢？教师和幼儿共同创编遇到突发状况后的解决方法的儿歌，如外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办？别急，别急，渐渐想，先在原地等妈妈，再请叔叔（阿姨）打110，警察肯定会帮助。3、教师启发幼儿在嬉戏情境中留意安全，并模拟练习遇到突发状况时的解决方法。教师帮忙幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发状况时的安全问题和解决问题的方法。教师组织幼儿再次玩旅游去的嬉戏，以安全儿歌稳固幼儿的安全行为。活动反思：对于低年级学生来说，他们集中留意力的时间相对较短，所以在教学设计中，应尽量多安排一些多种多样的活动方式，激发孩子们学习的兴趣，本节课在郊游的情境中还参加了“文明小游客”的竞赛活动，更加激发了孩子们的竞争精神，致使课堂表现特别活泼。因而对于低段学生的教学，情景教学法是有益于学生学习，并能提高课堂的效率的。只是在应用是要更多的强调情景设计的连贯性，和与课堂学问的关联性。在本课的教学中，安排了一些器乐和表演的综合活动。主要是意在熬炼学生在课堂上的表现力。在练习中，学生表现的都特别积极，参加争论的心情也都特别高涨。特意安排的小组竞赛的评价方式，更加鼓励了学生学习的积极性，所以在最终的汇报表演中，学生都能够自信的呈现出自己。需要反思的问题是，在课上要给学生多少练习的时间。我认为，一些平日课上的练习是必不行少的，在课上也应当给学生多一些时间去对新接触的歌曲有一些把握，并给够时间让每一个学生登上舞台展现自己。所以在以后的课上，时间的安排需要更加注意。