1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,苏教,版,数学 五,年级,下册,约 分,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数意义和性质,课堂练习,4,第1页,你能切出圆形蛋糕 吗?,依据分数基本,性质,,只要切出 就行了。,情境导,入,第2页,小军有,12,枚邮票,送给小力,6,枚。,也能够看成是送给小力 。,送给小力几分之几?,612=,,,送给小力 。,从图中能够看出,,送给小力 。,探究新知,例,13,第3页,2,2,3,3,像这么,把一个分数化成同它相等,但分,子、分,母都比较小分数,叫作,约分,。,约分时,能够写成下
2、面这么形式:,3,6,1,先分别除以,12,和,6,公因数,2,,再,分别除以,6,和,3,公因数,3,。,你能联络分数基本性质,说明,、和 相等,吗?,2,第4页,也能够分别直接除以,12,和,6,最大公因数,6,。,或者直接写,成:,分子、分母只有公因数,1,,像这么分数叫作,最简分数,。,约分时,通常要约成最简分数,。,第5页,你是怎么写?,依据分数基本性质约分:分子、分母同时除以几(,0,除外)。,1,.,7,18,5,6,4,课堂,练习,第6页,2,.,指出下面哪些分数是最简分数。,、是最简分数。,第7页,同时练习,3,.,分别说出下面各分数分子和分母有没有公因数,2,、,5,或,3
3、,。,9,和,15,有公因数,3,。,25,和,3,5,有公因数,5,。,14,和,42,有公因数,2,。,30,和,36,有公因数,2,、,3,。,45,和,15,有公因数,3,、,5,。,18,和,51,有公因数,3,。,第8页,同时练习,4,.,把没有约成最简分数约成最简分数。,第9页,同时练习,5.,连,一,连,。,第10页,同时练习,6,.,约分。,第11页,我学会了依据分数基本性质约分。,分子、分母只有公因数,1,,像这么分数叫作,最简分数,。约分时,通常要约成,最简分数,。,把一个分数化成同它相等,但分,子、分,母都,比较,小,分数,叫作,约分。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识?,第12页,补充,习题对应练习,课后作业,1.,从教材课后习题中选取;,2.,从课时练中选取。,第13页,