1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,10 公仪休拒收礼品,(独幕剧）,第1页,观赏,香辣鲈鱼,第2页,观赏,极品鱼煲,第3页,烤鳗鱼,观赏,第4页,观赏,第5页,本课与鱼有什么联络呢？今天我们学习这篇课文，揭开谜团。,第6页,朗诵课文，要求,：,1、读准字音，读通句子。,2、画出课文生字词。,第7页,鲤 呕 吐 恍,鲤鱼 呕吐 呕吐 恍然大悟,l,u,t,hung,小火车在哪里？首先听清要求哦！,我会认,第8页,多音字,t,（谈吐）（吐露l）,吐,t,（呕吐）（
2、吐血）,第9页,拒 鲁 宰 盛,拒收（）鲁国（）宰相（）盛情（）,x,n,l,z,i,shng,小火车在哪里？首先听清要求哦！,j,wi,ni,fn,腥 违 奈 犯 悟,腥味（）违犯（）奈何（）违犯（）恍然大悟（）,我会认,w,第10页,先分析字形，再说说你是怎么记住它。,拒,（）结构，部首（），巧记（），注意（）,犯,鲁,宰,盛,腥,奈,违,悟,第11页,鲤 呕 吐 恍,拒 鲁 宰 盛,腥 奈 违 犯 悟,第12页,读一读,鲜美 回味,盛情 心满意足,日夜操劳,务必,难免 违犯,无可奈何 恍然大悟,任选两个词语 口头造句,第13页,盛情：,深厚,感情。,心满意足：形容心中非常满足。（,称心如
3、意）,恍然大悟：形容一下子明白过来。（茅塞顿开）,无可奈何：指感到没有方法。,务必：必须。,违犯：违反和触犯法律。,第14页,观赏,香辣鲈鱼,第15页,认真听同学读课文，思索：,这个独幕剧讲了一个什么故事？,熟悉剧情,两千多年前，鲁国宰相公仪休拒收某大夫管家送来鲤鱼故事。,第16页,戏剧分为,独幕剧,和,多幕剧,。,独幕剧是一个小型戏剧,，它,只有一幕,幕起开始,幕落结束。,剧本普通在,开头交代,（时间、地点、人物）。,剧本,主要内容,是（人物对话）。,剧本中,主要交代舞台背景和人物活动等。,剧本中,(),主要交代谈话时表情、动作等。,剧本朗诵只需读人物对话。,第17页,回顾课文，了解故事发生
4、时间、地点、人物，初步把握剧情发展。,时间：两千多年前一天下午,地点：公仪休家客厅内,人物：公仪休，鲁国宰相。,子 明，公仪休学生。,鲁国某大夫管家。,第18页,剧情是怎样发展？,公仪休爱吃鱼,公仪休拒绝收鱼,公仪休拒绝收鱼原因,先写 ，然后写 ，,最终写 。,第19页,精读第一部分,自读并思索：哪些地方能够看出公仪休尤其爱吃鱼？,第20页,公仪休,鲤鱼味道,是鲜美呀！我已经很久没吃,到鱼了，今天买了一条，,实在,一顿就吃,光了。,（回味似）,只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。,第21页,哪些地方能够看出公仪休尤其爱吃鱼？,1.鲤鱼味道,实在是鲜美呀！,2.我已经,很久,没吃鱼了，今天买了一条
5、，,一顿就吃光,了。,3.只要,天天,有鱼吃，我也就,心满意足,了。,4.回味似（表情）。,（,生活朴素，一如贫民）,第22页,幕后有些人高喊,有位管家求见,第23页,管家,:,(满脸堆笑地),大人,我家主人说,您为国为民日夜操劳,真是太辛劳了!特叫小人送两条活鲤鱼,给大人补补身子.,第24页,管家为何给公仪休送鲤鱼呢？管家怎么说？,管家说是因为公仪休为国为民日夜操劳，太辛劳了，送鲤鱼给他补身子。,第25页,真是这么吗？真实原因是怎样？,其实是管家主人知道公仪休爱吃鲤鱼，,有意讨好，有事相求。,第26页,管家是一个,人。,奉承讨好 别有专心,第27页,谢谢你家大人,盛情,，可这鱼我不能收哇！你
6、不知道，现在我一闻到鱼腥味就要呕吐。请你,务必,转告你家大人。,公仪休用什么方法拒收鲤鱼？在文中找出相关句子。,既婉转又果断,第28页,公仪休说一闻到鱼腥味就要呕吐，这是真话吗？他为何要这么说？表现了公仪休什么样品质？,公仪休说是假话，他这么说才能让管家把鱼带走。,表现出他,聪明机智，清正廉洁。,第29页,精读第三部分,公仪休是怎样向子明解释呢？,正,因为,我喜欢吃鱼，,所以,才不能收人家鱼。你想，,假如,我收了人家鱼，那,就,要照人家意思办事，这么就难免要违犯国家法纪。,假如,我犯了法，成了罪人，,还能,吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，,不是一直有鱼吃吗？,第30页,（4）（）我犯了法，（
7、）吃不上鱼。,（1）（）我喜欢吃鱼，（）不能收人家鱼。,（2）（）我收了人家鱼，（）要照人家意思办事。,（3）（）照人家意思办事,（）难免要违犯国家法纪.,正因为,所以,假如,就,假如,就,假如,就,假如,就,选一组关联词造句,第31页,从公仪休话中，你能体会到了公仪休什么品质？,能够体会到公仪休,清正廉洁、以身作则,好品质。,第32页,仔细阅读公仪休,谈吃鱼,这段话，谈谈你了解和启示。,第33页,做人要有,标准,，想要东西要从,正当路径,取得。,不能为一己私利，损害国家、人民利益，触犯法律。,第34页,读最终一段话，子明听了公仪休那段话，会怎样去做呢？,发挥想象,第35页,子明是一个,什么样
8、,人。,第36页,公仪休,子明，你已经来很久了吧？,子明 （忙起身向老师行礼）,老师，我刚来一会。您吃过饭了吧？,子 明：谦逊有礼,第37页,子明:,老师，您不是很喜欢吃鱼吗？现在有些人送鱼来，您却不接收，这是,为何,呢？,子明,（恍然大悟地）老师，您说得对，今后我一定,照着您样子去做。,勤学好问,第38页,子明是一个,人,谦逊有礼,勤学好问,第39页,公仪休：聪明机智 清正廉洁,以身作则,子 明：谦逊有礼 勤奋好学,管 家：奉承讨好 别有专心,第40页,主要内容,讲是两千多年前鲁国宰相公仪休拒绝某大夫送来鲤鱼故事，,赞美了公仪休清正廉明，坚持标准品质。,第41页,幕 独幕剧 银幕 幕布 幕（,巾,）,墓 墓地 墓碑 （,土,）,慕 仰慕 慕名 （,心，恭,敬）,募 募捐 （,力,，出一分,力,）,暮 暮色 朝思暮想,（,日，日,落时候，黄昏）,第42页,
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