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三严三实严以修身专题教育活动学习心得体会
习xx总书记对各级领导干部树立和发扬优良作风提出quot;严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实quot;的要求。党中央对开展quot;三严三实quot;专题教育作出具体部署，作为群众路线教育实践活动的延展深化。
quot;三严三实quot;，quot;严quot;字当头、quot;实quot;字托底，其中quot;严以修身quot;为首中之首。凡事人做，律己束他、谋事干活儿，均是由人的思想意识所支配，一个人的行为是其世界观、人生观和价值观的外化显现。这quot;三观quot;内修于身心，外现于言行。《礼记大学》所提quot;格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下quot;的quot;八条目quot;中，quot;修身quot;是quot;格物、致知、诚意、正心quot;功夫的落脚点，又是quot;齐家、治国、平天下quot;的始发点。心正而后身修，身修而后家齐。所以，quot;三严三实quot;必需把quot;修身quot;（实为quot;修心quot;）列为重要的前提。
我体会党员领导干部quot;严以修身quot;要注意把握有四个方面：
第一，严以修身，靠自觉。修身主要还是一个人的内修，要靠内心的信仰与信念驱使。凡能够谈及quot;修身养德quot;的人，应该是有大理想、有大抱负、欲担当大责任的人。经组织考察、群众推举，按照选拔任用程序走上领导干部岗位，这些干部肩担领导责任、身负群众期望，quot;官达者，才未必当其位quot;，不断修身养德、持续提升素养是干部履职过程中应有之义，不能认识为是外代附加的事。领导干部有了这样的认识，quot;严以修身quot;自然而为之。
第二，严以修身，谋同向。不同quot;三观quot;（世界观、人生观、价值观）的人，以何修身，内涵可谓大相径庭;修以何身，目的目标堪称南辕北辙。党员领导干部应以马克思主义的唯物史观和辩证法为指导思想、以为党和人民的事业无私奉献且建功立业为人生追求、以高于社会主义核心价值观的要求去修身养德。有些领导干部修身的定向偏离甚至倒行逆施，不信马列信鬼神迷风水，工作上慵懒散漫、养生却精益求精，向往修得quot;官场平步青云quot;的本事，至少修得一个quot;官场quot;中平平安安，等等。看来，欲quot;严以修身quot;，先明确以何修身和修以何身。
第三，严以修身，贵持恒。人的思想品德需养成，在实践中固化、升华，之所谓学而知理、情理交融、固为认知，行后验其果，复以固之以致坚信不疑并自觉而为。这样的过程要有坚持、有耐心，非短期能成的。另，人所处的时代、外在社会环境、工作岗位、社会地位、个人生活不同的时期等等，这些因素的变化，都会引发人的理想信念变化。习xx总书记提出领导干部需要不断地补精神上的quot;钙quot;.严以修身，持之以恒，就是要经常地补精神之quot;钙quot;.
第四，严以修身，见实效。严以修身重在quot;外化于行quot;，就要把修身的成果见诸行动。我们党员领导干部修身是为了全心全意为人民服务建功立业而积极作为，也为了心存敬畏、手握戒尺、懂规矩、守纪律而有所不作为，唯有笃行，方能落到实处，才能达到要求领导干部修身的目的。只内修而外化无为，没有意义。另外，客观检验评价领导干部是否严以修身。还是要观实效。由外可观内，从外在行为可显内在修养。
作为中国共产党的领导干部在当前论quot;严以修身quot;，有与古往今来中外仁人志士相同的社会责任意识，也有我们处于当今世情、国情和党情的时代意义。当前，习xx总书记提quot;三严三实quot;，要求党员领导干部quot;严以修身quot;，这个意义上的quot;修身quot;，不要认为只是个人修养的事，而是对目前党员领导干部队伍状况认识的基础上，对广大干部的政治要求，关系党和国家的大业，关系实现quot;中国梦quot;.
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