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《校本研修的设计、组织与实施》学习心得
4月16日下午，xx市进修学校的李郑养老师的《校本研修的设计、组织与实施》讲座，其中他为我们分享了：
为什么要进行校本研修。近年来，不管是教育行政部门，还是学校校长，都越来越重视校本研修。但是，我们为什么要进行校本研修。为了达到什么样的效果、为了实现什么目标呢。这是开展校本研修的第一步：首先要弄清我们学校想要获得的效果是什么，也就是进行校本研修的需求分析。李老师从以下三个方面作了分析。
1.校本发展与改革需求在学校层面上，校长思考的是。学校改革发展与教师素质能力提升。那么，在学校发展改革层面上来思考教师的研修问题，就必须围绕教育、教学中急迫解决的重要问题来进行。
2.教师专业发展与提升的需求大家都知道，校本研修的主体是教师。同样的问题是：如何让教师成为研修的主体呢。被动地进入研修活动中，教师缺乏主体性，这不是我们希望看到的局面，这样也不会产生真正的可持续的效果。其实我们应该清楚地认识到：教师的发展与学校的发展是互为因果的，同步的。
3.个性化学习与教学。学生层面需求如果说学校的研修规划中要有“人”--这个“人”是教师群体，那么，教师的研修计划中也必须有“人”--这个“人”是学生。
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