收藏 分销(赏)

小学数学北师大2011课标版三年级北师大版三年级数学下册《电影院》.doc

上传人:仙人****88 文档编号:6406491 上传时间:2024-12-07 格式:DOC 页数:6 大小:35.50KB
下载 相关 举报
小学数学北师大2011课标版三年级北师大版三年级数学下册《电影院》.doc_第1页
第1页 / 共6页
小学数学北师大2011课标版三年级北师大版三年级数学下册《电影院》.doc_第2页
第2页 / 共6页
小学数学北师大2011课标版三年级北师大版三年级数学下册《电影院》.doc_第3页
第3页 / 共6页
小学数学北师大2011课标版三年级北师大版三年级数学下册《电影院》.doc_第4页
第4页 / 共6页
小学数学北师大2011课标版三年级北师大版三年级数学下册《电影院》.doc_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

1、三数下电影院教学设计一、 教学目标:知识与技能:1、结合“电影院”的具体情境,进一步掌握两位数乘两位数(进位)的计算方法。对两位数乘两位数(有进位)能进行估算和计算。培养学生提出问题、分析问题、解决简单的实际问题的意识和能力。过程与方法:经历与他人交流各自算法的过程,逐步学会合作学习。情感、态度与价值观:体验数学与生活的联系,感受数学的应用价值,培养学生热爱数学的情感。三、 教学难点:运用所学的知识能解决简单的实际问题。四、 教学过程师:上课之前我们先来进行热身运动,看看我们的同学们对前面知识掌握的怎么样。(一) 创设情景,引入新课师:(播放歌曲)同学们去电影院看过电影吗?笑笑的老师今天也带着

2、小朋友到电影院看电影去了。(板书:电影院)我们也一起去看看吧。师:看,他们来到了售票处,准备买票进去了,可是他们遇到一些数学问题,淘气想让我们帮忙解决,一起去看看吧。1.(课件出示主题图:共有21排,每排可坐26人,我们有500名同学,坐的下吗?)师:你从这幅图上得到什么数学信息?生:共有21排,每排可坐26人,我们有500名同学,坐的下吗?师:对,500个座位坐的下吗?请同学们想一想怎么解决这个问题?(学生讨论,教师巡视并指导)师:哪个小组同学愿意跟我们分享一下你们是怎样想的?生:把21看成20,26看成25,2025=500,够生:把21看成20,26看成30,2030=600,够师:其实

3、这是我们以前学习的估算的方法,到底够不够呢?我们学完这节课就知道了。2.淘气还有一个问题想要我们帮忙解决,看看到底是什么问题?(课件出示:这个电影院一共有多少个座位?)师:请同学们一起读一读题目,要解决这个问题?怎么列式?生:2621= 或者 2126=(板书)师:其实2621=和2621=是一样的,对吧?请同学们用自己喜欢的方法进行计算?把它写在你的练习本上。(学生独立完成,教师巡视并指导,个别学生黑板演练)生1:2620=520 261=26 520+26=546生2:2120=420 216=126 420+126=546生3:竖式计算2 6 2 1 2 6 5 2 5 4 6问:第一种

4、算法的同学,你是怎么计算的?生:将21拆成20和1,再用20和1分别和26相乘,再将两个积相加。问:第二种算法的同学,你又是怎样计算的?生:将26拆成20和6,再用20和6分别和20相乘,再将两个积相加。师:其实这两种方法都是相同的,都是把未知的乘数转化为我们学过的乘法或者加法。问:第三种,竖式计算这种方法的同学,你是怎么计算的?(学生讲台上边说边演示)生:我先写2621,注意数位对齐,从个位算起,用乘数21的个位上的“1”去乘26的每一位数,(师:也就是26是26 1 板书)所得的积26的个位数字与乘数21的个位对齐,再用乘数21的十位上的“2”分别乘26的每一位数,所得的积52的末位数字要

5、与乘数“2”要与乘数“2”对齐(师:也就是520是2620 板书)最后在把两次乘得的积相加。(最后的546也就是26+520)师:说的真棒。同学们有没有疑问?(没有)那老师想问:(1)乘数21的2表示什么?生:十位上的2表示2个十,也就是20(2)积“52”中的2为什么要写在十位上?生:它是十位上的2与26相乘得到的,表示52个十,也就是520,个位上的0可以省略不写。师:同学们明白了吗?今天我们学的知识与前节课学习的有什么不同?生:今天我们学习的是要进位的乘法。对,这就是我们今天要学习的两位数乘两位数(进位)的计算。列竖式计算时,先用第二个乘数每一位上的数分别去第一个乘数,用哪一位上的数去乘

6、,乘得的积就要和那一位对齐,哪一位上乘积满几十,就向前一位进几,最后把两次乘得的积加起来。3.师:说的不错,师:这道题完成了吗?500个同学去看电影坐得下吗?(坐的下)刚刚那么多种估算方法都可以,(边指边说)只是这种最接近实际答案。以后我们计算的时候可以先估算一下。4.师:你认为那种方法好一些?竖式计算与前面两种方法有什么不同点和相同点?生:我认为竖式计算比较简单,第一种方法和竖式计算是一样的,只是写法不同。5.问:再进行竖式计算时,你有什么要提醒同学的?生:注意数位要对齐,从个位算起,注意进位。三巩固练习:1、练一练1:学生进行口算比赛,比比谁最好最快。2、练一练2:学生独立完成,注意进位问题。3、练一练3、4:学生独立完成,培养审题能力,鼓励学生独立解决简单实际问题。四 全课总结:今天你有什么收获?你觉得这节课你的表现如何?五 板书设计 电影院 两位数乘两位数进位乘法500人,坐得下吗? 共21排座位,每排可坐26人,(1)21 20,26 202025=500,够(2)21 20,26 302130=630,够 这个电影院一共有多少个座位? 2 6 2 1 2 6 261 5 2 2620 5 4 6 26+520答:这个电影院一共有546个座位。

展开阅读全文
部分上传会员的收益排行 01、路***(¥15400+),02、曲****(¥15300+),
03、wei****016(¥13200+),04、大***流(¥12600+),
05、Fis****915(¥4200+),06、h****i(¥4100+),
07、Q**(¥3400+),08、自******点(¥2400+),
09、h*****x(¥1400+),10、c****e(¥1100+),
11、be*****ha(¥800+),12、13********8(¥800+)。
相似文档                                   自信AI助手自信AI助手
搜索标签

当前位置:首页 > 教育专区 > 小学数学

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服