《XX年全县九年级语文学科教师主题培训活动》心得体会.docx

XX年全县九年级语文学科教师主题培训活动心得体会 xxxx年全县九年级语文学科教师主题培训活动心得体会 南宝中学符秋芳 xxxx年3月22日，全体九年级语文老师到临高第二思源学校参加培训。培训时间为一天，早上听了XX市第九中学李丽贤老师的讲课，主要内容是中考备考复习中的病句辨析及修改专题复习，听课过后照例对如何进行中考复习进行讨论。下午由XX省XX县区教育局中学教研室主任邢益育给我们讲了主题为教材与教学的一场讲座。现在我针对这一天的培训，谈谈我的一些感受和看法。 在这天的培训学习中，给我大收获的是XX市第九中学李丽贤老师关于病句辨析及修改专题复习的课堂教学展示课以及李老师关于中考语文备考复习的讲座。让我明白了上复习课时怎样才能更好地让学生在有效的课堂时间内掌握知识，提高教学效果。另外李老师的复习讲座更能使我进一步把握了今年中考语文命题的方向，学到了许多有用的复习思路和方法，更重要的是帮助我树立了一种幸福语文课堂，魅力语文课堂的理念，也引发了自己对语文教学及中考复习的思考，李老师的讲座一语惊醒梦中人，也改变了我之前一些认识的不足，结合自己复习以来的得与失，再梳理自己的复习思路，调整完善自己的复习。 1、把复习考查的依据回归教材，把握课内知识点。 （1）字词积累。学生可在老师的引导下将所学过的生字词进行筛选。着重对七年级上册到九年级下册教材中的生字词与常用词进行归类，用作文本抄写，既练书写又强化背诵，可用课余时间做。对生字的注音要结合语境（语段中和句子中）；书写，关键是要在平日训练中养成及时纠错的习惯。对要求识记的3500个常用汉字，要注意汉字结构，把握其规律，并提高书写的质量与速度，做到“正确、规范、美观”。词语理解，要放在一定的语言环境中去进行，形成在具体语言环境中灵活运用的能力。 （2）诗文默写检查。包括课内诗文与课外古诗词。提醒学生要在理解的基础上记忆，防止死记硬背。语文学科需要记忆的东西太多，应在背诵全文或全诗的基础上，对重点句作理解性的背诵，同时要勤于动笔以求准确，还要加强书写的规范和工整。 （3）逐册逐课（现代文、古诗文）过关。把握文章的文体和文学知识，了解文章主要内容和理解重点词语及重点文段，赏析重点文句。 2、专题复习。 （1）文言文阅读指导。文言文阅读一般分为。字词解释（包括实词、虚词和通假字）、句子翻译、内容理解、评价几部分。 （2）现代文阅读指导法。现代文阅读应做到由整体到局部，由浅入深，由文本到拓展。从所学过的六本教材中分别选出记叙类、说明类、论文类范文3第3页 共3页