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华中师范大学培训的心得体会
只要一个人有着不断突破自己的精神追求便是卓尔不群；只要一个人有着担当的情怀，便是“大器天下”。
——张金豹
“教育必须回归本质，体现着对人的培养，造就一批有文化、有素质的合格公民，教育不仅仅是分数与权利，我们始终认为：良好的校风是可以提高教育教学质量的，良好的个人素质，是一个人终身幸福的关键。”这是XX市二桥中学张金豹校长在讲座中说的话。为着他的信念他在学校搞“三风”建设（校风、教风、学风），艰难的搞他的队伍建设，努力实现着他的办学目标。
所以，他理所当然地成为了全国名校长，学校成为了全国名校，团队成为了最统一和谐的团队，教师也纷纷走出学校成就了自己的名师梦想。
听听他的课堂组织模式——“124“教学模式。
一个中心。激发学生的学习主动性为中心。
两个关键。在学会中会学为关键；知识运用以思维的拓展提升为另一个关键。
四个环节：课堂前置，小组交流，分享表达，拓展提升
张金豹说，他每天都祈求上天保佑——顺道无为。
成就教师的幸福人生；激励师生共同进步；促进事业学业有成。
这就是二桥中学的校长张金豹，一直都在做最好的自己，用自己的言行举止影响着他的师生们也做最好的自己。
他很冲动地说，一个单位的领导没有主动性，员工没有主动性，这个单位是绝对没有希望的。
在他的学校，老师们已经和他差不多了——“见了便做，做了便放下，了了何不了。”
一种豁达的心态，感悟觉醒的人生，成就校长的梦想，完美学校的文化。
所以，只有校长不断追求，不断进步，这所学校才能大踏步的向梦想前进，老师的主动性才会被唤醒，做最好的自己才不会成为一句空话，在言传身教中实现学生的人生价值——做最好的自己。
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