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学习陈琳同志的心得体会邢雨娟
第一篇：学习陈琳同志的心得体会邢雨娟学习陈琳同志的心得体会
农安师范附属小学
邢雨娟
学习陈琳同志的心得体会
农安师范附属小学邢雨娟
我是一名参加工作21年的老教师，需要学习的东西依旧很多。在工作中一直对师德的理解进行摸索，而通过对教育家陈琳教授的师德情怀的视频，使我认识到，师德就是一位老师的道德品质，不是空的理论，而是很实际的问题。陈琳教授给人谦和、淡定，平易近人，毫无架子的作态，这本身就体现出了其作为教育家的高深修养和素质，展现崇高的师德，尤其陈琳教授本人的一些教育经历和事例，特别是有一学生当面指出其讲授知识的错误，他不但不觉得没面子，而且以此为戒，从此不犯类似的错误，尤其感人致深，值得我等教书人思考体味学习，给人言传身教和现身说法的模范示范作用，没有华丽的词藻，没有张的成分，朴素平实。这给我们教师亲身垂范的表率示范，就如雅安地震中的一些老师，他们能很镇静的安排学生逃出教室，而这些都是靠日积月累的结果，才会有如此的举动。这就要求我们，既然进入了教育工作岗位，就意味着爱与付出，就意味着奉献，意味着要一生甘于平淡，朴实无华，与世无争，勤勤恳恳，兢兢业业的干好本职工作。
就拿我自己这二十多年自身的经历来说，我认为，如果一个老师自身的德育方面做的不好的话，那么他所教的学生又会学出什么东西，又怎么会以他为榜样呢。有些老师，不管是批评学生时还是和别人闲聊时，嘴里老是说出一些让人无法入耳的话语，我觉得这就是个人的师德品行问题，老师是为人师表的，那么我们就应该给学生做好榜样。老师就应该是无私奉献，而学生给老师最好的回报就是学生们所学到的东西能学以所用，老师也会感到喜悦，就觉得自己有成就感，我觉得对于我来说，这就是我所收获的最大的回报。我是一名县城老师，上班以来一直教小学数学，最近几年由于身体原因改教科学学科，我总是充满着那份激情，我渴望我的孩子们能多学点知识，特别渴望把自己所学到的东西传授给他们，而在这当中自己也从中获得了不少的欢乐，我想这就是陈琳教授所说的看到自己学生的成功，自己就能收获到快乐吧。
教师道德也是一种职业道德。教师职业道德简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范应遵守的道德品质和行为准则的总要求。教师职业道德规范的形成并不是简单的出自某个行政机构或单位领导的意愿和要求，而是教育者在长期的教育实践中提炼出来的经验结晶。在中国，高尚师德源远流长。孔子时期就已总结了一整套教师道德行为规范，形成了我国最早的教师道德体系。如：“有教无类”、学而不厌诲人不倦”、“三人行必有我师焉”等等。这些思想流传几千年，魅力依旧。尽管时代变迁，要求发展，但由教师这个职业本质属性决定的教师职业道德的精髓是永恒的。
教育部颁布的小学教师职业道德规范八条。概括讲，教师职业道德规范就是：
1.依法执教——方向正确2.爱岗敬业——尽心竭力3.热爱学生——关心学生4.严谨治学——刻苦钻研5.团结协作——携手共进6.尊重家长——共同育人7.廉洁从教——以身作则8.为人师表——明得惟馨我认为教师职业道德素养的基本内容如下：
1.教师爱岗敬业。
（1）情感上——爱校爱教爱生
对自己从事的职业，有一种情感上的接纳，甚至“迷恋”；对从事职业活动的场所有一种剪不断的“情结”。能把自己的情感世界与教育的兴衰、学校的兴衰联系在一起，为教育之忧而忧，为教育之乐而乐。以校为家，把学生当儿女、兄弟姐妹。这种情感是爱岗敬业最根本的动力源泉。这种情感是内在的，也是持久的，不会因教师职业待遇的高低或条件的忧劣而轻易波动。教师只有热爱自己所从事的职业，才能敬重自己的事业，并为之而自豪；热爱自己的本职工作，才可能以恭敬之心履行自己的职责，才能对学生、对事业严肃认真、专心致志、兢兢业业、恪尽职守。
（2）理念上——教书育人
教师对职业的爱心要在懂教育规律、思想方法科学和清醒头脑的前提下，否则这种爱就会盲目和没有方向.教师爱岗敬业要体现在既要培养学生具有符合社会要求，适应时代发展的综合素质，又要开发学生潜能，使每个学生的个性得到发展.教师爱岗敬业不仅仅表现在关注学生的学习，千方百计提高学生的学习成绩上，更要体现在注意培养学生具有良好的思想品德上，体现在教学活动的教育性上，体现在关心学生的内心世界上。教师爱岗敬业不仅要教会学生做事，还要教会学生做人，要培养学生形成做事、做人应具备的良好品德。（3）态度上——认真负责
教师对工作、对学生的态度是教师爱岗敬业的直接体现。中国古代著名思想家朱熹强调“敬业者，专心致志以事其业也。”教师工作的对象是人不是物，容不得半点疏忽。教育的影响触及心灵，容不得丝毫大意。教育过程中的任何轻率、差错和随意性都会给学生造成不良影响，因此教师的职业态度除“认真”二字，别无选择。具体讲：教师在工作上要认真落实教学常规，决不敷衍了事，在行动上，科学规范、遵规守纪、严以律己，为人师表。在学生面前，教师没有个人行为，教师的言行举止在学生的视野之中，教师应随时注意完善自己的职业形象。
我虽然没有达到师德的楷模水平，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的师德的极高境界，也没有达到师德的优秀水平，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这样的较高的师德水平，但我做到了师德的基本水平，“认认真真、勤勤恳恳，兢兢业业”。
总之，爱岗敬业体现着教师积极向上的人生观追求。兢兢业业做好本职工作，是每一位教师应有的人生态度，也是我们要求和教育学生努力的基础。
2.教师的博爱（师爱）。
教师对学生的爱，简称为“师爱”。师德是教师素质的灵魂，师爱是师德的灵魂，因此说师爱是教师魂中之魂。
教师应该对学生始终坚持一视同仁，将神圣的师爱均匀的洒向每个学生。享受教师的爱，是每个学生的需要，也是每个学生的权利，这是他们得以健康成长的阳光、空气和水。
爱每一个学生就要了解每一个学生。了解他们的爱好、才能、了解他们的个性特点、了解他们的精神世界。只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整人。苏霍姆林斯基说得好，不了解学生、不了解他的智力发展，他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向就谈不上教育。了解学生是爱学生的具体表现。理性是师爱的方向。没有爱就没有教育。但教师只有“爱的情感”和“奉献”还远远不够，师爱还要求教师尊重学生、了解学生、理解学生，引导学生。这才是师爱的正确方向。情感与理性的融合是师爱实现共同教育功能的保证。即情理相融，严慈相济。师爱是双向交流，动情效应。爱生是教师与学生心理和谐共振的过程。学生得到教师的爱，也会激发出对教师的爱，反馈回去，形成爱的双向交流。这种动情效应会产生良好的结果。首先，学生会表现出自觉尊重教师的行动，十分愿意接近教师，希望与教师合作。就是所谓的亲其师；随之而来的就是“信其道”教师的教育影响很容易被学生同化，教师的要求学生心甘情愿地接受，教育的目标也正是在这种双向交流的过程中得以实现。爱心的双向交流更重要的效应还存在于它能使教师人格的升华，激发出巨大的能量和潜能使人变得伟大、完美。奉献之心、不忘使命。爱就意味着奉献。教师的爱更是一种只讲付出不计报酬，只讲学生，不求回报的充满奉献的爱。对学生的热爱、理解，尊重是教育成功必不可少的条件，但不是教育的最终目的。对学生的爱最终还要体现在为学生的未来负责，为民族的未来负责。也就是：爱心是教育成功必不可少的条件，最终还要体现在为社会培养出人才。
3.教师的公正。
教师公正问题关系很大。教育是一个系统工程，需要方方面面协调和配合，在形成良好教育环境的过程中，教师对人对己的公正显得十分重要。假如教师能够公正的对待家长，做到尊重、理解、真诚地相互合作，就有利于形成良好的外在教育环境。假如教师能够公正的对待同事，做到团结、协作，就有利于协调不同的教育职能而形成良好的教育氛围。
公正的对待学生是教师公正的重点。在一个群体中，总有优中差，假如教师不能做到公正、偏爱优生、歧视差生，就往往会造成教育教学秩序的混乱，不利于正常教育活动的开展，教师的公正决定着教师在学生中的威信，学生对教师公正的期望值相当高。教师公正与否与教师在学生心目中的形象息息相关。
教师的公正可以促进良好班级体的形成，有利于调动全体学生学习的积极性。教师的不公正会使学生怀疑公正的合理性，而公正本身就是道德教育的重要内涵。长期以往，教师的不公正必将对学生的道德成长受到影响。教师的公正是教育公正的核心，教育公正是社会公正的重要组成部分。所以教师公正，可为实现社会公正做贡献。
总之，我觉得老师应该要不断的鼓励自己的学生，要让他们对自己的学习有信心，给他们更多的关爱。所以我觉得不管是在学习还是在生活方面我们都应该给学生更多的爱，更多的关怀。
学习是永无止境的，希望在以后网络远程培训的过程中学习到更多像陈琳同志这样有奉献精神的老师的榜样精神。
第二篇：学习陈琳教授的为师情怀心得体会学习陈琳教授为师情怀后的心得体会
我是一名2012年刚参加工作的特岗教师，需要学习的东西也还有很多。在工作起初对师德的理解还不够深入，而通过对陈琳教授的师德情怀的视频，使我认识到，师德就是一位老师的道德品质，不是空的理论，而是很实际的问题，就如雅安地震中的一些老师，他们能很镇静的安排老师逃出教室，而这些都是靠日积月累的结果，才会有如此的举动。
就拿我自己这两年自身的经历来说，我认为，如果一个老师自身的德育方面做的不好的话，那么他所教的学生又会学出什么东西，有怎么会以他为榜样呢。有些老师，不管是批评学生时还是和别人闲聊时，嘴里老师说出一些让人无法入耳的话语，我觉得这就是个人的师德品行问题，老师是为人师表的，那么我们就应该给学生做好榜样。老师就应该使无私奉献，而学生给老师最好的回报就是学生们所学到的东西能学以所用，老师也会感到喜悦，就得自己有成就感，我觉得对于我来说，这就是我所收获的最大的回报。我是一名来之乡村的英语老师，在我任教之前的学校没有英语老师，而当我去时，我必须给三到六年级的学生授课，刚开始时，真的觉得很吃力，因为他们每个人的基础都为零，但是可能因为我是新来的老师，或者也还年轻吧，总是充满着那份激情，我渴望我的孩子们能多学点知识，特别渴望把自己所学到的东西传授给他们。而在这当中自己也从中获得了不少的欢乐。我想这就是陈琳教授所说的看到自己学生的成功，自己就能收获到快乐吧。
我很钦佩陈琳教授的“threeups”，他的这种精神，我觉得我们是很应该去学习的。陈琳教授已有92的高龄，但是他却依然坚持他上课时“standup”，我想现在的老师应该没有像陈琳教授这样的精神吧。因为在我的经历中，我还记得我上中学时，我的一位老师上课时是坐着的，而且还把他的腿搭在讲桌上，像这种老师的话，我就觉得他怎么就会是我的老师呢。这一举动至今都还是一直停留在我的脑海里，所以我觉得如果作为一位老师，你在学生面前不注意自己的一切有关德育的方面的行为时，我想学生应该是会一直都会记住的。相反的，学生也是会一直记住的，就如一次我带我的学生参见一次英语演讲比赛，但是由于学生家庭困难啊，也没有件像样的衣服，所以自己也就给学生买了套新衣服给她，通过这次之后，我的学生、家长都还一直惦记着我，但是不管怎样，我觉得我看到我的学生们，只要他们能在学校学到东西，并且能开开心心的成长，我觉得我就值了。
我觉得老师应该要不断的鼓励自己的学生，要让他们对自己的学习有信心，给他们更多的关爱。我们学校有很多的留守儿童，有的学生可以说是智商低的那种吧，也许是少数民族地区的原因吧，而且很多的家长对学生的学习基本上都不关心，但是我们是老师啊，我们的责任是什么，我们不但是他们的老师，也是他们的第二家长，他们从早上从家离开去学校，中午有免费的营养午餐，而到了下午放学就回家，一天中，大部分的时间都是在学校度过，所以我觉得不管是在学习还是在生活方面我们都应该给学生更多的爱，更多的关怀。
第三篇：学习陈超英同志的心得体会学习陈超英同志先进事迹
心得体会
近期公司组织学习了陈超英同志的先进事迹，作为一名企业员工，我深深被她的忠诚、公正、是非分明的品格而打动。陈书记的一生是生命的升华，向人们诉说了什么是纯粹的贡献，用自己的言行教会了我们如何拓展生命的空间，增加人生的质感，为世人树立了一座不朽的丰碑。
虽然我未曾见过“陈书记”一面，也未曾感受过“陈大姐”的关怀，但通过一件件活生生的事例让我感受到陈书记身上存在的一种精神“对工作充满激情、不知疲倦、恪尽职守、永不停歇”。让我联想到一句古诗内写的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这正是对陈书记平凡而又透着伟大一生的真实写照。
陈书记从小就热爱党，参加工作后无限忠诚于党的事业，忠诚于国企事业。无论在企业陷入困境还是日常思想接待工作，都能以春风般的态度温暖每一位前来诉求的人员，从不摆出自己领导的架子。尽职尽责做好企业员工的疏导工作，并坚信即使有困难也只是暂时的，以自己坚定的信念铸就对企业对党的无限忠诚。
作为企业的主要领导，陈书记坚持用权为公，执政为民。虽然手中拥有住房分配权，但从没为自己要过住房。在单位期间，从未为自己亲戚朋友安排过工作，也不为任何亲朋好友介绍工程，这与现在部分领导干部的行为形成了显明的对比，用一颗公正廉洁无私奉献之心做到了领导放心、同事信赖、员工拥护、群众满意。
以苦为乐方显党员本色，在他的身上体现了以苦为乐的境界，把工作作为自己生命的一部分，把企业作为自己的家，再苦再累毫无怨言。他常说“快乐不是因为拥有的多，而是计较的少”。正是因为这样他才能从2003年以来，不休年休假每天“白加黑”、“五加二”没日没夜加班。默默无私的为企业奉献，体现出共产党的高风亮节。
陈书记在工作期间，无时无刻都在牵挂着基层职工的生活，从离退休工人、企业困难职工、失学儿童及需要帮助的员工家属，她把这些事当做自己家的事来做。以自己的实际行动践行一个党员国家干部关爱群众的美德。
虽然现在陈书记已离开我们，但她一生中所留下的宝贵精神是值得我们永远去学习。做为企业的一名中层管理者要学习她求真务实的作风，平凡而又伟大的品格。恪尽职守尽心尽力的工作准则，忠诚于企业的坚定信念，立足本职岗位，踏踏实实干好自己的本职工作，为企业发展壮大贡献自己的微薄之力。
第四篇：学习陈桂仙同志心得体会学习陈桂仙同志心得体会
李赛
2014年9月30日上午，吴局长组织大家学习了昆钢新村父母官陈桂仙同志“管百家事，操千家心”的先进事迹。
陈桂仙同志成立了由30名党员组成的先锋志愿者义务团，对辖区内的孤残、久病卧床、空巢、80岁以上老人发放“连心卡”，实行“一帮一”、“二帮一”甚至“三帮一”的结对帮扶。真正发挥了党员的先锋模范带头作用，实现互帮互助。
“自掏腰包丰富居民精神文化生活”的精神让我为之感叹，当自己还在为工作中一点点小事做多做少而耿耿于怀的时候，陈桂仙同志竟然能把自己辛辛苦苦攒下来的积蓄用于社区精神文化生活活动；当自己懒于学习，不求上进的时候，年近花甲的陈桂仙同志却组织建立了困难群体关怀、综合治理社会治安、和谐社区建设、妇女维权和流动人口计生服务、社区文化建设5个网络和1个残疾人爱心驿站的“五网一站”格局。同时，还建立了一系列的志愿者招募、管理、激励制度，真不愧是活到老学到老。
当作为子女的我们，只知道向父母索取，不知父母冷暖，对父母大呼小叫并不觉自己有失礼节的时候，却看到陈桂仙一样的60多岁的老年同志能无条件帮助孤寡老人疏通管道、维修电气、送餐入户、送报到家、爱心理发......自己深感愧疚，没真正做回子女该有的姿态，没有尽到子女该尽的责任和义务。
在今天这个缺乏信任和有些冷漠的社会，有这样的一个陈桂仙带领着一群“陈桂仙”一样的爱心团队出现在我们的面前，这无疑是昆钢新村老人的福气，同时也是新村年轻人的福气和楷模，我也将把陈桂仙作为自己学习的榜样，做一个父母心中优秀的女儿。
第五篇：学习陈刚同志事迹心得体会学习陈刚同志事迹心得体会
林淑文
本人认真地学习了陈刚同志先进事迹后，感触深刻，作为一名纪检监察战线的老战士，用自己生命的每一刻在诠释"忠诚坚定、担当尽责、遵纪守法、清正廉洁"新时代纪检监察人的品德风范，他始终不负党和人民的重托。
通过陈刚同志事迹的学习，作为一名纪检监察干部，我认为一定要认真履职，始终牢记使命和责任，严格按照规定，全面完成《中国共产党党章》、《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》、《中华人民共和国监察法》赋予的各项工作任务，向优秀靠近，向标杆看齐，牢记责任使命，不忘初心、继续前进。
一、要正确对待自己。在工作和生活当中把位置摆正，要牢牢把握自己，在任何时候任何环境下，都坚定信念，坚守原则，不要忘了自己是一名纪检监察干部。陈刚同志长期以来带病工作，在病床上坚持工作，靠的就是共产党人坚强的意志力和乐观向上的精神状态。
二、要正确对待工作。纪检监察干部要敢于坚持原则，在大是大非和重大考验面前，旗帜鲜明、立场坚定。不能利用职务之便"优亲厚友"，陈刚同志对他的亲戚朋友经常说的是"我当纪委书记，你们就不要在这里赚一分钱"……，他是这样说的也是这样坚持做的。
三，要坚决抵制诱惑。纪检监察干部要要淡泊名利、甘于奉献。牢记"两个务必"，守得住清贫，耐得住寂寞，抗得住诱惑，管得住小节。做到一身正气，两袖清风，艰苦奋斗，廉洁从政。陈刚同志长期在纪检监察的战斗一线，对艰苦的生活条件没有抱怨，勤俭节约，简约办理女儿的婚礼，谢绝同事朋友的视探礼物，时刻提醒身边的人注意小节。
四，要敢于担当。"你们大胆干，什么阻力都推给我""有什么事情我担着，"这番话给了身边的纪检监察干部认真履职的底气和勇气。纪检监察工作是一项政治性和政策性很强的工作，工作中会面对各方面的压力，陈刚同志勇于创新，大胆担责，主动投身于纪检监察体制改革的各项工作。忠诚地诠释了习近平总书记指出的："是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。"敢于担当作为新时期的好干部标准之一，是领导干部职责所系、从政准则和成事之道。
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