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推动两学一做学习教育心得体会 自2016年5月份以来，全党各基层党支部掀起了开展“两学一做”学习教育的热潮，学党章党规、学系列讲话，争做合格党员。时至今日，学习教育已有近一年的时间，各级党组织通过开展集中学习研讨、民主生活会谈心谈话、查摆和整改问题等方式，推动工作取得了良好成效，主要表现在全体党员理想信念得到加强、规矩纪律意识得到提升、基层组织建设水平得到提高等几个方面，然而这些突出成效的取得，如果缺乏制度化的保障，那也只是阶段性的结果，必然不会持久。因此笔者认为，各支部要多措并举，逐步推动“两学一做”常态化制度化。 一是抓好“学”字基础。“两学一做”，基础在学。而要抓好学习这一基础，需明确“为何学”、“学什么”、“怎么学”三个问题。通过近一年的学习，每名党员对这三个问题应该有比较清晰的了解，但是个别支部、个别党员也存在一些问题，对于“为何学”理解不够全面，认识不够深刻，总有一种疲于应对的心态；对于“学什么”、“怎么学”问题也只是按照上级党委要求被动完成学习任务，缺乏积极主动性。“两学一做”学习教育不只是一次活动，而是一项长期教育。因此，每个支部、每名党员都要结合实际，依托“三会一课”、民主生活会等党的组织生活制度，发挥党员的主观能动性，让学习教育变成“家常便饭”。 二是突出“做”字关键。“两学一做”，关键在做。通过前期学习，需清楚哪些该做、哪些不该做，而这也是我们做合格党员的具体要求。如果只学不做，那终将是纸上谈兵，如果做了不坚持，那也只是一场风。所以广大党员要在深刻把握和领悟“两学一做”的要求基础上，真学真做，坚持不懈，立标尺、划底线，把党的形象树起来。坚持做合格党员长效化制度化，用实际行动来发挥党员的先锋模范作用，切实让广大群众感受到党员队伍的新变化、新风貌。 三是严把“制”字保障。制度是学习教育的保障，开展“两学一做”，需强化制度建设，保障学习教育的成效持久延续。党支部书记履行好第一责任人职责，严抓基层党建工作，严格落实“三会一课”制度，不断改进学习内容和形式，健全规范组织生活；抓好常态化学习研讨机制，持续深化“亮身份、亮承诺、亮形象”活动，落实党员示范岗和党员责任区制度。 我们只有不忘初心，继续前行，通过“学”“做”深化拓展，强化制度保障，紧紧围绕中心工作和工作大局组织开展学习教育，才能推进“两学一做”学习教育常态化制度化。第2页 共2页