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科技活动心得体会 科技活动最突出的特点是以实践活动为主要的教育方式，提倡学生自己动手动脑，通过各种实际活动，让他们接触大自然和当代较近的科学知识，使学生将学习的知识转化成为技能。本周 四、周五我们带领学生到科技中心活动，让孩子们在科学的海洋中遨游。 科技活动不仅仅是凭兴趣就能取胜的，还要持之以恒、不断探索，要有不达目的不罢休的坚毅品质。在探索过程中，一定会遇到这样或那样的困难要想方设法克服困难，要有心理承受力。要随时准备应付各种挫折和失败，人正是有失败和教训使自己不断聪明的，对于失败，我们应当理智的总结经验教训，把挫折磨难看作是能够磨练意志、锻炼能力的好机会，在困难和阻力面前要有一股敢拼敢斗的勇气，从而战胜自己的畏难情绪。让他们懂得，历史上任何科学成果都是经过若干次、甚至上百次试验才获得成功的。 通过科技活动，转化学习困难生。一般来说，平时调皮，学习成绩差的学生，往往对科技制作特别感兴趣。对这样的学生我们要教育他们，知识是创作的源泉，是创作的基础，没有知识，创作有如一潭死水，用光了潭里的水就没有了。而只有不断的充实自己的知识，才有可能使这潭水变成一汪活水，使之取之不尽，用之不竭。同时我们还要善于发现并利用他们爱好发明这个一闪光点，将它们的作品介绍给同学，号召同学们学习他这种敢于创新的精神，让他们去感受成功的乐趣，并鼓励他们：“你的科技作品做得那么棒。老师相信你，只要你把这种刻苦钻研的精神用到学习上，你的学习成绩一定会提高的，下次老师就看你的成绩。” 总之，通过科技活动，学生在学习上更能严格要求自己，他们敢于大胆提问，大胆实践，大胆创新，并战胜自己。特别是通过科技活动，学生的语言表达能力增强了，他们对身边的万事万物都有较浓的兴趣，从而激发了他们强烈的进取心和求知欲 第二篇：科技活动心得体会科技节活动心得体会 科技活动最突出的特点是以实践活动为主要的教育方式，提倡学生自己动手动脑，通过各种实际活动，让他们接触大自然和当代较新的科学知识，使学生将学习的知识转化为技能。我们要充分利用科技活动时间，让他们结合自己所喜爱的科技活动项目，制作各种科技模型，鼓励他们大胆想象，让他们根据自己身边的事物，搞发明创造，制造出各种符合科学原理、有创新特点、并有使用价值的作品。 科技活动不仅仅是凭兴趣就能取胜的，还要持之以恒、不断探索，要有不达目的不罢休的坚毅品质。在探索过程中，一定会遇到这样或那样的困难，要想方设法克服困难，要有心理承受力。要随时准备应付各种挫折和失败，人正是由失败和教训使自己不断聪明的，对于失败，我们应当理智地总结经验教训，把挫折磨难看作是磨练意志、锻炼能力的好机会，在困难与阻力面前要有一股敢拼敢斗的勇气，从而战胜自己的畏难情绪。让他们懂得，历史上任何科学成果都是经过若干次、甚至上百次的试验才获得成功的。去年的“未来工程师“大赛中，徐姚操作失误，比赛失利了。心情非常不好。为此我组织了一次总结，认每位同学谈一谈自己的成功与失败之处。而失利以后怎么办。通过总结交流学生们端正心态。终于在今年的机械奥运中获得了水球项目的第一名。 通过科技活动，转化学习困难生。一般来说，平时调皮，学习成绩差的学生，往往对科技创作特别感兴趣。对这样的学生我们要教育他们，知识是创作的源泉，是创作的基础，没有知识，创作犹如一 潭死水，用光了潭里的水就没有了。而只有不断地充实自己的知识。才有可能使这潭水变成一汪活水，使之取之不尽，用之不竭。同时我们还要善于发现并利用他们爱好发明这一闪光点，将他们的作品介绍给同学，号召同学们学习他这种敢于创新的精神，让他们去感受成功的乐趣，并鼓励他们：“你的科技作品做得这么棒。老师相信你，只要你把这种刻苦钻研的精神用到学习上，你的学习成绩一定会提高的，下次老师就看你的成绩。” 总之，通过科技活动，学生在学习上更能严格要求自己，他们敢于大胆提问，大胆实践，大胆创新，并战胜自我。特别是通过科技活动，学生的语言表达能力增强了，他们对身边的万事万物都有较浓的兴趣，从而激发了他们强烈的进取心和求知欲。 科技活动总结 近两年，我校积极贯彻落实中央教育工作和科普工作的会议精神，把培养学生的科学文化素质和创新能力，引导学生积极参与健康有意的科普活动，作为我校实施和推进素质教育的一项重要措施，学生通过我校和镇各类的竞赛活动，他们的动手、动脑能力和创作思维能力得到了很大的提高。我校通过不断努力，积极进取。现将这学年我校实施科技教育活动总结如下： 一、组织网络体系建立、健全。 学校把对学生实施科技教育作为推进素质教育的一项重要工作，成立以校长为组长、以各位相关辅导老师为组员的科技教育领导小组，同时学校少先队大队部负责组织全校的学生参加各类科技活动，张贤明老师为科技辅导员负责对学生的科技辅导工作。 二、科教于平时，兴趣小组活动能有序、正常的开展。 学校在平时教学中既注重了学生知识水平的提高，同时又注重了学生动手、动脑能力的提高。在教学中，我们根据新课程标准的要求专门为学生开设科学和劳动技术这两门课，使学生通过课堂老师的教学，掌握有关科学技术的理论知识和动手操作的本领，使学生能在一定理论知识的基础上积极参加学校组织的各类科技兴趣小组。我校的科技兴趣小组活动正常、有序，有计算机兴趣小组、航模兴趣小组、车模兴趣小组、科学幻想画兴趣小组，这些兴趣小组在每周的周二和周四的下午进行兴趣小组活动，活动中队员们学习认真、勤奋。通过他们的努力劳动，一幅幅漂亮的 电脑图片，一个个栩栩如生的航空模型和车辆模型都从学生的手 中诞生了。 三、组织开展科技竞赛活动。 慈晖小学科技节活动方案 一、活动目的 ： 为普及科学知识，弘扬科学精神，增强学生学科学的兴趣，提高学生用科学的能力，激发学生创新思维的潜能，让学生在科技实践中提高动手能力，让学生在竞赛中相互提高，促进学生科学素养的提高，进一步推动我校科技创新活动深入地开展，我校将充分结合自身特点举办第一届科技节系列活动。 二、活动主题： 体验、创新、成长 三、活动口号： 科学在身边，创新在心中。 四、活动时间： 2010年11月1日-11月30日（科技活动月） 五、科技节活动领导小组 组长。聂云增（校长）全面管理，统筹协调，资金保障。 副组长。李兆祯刘艳其中刘艳具体负责总体工作的计划、总结及非学科类竞赛等具体活动的安排与组织。 组员：王修东张洪森于东生刘心娟王树红及 六、活动内容： （一）前期筹备： 1、各班组织学生认真学习本届科技节的活动方案，并做好资料的筹备、收集工作。 2、各班教室内的黑板报、学校宣传窗等以弘扬科学精神为主，做好宣传。 3、在11月1日召开慈晖小学科技活动节启动仪式。 （二）活动进行： 1、观看科普片： 本届科技节活动主题为“体验创新成长”。各班要积极引导学生从培养创造意识和实践能力出发，去进行科学研究和科技创新。 （1）参赛对象。全校各班组织学生开展活动，每班上交1份观后感。 （2）作品要求。围绕观看的科普片，从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活，写一篇1000字左右的观后感。 （3）上交时间：11月10日 （4）上交地点：王修东老师处 （5）组织专家老师评选，设立 一、 二、三等奖各数名，并进行颁奖仪式。 2、开展主题班会活动。 11月1日各班举行主题为“我与科学”、“科学与生活”、“科学在身边”的班队活动，向学生宣传科技节活动方案，并鼓励学生踊跃参加各种比赛活动。（负责人：各班班主任） 3、科技小论文： （1）参赛对象。3-5年级各班组织学生开展评选活动，每班上交1篇小论文。 （2）作品要求。观察类、考察类、实验类、说明类均可。 探究过程要完整，包括提出问题，作出假设，研究分析，得出结论等 （3）上交时间：11月20日 （4）上交地点：张奎富老师处 （5）组织专家老师评选，设立 一、 二、三等奖各数名。 4、科学知识竞赛 （1）参赛对象。5年级每班各选10人参加，班主任领队。 （2）竞赛形式和竞赛内容。竞赛采用闭卷答题的方式进行，要求运用已学过的科学知识，对生活中和自然界中的一些现象进行判断或解释。 （3）比赛时间：11月15日 （4）活动负责人：刘树同 （5）设立 一、 二、三等奖各数名。 5、科技格言征集活动 （1）参赛对象。3-5年级。 （2）竞赛形式和竞赛内容。从各班级搜集的格言作品，选出符合本次科技节主题为标准，评选出获奖作品。 （3）比赛时间：11月15日 （4）活动负责人：许金慧刘树同 （5）设立 一、 二、三等奖各数名。 6、科学幻想绘画比赛 （1）本届大赛的主题为。节约.创新.发展。 （2）参赛对象：15年级学生 （3）要求：参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。 参赛作品可以以手抄报的形式展现。 （4）评审标准 想象力。选题、创意和新颖程度（50%）。 科学性。科学依据，逻辑思维（25%）。 绘画水平。画面设计、色彩处理、绘画技巧（25%）。 组织美术老师评选，设立 一、 二、三等奖各数名。 作品报送时间及注意事项 1.参赛作品及参赛作品清单请于11月28日前报送许金慧老师处。 2.各班报送作品2幅以上。 7、电脑作品制作比赛 （1）作品类别与要求 电脑作品类别：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页； 要求学生要独立进行作品的创意、设计并实现创作、指导教师可以给予指导，但不得直接动手参加制作。每件作品的作者不能超过两名，每个作者限报1件作品。 作品必须是原创，不得修改他人作品。 组织专家老师评选，设立 一、 二、三等奖各数名，并从中挑选优秀作品参加县小学生电脑作品制作竞赛。 （2）参加对象。4-5年级学生，每班至少上交一件作品，一二三年级可自愿参加。 （3）作品报送要求 电子文档材料。包括推荐参评作品一级文件夹分别命名为电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页；二级文件夹分别命名为作品名称，内含参赛作品、推荐作品登记表和作品创作说明、作者照片、班级推荐作品清单等电子文档材料。 （4）作品报送时间 参赛作品请于11月28日前报送学校电脑室刘艳老师处。 （三）作品评比及表彰时间安排 1、各项比赛作品将组织老师评选，设立 一、 二、三等奖各若干名，并设优秀组织班级，成绩纳入期末班主任量化考核。 2、优秀作品将于11月30日参加学校科技活动节展览。 3、在11月30日学校召开科技活动节表彰大会 七、活动要求： 1、坚持全员参与，要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。 2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。 3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、 体现协作精神。 4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。 慈晖小学领导小组 科技节格言征集优秀作品 1、科学探索乐趣多，和谐发展你我他。 2、尊重知识，尊重人才，尊重劳动，尊重创造。 3、保护资源环境，造福子孙后代。 4、珍惜生命之水，节约光荣，浪费可耻。 5、科技引领携手创新共建和谐 6、坚持落实科学发展观，促进经济、社会和人的和谐发展。 7、珍惜资源，建设节约型社会。 8、加快科技创新，努力提高区域综合竞争力。 9、深入实施科教兴区战略，加快推进科技进步。 10、科技创新与科学普及是全社会共同的事业。 11、加强科学技术普及，提高市民的科学素质和综合能力。 12、用创新点缀人生，让科技融入理想 13、强化自主创新、保护知识产权。 14、弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法。 15今日奇思妙想，明日硕果累累 16、科技创造梦想 17、加强青少年科技教育，加快培养创新人才。 18、畅想科技，倡响科技 19、人人参与科技节，我的科技节我做主。 20、科技科技，快乐无比，动手动脑，我们爱你。 21、科技创造美好世界。 22、展开科学的翅膀，放飞科学的梦乡。 23、科技让我们插上梦乡的翅膀，让我们遨游在知识的海洋。 24、科技带来快乐，科技带来梦想。 25、科技让我飞翔，飞向科技的世界。 26、走进科技，走近梦想。 27、天文地理奥妙多，奇思妙想乐趣多。 28、多听多看多动手，科学世界任我游。 29、我观察，我快乐；我试验，我收获。 30、乘着科技的翅膀，在创想的蓝天里飞翔。 31、翱翔科学的天空，畅游知识的海洋。 32、树立和落实科学发展观，促进人与自然和谐发展。 33、珍惜资源，建设节约型社会。 34、节约资源，保护环境，促进可持续反展。 第三篇：科技活动心得体会科技活动心得体会 科技活动最突出的特点是以实践活动为主要的教育方式，提倡学生自己动手动脑，通过各种实际活动，让他们接触大自然和当代较近的科学知识，使学生将学习的知识转化成为技能。本周 四、周五我们带领学生到科技中心活动，让孩子们在科学的海洋中遨游。 科技活动不仅仅是凭兴趣就能取胜的，还要持之以恒、不断探索，要有不达目的不罢休的坚毅品质。在探索过程中，一定会遇到这样或那样的困难要想方设法克服困难，要有心理承受力。要随时准备应付各种挫折和失败，人正是有失败和教训使自己不断聪明的，对于失败，我们应当理智的总结经验教训，把挫折磨难看作是能够磨练意志、锻炼能力的好机会，在困难和阻力面前要有一股敢拼敢斗的勇气，从而战胜自己的畏难情绪。让他们懂得，历史上任何科学成果都是经过若干次、甚至上百次试验才获得成功的。 通过科技活动，转化学习困难生。一般来说，平时调皮，学习成绩差的学生，往往对科技制作特别感兴趣。对这样的学生我们要教育他们，知识是创作的源泉，是创作的基础，没有知识，创作有如一潭死水，用光了潭里的水就没有了。而只有不断的充实自己的知识，才有可能使这潭水变成一汪活水，使之取之不尽，用之不竭。同时我们还要善于发现并利用他们爱好发明这个一闪光点，将它们的作品介绍给同学，号召同学们学习他这种敢于创新的精神，让他们去感受成功的乐趣，并鼓励他们：“你的科技作品做得那么棒。老师相信你，只要你把这种刻苦钻研的精神用到学习上，你的学习成绩一定会提高的，下次老师就看你的成绩。” 总之，通过科技活动，学生在学习上更能严格要求自己，他们敢于大胆提问，大胆实践，大胆创新，并战胜自己。特别是通过科技活动，学生的语言表达能力增强了，他们对身边的万事万物都有较浓的兴趣，从而激发了他们强烈的进取心和求知欲 第四篇：科技活动心得体会科技活动心得体会 科技活动最突出的特点是以实践活动为主要的教育方式，提倡学生自己动手动脑，通过各种实际活动，让他们接触大自然和当代较近的科学知识，使学生将学习的知识转化成为技能。本周 四、周五我们带领学生到科技中心活动，让孩子们在科学的海洋中遨游。 科技活动不仅仅是凭兴趣就能取胜的，还要持之以恒、不断探索，要有不达目的不罢休的坚毅品质。在探索过程中，一定会遇到这样或那样的困难要想方设法克服困难，要有心理承受力。要随时准备应付各种挫折和失败，人正是有失败和教训使自己不断聪明的，对于失败，我们应当理智的总结经验教训，把挫折磨难看作是能够磨练意志、锻炼能力的好机会，在困难和阻力面前要有一股敢拼敢斗的勇气，从而战胜自己的畏难情绪。让他们懂得，历史上任何科学成果都是经过若干次、甚至上百次试验才获得成功的。 通过科技活动，转化学习困难生。一般来说，平时调皮，学习成绩差的学生，往往对科技制作特别感兴趣。对这样的学生我们要教育他们，知识是创作的源泉，是创作的基础，没有知识，创作有如一潭死水，用光了潭里的水就没有了。而只有不断的充实自己的知识，才有可能使这潭水变成一汪活水，使之取之不尽，用之不竭。同时我们还要善于发现并利用他们爱好发明这个一闪光点，将它们的作品介绍给同学，号召同学们学习他这种敢于创新的精神，让他们去感受成功的乐趣，并鼓励他们：“你的科技作品做得那么棒。老师相信你，只要你把这种刻苦钻研的精神用到学习上，你的学习成绩一定会提高的，下次老师就看你的成绩。” 总之，通过科技活动，学生在学习上更能严格要求自己，他们敢于大胆提问，大胆实践，大胆创新，并战胜自己。特别是通过科技活动，学生的语言表达能力增强了，他们对身边的万事万物都有较浓的兴趣，从而激发了他们强烈的进取心和求知欲 第五篇：科技交流活动心得体会科技交流活动心得体会 为期一周的科技交流活动结束了，通过与成电同学的交流，我们互相了解了彼此的学校与学院的历史与文化，增进了两院甚至是两校间的情感，更从科技活动中受益颇多。 成电虽为一所理工科学校，但是人文气息十分浓厚，图书馆的大学中庸经典名言，学校绿化建设非常出色，徜徉其中，身心愉快放松。科技竞赛气氛热烈，暑假不回家的同学很多，对竞赛同学的培养也很有见地，集中进行大规模长时间的培训，时间安排合理，方式科学。同时，成电对于创新项目以及科技公司，学生创业方面的投入也很大，甚至有专门的一栋楼用于这些的需要，同时进行创新研究的氛围也相当好，楼里一片新意，且免费提供给正在孵化成型中的企业，我们西电在这方面尤其需要学习借鉴。 短短七天，对这所与我们同为电子科技顶尖的大学印象却十分深刻，其充满人性的选课方式，藏书量丰富的图书馆，大气的主教楼，积极的科研竞赛创新氛围等等等等，处处彰显着这所it学校的魅力。作为西电学子，我十分希望学校的各方面都会越来越好，在与兄弟学校的竞争中，我们不能处于下风。任重而道远，需要我们努力的方面还很多，我爱这所学校，我们所能作的就是脚踏实地，认真学习好专业知识，以出色的表现回报母校。第17页 共17页