小班科学不怕冷的大衣教案反思.docx

小班科学不怕冷的大衣教案反思 活动目标： 1、理解诗歌内容，知道运动是能让自己温和起来的方法。2、初步学习运用生动的语气表现诗歌内容。3、培育不怕严寒、坚持熬炼的英勇品质。4、增加思维的敏捷性。5、初步了解预防疾病的方法。活动预备：1、幼儿已在日常生活中观看、感受过冬天的特点。2、自制PPT三份3、音乐：小雪花伴奏和兔子舞活动过程：一、导入。师带幼儿变成小雪花飘进场，引导幼儿说说冬天的感觉。1、教师：现在是什么季节？天气怎么样？2、引导幼儿结合自己的阅历叙述。教师：这么冷的天气里你会做什么事呢？3、教师以神奇的语气提问：那你们知道小兔在这么严寒早晨会干什么呢？二、观看PPT，分段学习，理解诗歌内容。1、P2小兔在干什么？（幼儿自由说一说）教师用诗歌第一段小结。2、P3谁打来电话？她有？猜一猜奶奶预备了什么礼物？3、P4小兔敢去拿吗？出门前要做什么预备工作？她是怎么往奶奶家去的？4、幼儿仿照小兔跑的动作，甩开胳膊大步跑去。5、p5刮着风，下着雪，小兔怕了吗？跑呀跑，小兔身上有了什么变化？6、P6到了奶奶家，小兔拿到了不怕冷的外套了吗？奶奶对小兔说了什么？7、争论：奶奶真的有不怕冷的外套吗？不怕冷的外套是什么？8、教师小结：原来运动会使身体温和，在冬天，我们要多运动，这样就不怕冷了。小朋友们要做个不怕冷、英勇的孩子，再冷的天都要早早起床，多运动，这样我们也会有一件不怕冷的外套。9、小兔现在还怕冷吗？接下来看一看他是怎么做的？三、完整观赏PPT，跟着录音、动作学习用生动的语气朗读诗歌。1、教师结合PPT，用有表情、好玩味的语气完整朗读诗歌。2、跟着录音幼儿学念诗歌。阅读前争论：这首诗歌我们怎么读才能读得好玩呢？3、结合动作幼儿再次学念诗歌。引导幼儿学习用不同的语气朗读诗歌。四、实践活动，有士气去户外熬炼。1、你们需要不怕冷的外套吗？2、小兔已经有了士气，用运动去战胜严寒。现在外面很冷，你们有士气跟我去运动吗？英勇的小兔们，我们动身吧。活动反思：严寒是冬季不行回避的现实，而战胜严寒则需要士气和才智。诗歌中的小兔从一开头怕冷，到后来通过跑步而拿到了一件“不怕冷的外套”，幼儿在理解诗歌的根底上知道运动能使身体变得温和起来。现在天气严寒，班里常有孩子由于怕冷睡懒觉而常常迟到，信任通过这堂课的学习可以帮忙改善迟到现象。本次活动，幼儿还是能运用生动的语气较完整地朗读诗歌，尤其有几个孩子在学习奶奶的语气学的惟妙惟肖，目标根本完成。在活动中，我也发觉了自己薄弱的地方，引导语不够精炼，师幼互动还需再热闹些，教师在授课过程中尽量营造让幼儿想说、敢说、主动说的一个轻松的语言气氛。通过这次的展现活动，在前期预备、组织过程、过后反思中，我发觉自己又向前迈进了一步。