小班科学不怕冷的大衣教案反思.docx

小班科学不怕冷的大衣教案反思

活动目标：
　　1、理解诗歌内容，知道运动是能让自己温和起来的方法。
　　2、初步学习运用生动的语气表现诗歌内容。
　　3、培育不怕严寒、坚持熬炼的英勇品质。
　　4、增加思维的敏捷性。
　　5、初步了解预防疾病的方法。
活动预备：
　　1、幼儿已在日常生活中观看、感受过冬天的特点。
　　2、自制PPT三份
　　3、音乐：小雪花伴奏和兔子舞
活动过程：
　　一、导入。
　　师带幼儿变成小雪花飘进场，引导幼儿说说冬天的感觉。
　　1、教师：现在是什么季节？天气怎么样？
　　2、引导幼儿结合自己的阅历叙述。
　　教师：这么冷的天气里你会做什么事呢？
　　3、教师以神奇的语气提问：那你们知道小兔在这么严寒早晨会干什么呢？
　　二、观看PPT，分段学习，理解诗歌内容。
　　1、P2．小兔在干什么？（幼儿自由说一说）
　　教师用诗歌第一段小结。
　　2、P3．谁打来电话？她有？猜一猜奶奶预备了什么礼物？
　　3、P4．小兔敢去拿吗？出门前要做什么预备工作？她是怎么往奶奶家去的？
　　4、幼儿仿照小兔跑的动作，甩开胳膊大步跑去。
　　5、p5．刮着风，下着雪，小兔怕了吗？跑呀跑，小兔身上有了什么变化？
　　6、P6．到了奶奶家，小兔拿到了不怕冷的外套了吗？奶奶对小兔说了什么？
　　7、争论：奶奶真的有不怕冷的外套吗？不怕冷的外套是什么？
　　8、教师小结：原来运动会使身体温和，在冬天，我们要多运动，这样就不怕冷了。小朋友们要做个不怕冷、英勇的孩子，再冷的天都要早早起床，多运动，这样我们也会有一件不怕冷的外套。
　　9、小兔现在还怕冷吗？接下来看一看他是怎么做的？
　　三、完整观赏PPT，跟着录音、动作学习用生动的语气朗读诗歌。
　　1、教师结合PPT，用有表情、好玩味的语气完整朗读诗歌。
　　2、跟着录音幼儿学念诗歌。
　　阅读前争论：这首诗歌我们怎么读才能读得好玩呢？
　　3、结合动作幼儿再次学念诗歌。
　　引导幼儿学习用不同的语气朗读诗歌。
　　四、实践活动，有士气去户外熬炼。
　　1、你们需要不怕冷的外套吗？
　　2、小兔已经有了士气，用运动去战胜严寒。现在外面很冷，你们有士气跟我去运动吗？英勇的小兔们，我们动身吧。
活动反思：
　　严寒是冬季不行回避的现实，而战胜严寒则需要士气和才智。诗歌中的小兔从一开头怕冷，到后来通过跑步而拿到了一件“不怕冷的外套”，幼儿在理解诗歌的根底上知道运动能使身体变得温和起来。现在天气严寒，班里常有孩子由于怕冷睡懒觉而常常迟到，信任通过这堂课的学习可以帮忙改善迟到现象。
　　本次活动，幼儿还是能运用生动的语气较完整地朗读诗歌，尤其有几个孩子在学习奶奶的语气学的惟妙惟肖，目标根本完成。在活动中，我也发觉了自己薄弱的地方，引导语不够精炼，师幼互动还需再热闹些，教师在授课过程中尽量营造让幼儿想说、敢说、主动说的一个轻松的语言气氛。
　　通过这次的展现活动，在前期预备、组织过程、过后反思中，我发觉自己又向前迈进了一步。