小学数学小学四年级导学案-.doc

集宁区亿利东方学校小学数学“有效教学”工具单
“ 小数的加减法”导学案
预习内容
教材73页例2
学习目标
1、我能在具体的情境中，体会小数加减法的意义与整数加减法的意义的相同点。
2、掌握位数不同小数加减法的计算方法，并能正确计算。
学习重点
掌握小数加减法的计算方法。
导

学

流

程

自 研
自探
【课前预习课堂交流】
（预时
4分）
课本第73页例2认真读题，理解题意，列式解答
（1） 求小林一共花了多少钱？
列式： 笔算：

答：
（2）求《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少钱？
列式： 笔算：

答：
总结：
（1）根据小数的性质，将位数较少的小数末位添上（ ），变成位数相 同的小数加减法。
（2）（ ）数位要对齐，也就是（ ）对齐，从（　 　　）算起。
（3）得数的小数点要与竖式中的小数点对齐。
自我评价
家长评价
小对子评价
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
评价：

合作探究(预 时
5 分)
（1） 小对子学习：针对自研成果进行交流分享，并纠错。
（2） 群学：尝试总结位数不同的小数加减法的笔算方法，力争人人过关。
展示提升（预时11分）
针对对学和群学的内容进行汇报，组长分工明确，组内预展，说一说小数加法、减法的计算方法，并对今天所学知识进行总结提升。
班级： 姓名：

导

学

流

程

检测反馈（预时
15分）
通过刚才的学习相信你一定能解决下面的问题，赶快行动吧！
【基础检测】
教材73页做一做
【综合检测】
一、找出下面各题错误的原因，把序号填在括号里，并改正。
1 0.6 9.6 50 8
+ 3.2 4 + 1.6 - 12.39 - 4.1
4.5 0 1 0.2 48.71 4.1
( ) ( ) ( ) ( )

A. 相同数位没有对齐
B. 十分位不够减时没有向前一位借1
C. 退位后仍然按原数进行计算
D. 相加满十后没有向前一位进1

二、实际应用
计算器36元8角 手表20.95 元 钢笔8元5角
（1）张老师买了一台计算器和一块手表一共需要多少钱？

（2）你还能提出什么数学问题？并解答？

我的收获：

评价：

自我评价
小组评价
教师评价
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆