成长脚印代家湾小2.doc

金台区代家湾小学数 学 导 学 案年级五年级上册课题成长的脚影备课教师王惠明执教 备课日期学习目标（1）能正确估计不规则的图形面积的大小，并能解释估计的过程与方法。（2）能用数方格的方法计算一些不规则图形的面积。（3）增强估算意识，进一步提高分析问题和解决问题的能力。重点能正确估计不规则图形的面积的大小。难点能用数格子的方法，计算不规则图形的面积。主 要 导 学 过 程教 学 环 节时间分配活动内容导学策略与方法备注一、情景导入2分人一天一天的长大，在长大的同时每个人都留下了自己的脚印。这节课我们一起去研究有关脚印的数学问题。创设情境，激发学习兴趣。出示课件二、探究新知：20分1、成长的脚印出示小华出生时的脚印师：你能知道小华出生的脚印有多大吗？出示小华2岁时的脚印。2、估计自己的脚印1.第1部分的内容先由学生独立完成,小组全部完成后获得汇报机会,并给予小组加分。教师适时点拨。2.第2部分的学习内容由学生思考交流,并在班级汇报.给予个人加分，教师适时点拨。三,巩固练习与检测按照要求完成活动单问题检测部分15分1、练一练第1、2题。2、实践活动。 （1）选择树叶。 （2）估测面积个人独立完成,组内订对结果.小组长依据检测结果给予个人加分四.小结与评价2分本节课你有什么收获?个人谈收获五.布置作业1分完成资源与学案板书 设计略教学反思