Unit8Whenisyourbirthday(1).doc

孟坝初中七年级英语讲学稿 Time is a bird forever on the wing.----时间是一只永远飞翔的鸟。
Unit 8 When is your birthday?(1)
Section A 1a----1c.-
课型：新授 主备：席向荣 审核：董积勇
时间：12.11 班级：________ 姓名：_________
【学习目标】：
1、知识目标：
⑴词汇：when, January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December
⑵句型：When is your birthday? It’s on…
2、能力目标：⑴熟练掌握十二个月份的名称。
⑵学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法。
⑶学会运用when引导的特殊疑问句询问日期。
3、情感目标：理解生日的含义并学会谈论自己、同学以及父母家人的生日。
【学习重点】：使用when引导的特殊疑问句询问日期。
【学习难点】：序数词的构成。
【学前准备·快乐体验】：
1、用英语写出下列单词。
一月_________ 二月_________ 三月__________ 四月__________
五月_________ 六月_________ 七月__________ 八月__________
九月_________ 十月_________ 十一月____________ 十二月_____________
第一_________ 第二_________ 第三__________ 第五___________
第八_________ 第九_________ 第十二________ 第二十_________
2、根据答语写问句。
⑴ --________________________________? ---My birthday is on December 2nd.
⑵ ---_______________________________? ---He is fifteen.
⑶ ---_______________________________? ---My mother’s birthday is on February 8th.
⑷---_______________________________? ---My sister is eleven.
【合作探究·高效学习】
1、讨论“学前准备”中的问题。
2、听力技能：⑴ P43，1a 听一听，读一读，并牢记这些月份名称。
⑵ P43，1b. 听录音，给对话编号。
3、结对活动：⑴ 两人一组练习1b中的对话。
⑵ 两人一组互相询问生日。
4、新知探究：
⑴序数词的构成。
【观察】①first, second, third, ②fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twelfth, thirteenth, fourteenth, fifteenth, sixteenth, seventeenth eighteenth, nineteenth, ③twentieth, thirtieth, fortieth, fiftieth, sixtieth, seventieth, eightieth, ninetieth, ④twenty-first, twenty-second, twenty-third thirty-fourth forty-fifth
【发现】序数词的构成分为四类：第一类共3个词，无规律，需特殊记；第二类共16个词，都是在基数词后加_____，但要注意______, ______, ______, ______的拼写；第三类共8个词，以-ty结尾的整十基数词，变-y为___，再加______；第四类是表示“第几十几”的序数词，由基数词“几十几”变化而来，十位数不变，把个位数的基数词变为序数词即可。可以概括为：基变序，有规律，多数词尾加____。一二三特殊记，词尾字母t，d，d。 8减___，9去____，____来把ve替，然后再加-th。整十变化须注意，改y为ie，后加-th要牢记。假若遇到几十几，只变个位就可以。序数词表顺序，一般须用定冠词。
⑵时间介词in, on, at的用法。
【观察】①My birthday is on July 1st. ②He plays football on Friday afternoon.
③His birthday is in August. ④We have lunch at 11:00.
【发现】____后一般跟月份、季节、年份等，也用于in the morning/ afternoon/evening.
_____用于具体的某一天或具体某一天的上午、下午、晚上等的前面。______用于具体某个时间点前。
【课堂练习·高效提升】
Ⅰ. 选择填空。
( )1. All the visitors live on ________ floor. A. two B. second C. the second
( )2. September is ______ month of the year. A. ninth B. nine C. the ninth
( )3. A terrible earthquake happened in Japan _______ March, 2011. A. on B. in C. at
( )4. I usually get up ____ 7:00 ____ the morning. A. in; at B. at; in C. at; on
Ⅱ. 句式变变变，根据要求改写句子。
1、My birthday is March 1st. (画线提问) _______ is ________ birthday?
2、He is twelve years old. (画线提问) ________ _______ is he?
3、This sweater is ＄ 27. (画线提问) ______ ______ is the sweater?
4、Her name is Mary Steward. (画线提问) ______ her ______ _______ ?
【反馈回想小结】：
1.交流检查错误订正情况,老师答疑。2.回想本课所学内容，还有什么疑问？
【教（学）后记】：_________________________________________________
Notes of this period

Unit 8 When is your birthday?(2--3)
Section A 2a---3c
课型：新授 主备：席向荣 审核：董积勇
时间：12.11 班级：________ 姓名：_________
【学习目标】：
1、知识目标：
⑴词汇：happy, old, how old, party, first, second, third, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth
⑵句型：Happy birthday.
---How old are you? ---I’m thirteen.
2、能力目标：⑴掌握名词所有格的构成和用法；
⑵学会询问他人的年龄。
3、情感目标：运用所学知识相互谈论生日和年龄，增进同学间的了解。
【学习重点难点】：
1、名词所有格的构成。
2、怎样询问他人的年龄。
【学前准备·快乐体验】：
Ⅰ. 你能用英语写出下列数字的序数词以及它们的缩写式吗？
1 _______ 2 _______ 3 _______ 5 ________ 30_______
12________ 20_______ 21_________ 22 ________ 23_________
Ⅱ. 你能按要求写出单词吗？
1、know(同音词)_________ 2、knife(复数)__________ 3、photo(复数)_________
4、child(复数)___________ 5、one(序数词)_________ 6、bring(反义词)_______
7、good(副词)___________ 8、here(反义词)_________ 9、thank(名词)________
10、twenty-three(序数词)_______ 11、carry(单三)_________ 12、box(复数)_______
【合作探究·高效学习】
1、讨论“学前准备”中的问题。
2、听力技能：⑴ P44 2a 听录音，跟读，并注意序数词的缩写。
⑵ P44 2b 听录音，在2a中圈出所听到的数字。
⑶ P44 2c 听录音，将名字、月份、日期配对。
3、P44 2d 与同伴谈谈2c中人物的生日，然后询问彼此家人的生日。
4、新知探究：名词所有格
⑴【观察】①Jim’s book my father’s car ②the students’ basketball Teachers’ Day
③Women’s Day Children’s Day ④ten minutes’ walk a few years’ time
⑤a map of China a photo of my family
【发现】名词所有格有两种形式，即：’s所有格和of所有格。’s所有格一般表示有生命事物的名词所有格，它的构成规则是：一般在名词后加____，但以-s结尾的复数名词在词后加____，不以-s结尾的复数名词，在词尾加____；有些表示时间、距离、国家、城市或团体等无生命的东西，也可用“’s”构成所有格。如上例④；of所有格是表示___________的名词所有格。
⑵【观察】Jim and Kate’s mother Jim’s and Li Lei’s mothers
【思考】这两种名词所有格在形式上一样吗？所表达的意义有何不同？
___________________________________________________________________。
⑶【观察】Those are Kate’s bags.(画线提问)→Whose bags are those?
【思考】对名词所有格提问，应用哪个词？________。请试一下：
①Tom’s mother is a good teacher. (画线提问) ______ _____ ___ a good teacher?
②That’s Jim’s brother, (画线提问) ______ ______ _____ that?
5、朗读、背诵2e中的对话，并思考下列问题：
⑴ Happy birthday怎么用？其答语是什么？
⑵ 询问年龄用什么句式？
6、按要求完成P45 3a,3b两个练习。
【课堂练习·高效提升】
Ⅰ.大显身手，练一练。
1. When is Li Ping birthday?(改错) ____________
2. Today is Children’ Day. (改错) ______________
3. When is your _________ (brother) birthday? (填空)
4. This is ________ (Lily and Lucy) mother. (填空)
Ⅱ.根据要求改写句子。
1. Is your sister five years old?(做否定回答) ______, ______ ______.
2. What’s your age? (改为同义句) _____ _____ _____ ______?
3. This girl is 14. (画线提问) _____ ______ ______ this girl?
4. Mary’s birthday is May eleventh. (画线提问) ______ _____ Mary’s birthday?
5. My birthday is in February.(改为一般疑问句) _______ _______ birthday in February?
6. Happy birthday, Jack. (写出答语) ________ __________.
【反馈回想小结】：
1.交流检查错误订正情况,老师答疑。
2.回想本课所学内容，你学到了那些？还有什么疑问？
【教（学）后记】：_________________________________________________________
Notes of this period

Unit 8 When is your birthday?(4--5)
Section B 1a----2c
课型：新授 主备：席向荣 审核：董积勇
时间：12.11 班级：________ 姓名：_________
【学习目标】：
1、知识目标：
⑴词汇：test，trip, art, festival, thing, term, month, busy, time
⑵句型：We have some interesting and fun things for you this term.
We have an English party on November 30th.
This is a really busy term! Have a good time!
2、能力目标：围绕“日期”这一话题，全面提高听说能力，熟练运用when…句型。
3、情感目标：通过互相询问课内外活动的安排日程，增进同学之间的了解和友情；学会合理地安排自己的作息时间，养成有规律地生活、学习的好习惯。
【学习重点难点】：学会合理安排自己的日程。
【学前准备·快乐体验】
根据句意及汉语提示完成单词。
1. When is the math ________ (测验)？
2. Our school _______ (旅行) is very interesting.
3. We have ________ (美术) on Friday afternoon.
4. The music ________ (节日) is next month.
5. There are twelve ________ (月) in a year.
6. We have lots of interesting things to do this _________ (学期)。
7. My father lots of things to do every day. He is very _________ (忙碌的).
8. Your books are not here. They are ___________ (那里).
【合作探究·高效学习】
1、讨论“学前准备”中的问题。
2、信息整合：P46 1a引导学生将活动与图画一一对应。
3、听力技能：⑴ P46 1b，听录音，在1a中圈出所听到的活动。
⑵ P46 1c，听录音，根据所听到的内容完成约翰的日程表。
4、结对活动：⑴ P46 1d，与同伴就约翰的日程表进行问答。
⑵ P47 2a，在你们学校经常组织的活动后打勾。
5、阅读训练：P47 2b
⑴ 阅读短文，在文中划出下列短语，翻译并牢记。
this term _________ school trip__________ two ball games_________
School Day________ art festival__________ English party__________
book sale_________ a busy term_________ Have a good time__________
⑵ 再次阅读短文，列出文中的活动和日期，填在课本上的表格内。
⑶ 思考并回答下列问题：
① busy的词性及词义是什么？与其常用的搭配有哪两个？举例说明。

② Have a good time怎么用？表示什么？其后接动词的什么形式？它的同义短语是什么？

6、与同伴讨论P47 2c中的两个问题。
【课堂练习·高效提升】
Ⅰ.根据汉语提示完成下列句子。
1.你们学校有校庆日吗？ Does your school have a ________ ________?
2.我们在学校图书馆有图书销售。We have a ______ ______ in the school library.
3.下个月我们举行音乐节。 We have a music festival _________ _________.
4.你们学校的体育节是什么时候？ When is the _______ _______ in your school?
5.这次英语测试很容易。 The _________ __________ is very easy.
Ⅱ.句型转换。
1. The English party is on June 1st. (对划线部分提问) _______ _______ the English party?
2. We have fun on Sunday. (改为同义句)
We ______ ______ _______ _______ on Sunday.
3. The art festival is next week. (改为一般疑问句) _______ the art festival next week?
4. We have a School Day every year. (改为一般疑问句)
_______ _______ have a School Day every year?
5. Is the birthday party on May 5th? (作肯定回答) ________, ________ _______.
【反馈回想小结】：
1.交流检查错误订正情况,老师答疑。
2.回想本课所学内容，你学到了那些？还有什么疑问？
【教（学）后记】：_______________________________________________________

Notes of this period

Unit 8 When is your birthday?(6)
Section B 3a---Self Check
课型：新授 主备：席向荣 审核：董积勇
时间：12.11 班级：________ 姓名：_________
【学习目标】：
1、知识目标：⑴复习巩固谈论日期和年龄。
⑵复习巩固When句型。
⑶复习巩固名词所有格。
⑷学会并掌握如何写便条。
2、能力目标：复习“询问和谈论日期”的目标语言，并运用所学知识安排活动。
3、情感目标：互相询问课内外活动的日程安排，增进同学之间的了解和友情。
【学习重点难点】：学会并掌握如何写便条。
【学前准备·快乐体验】
Ⅰ.你能根据要求写出单词吗？
1. small(反义词)_________ 2. old(反义词)_________ 3. woman(复数)________
4. family(复数)__________ 5. five(序数词)_________ 6. twelve(序数词)_______
7. two(序数词)__________ 8. twenty(序数词)________ 9. short(反义词)_________
Ⅱ.你能用所给单词的适当形式填空吗？
1. When is your _________ (friend) birthday?
2. This is my ________ (eight) birthday.
3. April is the ________ (four) month of the year.
4. December is the __________ (twelve) of the year.
5. My birthday is on June _________ (twenty).
6. Do you want _________ (come) to my birthday party?
7. How about ________ (go) home?
8. How old ________ (be) your sister’s friend?
9. When _______ (be) his birthday?
10. _______ (I) birthday is on Sunday.
【合作探究·高效学习】
1、讨论“学前准备”中的问题。
2、合作交流：P48 3a，小组讨论，选词补全便条。
3、写作训练：P48 3b,先回答问题，然后根据问题的答语写一则便条。
4、新知探究：思考并回答下列问题：
⑴ like to do sth. 是什么意思？它与like doing sth.有什么区别？

⑵ other, the other, another, others有什么区别？

5、完成Self Check中的两个练习题。
6、复习本单元的所有重点词汇和目标语言。
【课堂练习·高效提升】
【课后巩固·知能升级】
Ⅰ.按要求改写下列句子。
1. We are in Beijing. (画线提问) _______ ______ you?
2. Kate has an English dictionary. (改为一般疑问句)____ Kate _____ an English dictionary?
3. The English speech contest is on December 1st. (画线提问)
________ _______ the English speech contest?
4. Mr. Green likes carrots. (改为否定句) Mr. Green ______ _______ carrots.
5. Jack likes to eat chicken very much. (画线提问) ______ _____ Jack like to eat very much?
Ⅱ．任务型阅读。
　　 Hello! My name is Sally. My birthday is on November 19th. I’m an English girl. But my parents and I are in China. Today is my birthday. My parents take me (A) ______ a store and buy a green skirt for me. (B) for I like green. In the afternoon, we take a trip. (C) In the evening, we have a party at home. My parents also buy a birthday card for me. It’s very nice. I have a happy birthday.
根据短文内容，完成下列各题
1．写出Ａ处所缺的词：___________
2．猜出Ｂ处划线词for的意思：___________
3．将Ｃ句译成汉语。________________________________________
4．________ buy a green skirt for Sally.
5．Is Sally happy today? __________________________
【反馈回想小结】：
1.交流检查错误订正情况,老师答疑。
2.回想本课所学内容，你学到了那些？还有什么疑问？
【教（学）后记】：______________________________________________________
Notes of this period

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