诗经蒹葭赏析市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,诗经蒹葭赏析,执着追求,1/14,秦风蒹葭,教学目标：,1、了解诗经基本知识,2、了解蒹葭主题多义性和主题升华意义,3、掌握蒹葭艺术特色。,2/14,教学设计：,一、诗经介绍（课前自学）,二、蒹葭诗意观赏,三、蒹葭主题详析,1、三种观点,2、主题升华,3、主题延伸,四、蒹葭艺术美赏析（略讲）,五、延伸阅读湘夫人、长恨歌（课后阅读）,3/14,蒹葭诗经秦风,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。,溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。,蒹葭萋萋，白露未晰。所谓伊人，在水之湄。,溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻.,蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之泗。,溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中址。,4/14,蒹葭诗经秦风,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。,溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。,蒹葭萋萋，白露未晰。所谓伊人，在水之湄。,溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻.,蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之泗。,溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中址。,蒹葭,:,芦荻,芦苇苍苍,:,繁盛样子,.,萋萋采采同义为,:,凝结成伊人,:,这个人,.,指诗人所追寻人一方,:,那一边溯洄,:,逆流而上从之,:,追寻他,.,溯游,:,顺流而下,.,宛,:,宛然,真好像,.,晞：干湄：岸边，水与草交接处跻：升，高坻：水中小洲，小岛未已：指露珠还未被阳光蒸发完涘：水边右：迂回波折沚：水中沙滩,5/14,芦花一片白苍苍，,清早露珠变成霜。,心上人儿她在哪，,人儿正在水那方。,逆着曲水去找她，,越走越高道儿难。,逆着直水去找她，,像在小小洲上水中间。,一片芦花照眼明，,太阳不出露珠新。,心上人儿她在哪，,隔河对岸看得清。,逆着曲水去找她，,绕来绕去道儿长。,逆着直水去找她，,像在四面不着水中央。,芦花一片白翻翻，,露珠珠儿不曾干。,心上人儿她在哪，,那人正在隔水滩。,逆着曲水去找她，,曲曲弯弯道儿拧。,逆着直水去找她，,藏身小岛水中心。,3,6/14,一是“刺襄公”、劝其“遵照周礼”说。,毛诗序云：“蒹葭，刺襄公也。未能用周礼,将无以固其国焉”。,7/14,二是“招贤”说。,姚际恒诗经通论和方东润诗经原始都说这是一首招贤诗，“伊人”即“贤才”：“贤人隐居水滨，而人慕而思见之”。,8/14,三是“爱情”说。,今人杨任之、高亨、吕恢文等均持“恋歌”说。“这是一首恋歌，因为所追求心上人可望而不可即，诗人陷入烦恼。说河阻隔，是含蓄隐喻.”,9/14,意在言外,在水一方,词语意义,表现意义,再现意义,哲理意义,在河那一边,可望难即人生境况,1,人生悲剧处境和心态,人类对美好执着追求精神,10/14,在水一方,帝子降兮北渚.,朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨.,时不可兮骤得，聊逍遥兮容与.,鸟何萃兮蘋中，罾何为兮木上.,11/14,在水一方,幽幽生死别经年，魂魄不曾来入梦.,上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见.,天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期.,但教心似金钿坚，天上人间会相见.,12/14,13/14,曾经有一份真诚爱情放在我面前，我没有珍惜，等我失去时候我才后悔莫及，人世间最痛苦事莫过于此。假如上天能够给我一个再来一次机会，我会对那个女孩子说三个字：我爱你。假如非要在这份爱上加上一个期限，我希望是一万年！,2,14/14,