1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,近似数,人教新课标二年级数学下册,第1页,教学目标,经过准确数与近似数比较,了解近似数含义。,初步知道准确数与近似数区分,会正确区分准确数与近似数,并会恰当选取近似数。,经过数据搜集与交流,能对近似数和准确数进行相互转化。,体会近似数在生活中作用,体验数学与生活亲密联络。,第2页,温故知新,万以内加减法的估算,998-499 502-297,1000,500,500,300,想一想是怎么计算?,第3页,我们学校,大约,有30个班,学校,大约,有1700名学生!,小调查,第4页,班级数,学生人数,教职员,33
2、,1773,93,班级数,学生人数,教职员,约30,约1770,约90,比较两张表有什么不同?,第5页,第一张表数据是准确数据。,第二张表数据是大约数,是不准确。,第6页,近似数,像第二张表中大约数,在数学上我们把它叫做近似数。,近似数都比较靠近准确数!,第7页,飞云江大桥全长1700多米。,瑞安市交通事故6344起。,瑞安市有911个村民委员会。,塘下镇小轿车有8000辆左右,塘下镇中心小学花木大约有3550棵。,瑞安市试验小学有学生2165名。,说说哪些是准确数?哪些是近似数?,区分准确数和近似数,第8页,课堂练习,1.珠穆朗玛峰高8888米,约为()米。,2.一名导购人员月工资为980元,那么这名导购员一个月大约赚()元。,3.小明一分钟能够打92个字,小明一分钟大约打()个字。,第9页,本课小结,本节课我们学习了近似数,要求同学们要了解近似数含义,体会近似数在生活中应用,能够正确用近似数表示一些数据。,第10页,