送别诗鉴赏省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,1,、思乡怀人诗,2,、送别诗,3,、山水田园诗,4,、边塞诗,5,、怀古咏史诗,6,、咏物诗,诗歌按题材主要包含：,第1页,诗歌鉴赏专题复习,送别诗,鉴赏,第2页,古人因为道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再见难矣，因而古人更重离别。,出行原因大致可分为,赴考、出使、迁谪（宦游）、征戎、商旅、归隐,等。,送别诗：,抒发诗人离别之情诗歌。,第3页,1,、，,不及汪伦送我情,。,李白,赠汪伦,2,、海内存知己，。,王勃,送杜少府之任蜀州,3,、,，,唯见长江天际流。,李白,送孟浩然之广陵,4,、,洛阳亲友如相问，,。,王昌龄,芙蓉楼送辛渐,5,、,，西出阳关无故人。,王维,送元二使安西,桃花潭水深千尺,天涯若比邻,孤帆远影碧空尽,一片冰心在玉壶,劝君更尽一杯酒,一、课前小测：名句默写。,第4页,9,、仍怜故乡水，,李白,渡荆门送别,10,、，江南江北送君归。,王维,送沈子福归江东,6,、，,雪上空留马行处。,岑参,白雪歌送武判官归京,7,、莫愁前路无知己，。,高适,别董大,8,、，随风直到夜郎西。,李白,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,山回路转不见君，,天下谁人不识君,万里送行舟,。,我寄愁心与明月,惟有相思似春色,第5页,二 、方法指导,1、思索：送别诗题目有什么特点？,赠汪伦,、送沈子福归江东,送元二使安西,、,送杜少府之任蜀州,别董大、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,渡荆门送别、,白雪歌送武判官归京,送别诗题目往往是“,送（多写其名，也有官职加人名）归（之、使、还、入、赴、迁等）某地”,“,留别（别,）”,“,赠,”,方法一：辨题目，经过区分题目，确定诗歌类型。,第6页,送别,长亭外，古道边，芳草碧连天。,晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。,天之涯，地之角，知交半零落。,一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。,注：觚（,g,）古代一个用于盛酒容器，也用作礼器。,盛行于商代和西周早期。,2、听歌找意象：,第7页,送别,长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。,长亭,对坐、,古道,相送、,芳草,离情、,晚风,吹拂、,折,柳,赠别、,笛声,幽怨、,劝君更尽一杯,酒,，,夕阳,下挥手、,从此,山,外,山,天各一方。,3、请指出诗中意象：,第8页,(1)时间意象：日暮、月夜、清晨、秋,(2)空间意象：,长亭,、,劳劳亭,、南浦、渡口、古道,(3)详细物象：杨柳、柳絮（杨花）、孤帆、流水、寒蝉、船（舟）、西风、美酒、芳草、笛声、烟波、浮云、鸿雁、子规,(4)乐曲：,阳关曲,、,骊歌,、,劳歌,4、送别诗中惯用意象,第9页,山中相送罢，,日暮,掩柴扉,。,春草明年绿，王孙归不归。,王维山中送别,浮云游子意，,落日,故人情。,挥手自兹去，萧萧班马鸣。,李白送友人,日暮,征帆何处泊？,天涯一望断人肠。,孟浩然,送杜十四之江南,送别诗常见意象之：,日暮（,夕阳,）,暮色朦胧中沧茫感与别离这种忧伤情感相协调（情景交融）,黄昏飞鸟归林、鱼沉潭底，对于远离故乡游子征夫来说，更能勾起漂泊之人离情别绪（反衬）,第10页,送别诗中常见意象之,:,月夜（月光）,送友人 薛涛,水国蒹葭夜有霜，,月色,山色共沧茫。,谁言千里自今夕，,离梦杳如关塞长。,若见天涯思故人，,浣溪石上窥,明月,。,李白,月光给人感觉是朦胧、迷离、苍凉，这与深邃悠长、委婉忧伤离情别绪是一致。,(,情景交融）,月亮含有思乡、思亲象征义，因而古人常借月抒怀。（衬托）,第11页,送别诗中常见意象之,:,南浦、,劳劳亭,“南浦”,即南面水滨，是著名水滨送别地。,与子交手兮东行，送美人兮,南浦,。,屈原,九歌 河伯,南浦,凄凄别，西风袅袅秋。,一看肠一断，好去莫回头。,白居易,南浦别,天下难过处，,劳劳,送客,亭,。,李白,劳劳亭歌,“劳劳亭”,又名新亭，距建康（南京）大约十五里左右，是沿长江顺流而下必经之地。,第12页,唱歌,送别,赠汪伦 李白,李白乘舟将欲行，,忽闻岸上踏歌声。,桃花潭水深千尺，,不及汪伦送我情。,正当今夕断肠处，,骊歌,愁绝不忍听。,（李白）,（,骊歌,是一首离别时唱歌）,“,劳歌,一曲解行舟”,（许浑）（,劳歌,原指在劳劳亭送客时唱歌，后遂成送别歌代称）,阳关曲,又名阳关三叠、渭城曲，是依据唐代诗人王维七言绝句送元二使安西谱写一首著名艺术歌曲。当前所见是一首汉族古琴歌曲。,送别诗中常提到乐曲有,:,骊歌,、,劳歌,、,阳关曲,第13页,芳草,长亭,柳,酒,夕阳,送别,古道,笛声,山,风,方法二：抓意象，抓住经典意象，感受送别意境。,小结：,第14页,5,、,送别诗常见思想情感,第15页,送杜十四之江南,孟浩然,荆吴相接水为乡，,君去春江正渺茫。,日暮征帆何处泊？,天涯一望,断,人,肠,。,情感1：,友人离去后,茫然、怅然若失,。,第16页,别董大,高适,千里黄云白,日,曛，,北风吹雁雪纷纷。,莫愁,前路无知已，,天下谁人不识君。,情感,2,：对朋友未来美好祝福和,宽慰,。,送杜少府之任蜀州,王勃,城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。,海内,存知己,，天涯,若比邻,。,无为,在歧路，儿女共沾巾！,第17页,送元二使安西,王维,渭城朝雨邑轻尘，,客舍青青柳色新。,劝君,更进一杯酒，,西出阳关,无故人,。,情感3：情深意长勉励,，,劝慰中带,着,难分难舍,。,第18页,芙蓉楼送辛渐,王昌龄,寒雨连江夜入吴，,平明送客楚山孤。,洛阳亲友如相问，,一片冰心,在玉壶。,情感4：表,明,志节,，,坦陈心志告白,。,第19页,送魏二,王昌龄,醉别江楼橘柚香，,江风引雨入舟凉。,忆君,遥在潇湘月，,愁听,清猿梦里长。,情感,5,：别后情境想象、对友人担忧与思念。,第20页,赠汪伦 李白,李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。,桃花潭水深千尺，,不及,汪伦赠我情。,情感6：,表明,朋友间情谊,深厚,。,第21页,小结：,古代送别诗普通表示对友人,留恋、依依不舍，,对友人宽慰,、,关心,、,劝勉，,分别后自己孤寂、惆怅、落寞,，,有时也,表示自己志节。,方法三：品情感，依据关键词句，体会离情别绪。,第22页,6,、,送别诗惯用艺术手法,之,直抒胸臆,（,直接抒发自己思想感情）,衢洲别李秀才,方干,千山红树万山红，,把酒相看日又曛，,一曲离别两行泪，,不知何地再逢君？,第23页,6,、,送别诗,惯用,艺术手法,之,借景抒情,：,又称寓情于景，是指作者把本身所要抒发感情寄寓在景物中。,黄鹤楼送孟浩然之广陵,李白,故人西辞黄鹤楼，,烟花三月下扬州。,孤帆远影碧空尽，,惟见长江天际流。,第24页,6,、,送别诗,惯用,艺术手法,之,托物寓情,：,借助外界事物抒发或表示自己情感。,赠别二首（其二）,杜牧,多情却似总无情，,唯觉樽前笑不成。,蜡炬有心还惜别，,替人垂泪到天明。,第25页,6,、,送别诗,惯用,艺术手法,之,虚实结合,：,把抽象述说与详细描写结合起来，或者是把眼前现实生活描写与回想、想象结合起来。,送魏二,王昌龄,醉别江楼橘柚香，,江风引雨入舟凉。,忆君遥在潇湘月，,愁听清猿梦里长。,第26页,小结：,送别诗惯用艺术手法,有：,借景抒情,、,直抒胸臆,、托物寓情、,以乐景写哀情,、虚实结合、,衬托,、,比喻、拟人、夸大,等,方法四：析手法，分析艺术手法，把握情感伎俩。,第27页,三、,鉴赏示例,1,、第一句景物描写有何作用？,2,、三四句在表示技巧上有什么特点？请简明分析。,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,李白,杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。,第28页,从“闻、左迁、寄”、可看出属送别诗。,选取景物是漂泊不定杨花,、,叫声凄婉忧愁子规,和寄寓相思明月。,一二句表示因友人王昌龄左迁偏远之地忧伤之情。三四句将自己心中愁思寄托给明月，满含深情明月照耀友人，一直陪同他到偏远夜郎。这两句表示了作者对友人关切和思念。,最终，,析手法,首句寄情于景，三四句拟人。,1、,鉴赏步骤,指导：,闻王昌龄左迁龙标,遥有此寄,杨花落尽子规啼，,闻道龙标过五溪。,我寄愁心与明月，,随君直到夜郎西。,首先，,辨题目,其次,，,抓意象,再次,，,品,情感,第29页,1,、,首句选取景物是,漂泊不定杨花和叫声凄婉忧愁子规,，,暗含了因友人王昌龄左迁偏远之地,忧伤,之情,。（景,+,情）,闻王昌龄左迁龙标,李白,杨花落尽子规啼，,闻道龙标过五溪。,我寄愁心与明月，,随君直到夜郎西。,1,、第一句景物描写有何作用？,2,、三四句在表示技巧上有什么特点？请简明分析。,2,、,利用了,拟人,修辞方法，将自己心中愁思寄托给明月，满含深情明月照耀友人，一直陪同他到偏远夜郎。这两句表示了作者对友人,关切和思念,。（手法,+,分析,+,情感）,2、答案示例：,第30页,四、堂上练习：,（14广东卷）,阅读下面这首词，然后回答下列问题,望江怨 送别,清万树,春江渺，断送扁舟过林杪。愁云清未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红。怪人催去早。,注 杪,mio,：树梢。,（1）这首词前四句描写了怎样送别场景？（3分）,第31页,四、堂上练习：,（14广东卷）,阅读下面这首词，然后回答下列问题,望江怨 送别,清万树,春江渺，断送扁舟过林杪。愁云清未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红。怪人催去早。,注 杪：树梢。,（1）这首词前四句描写了怎样送别场景？（3分）,答：,前四句描写了一幅缠绵婉恻又悲凉寂寥送别场景（1分）：,词人伫立,在,江边,，,看着前方江水渺茫，友人扁舟渐行渐远，被岸边树梢遮住了部分；天边愁云惨淡，帆船越来越远，最终惟见比沙鸥还小点点白帆。,（1分）,作者以景衬情，表示了,对友人浓烈不舍和留恋,之情,。,（,1分）,场景,（意境）,分析,题：,总体概括,+描述画面+,分析,情感（有手法点明利用手法）,第32页,课堂小结,第33页,1.,形式标志,：标题中有“送”或“别”等字眼。,2.,惯用载体,：时间（黄昏、月夜）、地点（长亭、渡口、古道、南浦等）、物象（杨柳、芳草、笛声、浊酒等）、行为（折柳、饮酒、唱歌）。,3.,基本主题,：,依依不舍留念；情深意长勉励；坦陈心志告白；别后情境想象、担忧与对友人思念。,4.,感情色彩,：依恋与不舍,低沉哀婉，伤感惆怅；,抚慰与祝福,旷达刚健，乐观向上。,5.,惯用手法,：,借景抒情,、,直抒胸臆,、托物寓情、,以乐景写哀情,、虚实结合、,衬托,、,比喻、拟人、夸大,等,。,送别诗鉴赏关键点,第34页,布置作业,第35页,