1、交通局反腐倡廉警示教育大会讲话稿 同志们: 这次全市交通运输系统反腐倡廉警示教育暨“两个习惯”主题教育大会,是继全市交通运输工作会议后召开的又一次重要会议。刚才,大家共同观看了清淤行动系列警示教育片,市纪委王义常委给我们作了廉政警示教育专题报告。这既是一堂深刻的反腐败警示教育课,也是一堂专题的党风廉政教育课,更是一堂生动的党性修养教育课。希望大家认真汲取教训,时刻保持清醒头脑,严格廉洁自律,防微杜渐,警钟长鸣。下面,就进一步落实好系统党风廉政建设工作,我再讲几点意见。 一、充分认识反腐倡廉工作的极端重要性,时刻保持头脑清醒警钟长鸣 刚才我们观看的警示教育片再次警醒我们,对各级领导干部而言,权力
2、越大,腐败的危险性就越大,防止腐败的警惕性就要越高。对此,各级领导干部要吸取教训、引以为戒、警钟长鸣,要自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽思想的侵蚀,筑牢思想防线;牢记“两个务必”,严格按照廉洁从政的各项规定规范自己的言行,自觉接受方方面面的监督;要抓早抓小抓苗头,及时发现党员干部中存在的不正之风,提醒于前,防范于前,监督于前,防止滑向违法犯罪的深渊。要把这次大会带给我们的震憾和启迪,化为勤奋工作、服务交通的实际行动,淡泊名利,修身立德,锤炼党性,严格自律,真正做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系。 二、深入开展“两个习惯”教育,不断增强廉洁自律意识和拒腐防变能力 最近,市委、市
3、政府下发了关于在领导干部中开展“习惯在监督的环境下工作、习惯在法制的轨道上用权”作风建设的意见。“两个习惯”涵盖了反腐倡廉建设的各项任务,是预防腐败的根本途径。开展主题教育实践活动,是推动交通运输跨越发展、深化反腐倡廉建设、加强干部队伍建设的现实需要,各部门各单位要进一步吃透文件精神,采取有效措施,扎实推进主题教育实践活动。要认真落实强化学习、查找问题和抓好整改三项任务,引导广大领导干部夯实“两个习惯”的思想基础,及时查找影响干部思想波动的苗头性、倾向性现象,针对查找、分析的突出问题,深入分析原因,制定针对性和指导性强的整改措施,进一步探索建立党务政务公开的长效机制。 要突出领导干部和具体工作
4、实践,把领导干部作为重点对象,强化各部门各单位“一把手”的主动接受监督意识、用权意识,从思想上和行动上解决不适应接受监督的问题,更好地行使权力,成为廉洁自律和依法用权的表率。要把具体工作实践作为重点检验标准,将主题教育实践活动与具体工作紧密结合,以活动开展促工作开展,以工作成效检验活动成效。要紧紧围绕服务跨越发展这一中心,把“两个习惯”的良好作风体现在促进发展、推动发展上,以干部勤政廉政的模范行为为交通发展贡献力量。同时,各部门各单位要加强组织领导,明确工作责任,加大宣传力度,营造舆论氛围,不断深化主题教育实践活动,确保取得实实在在的效果,为交通争先进位、跨越发展提供有力保障。 三、立足教育制
5、度监督并重,不断深化和推进交通运输行业党风廉政工作 全系统各单位要以开展“两个习惯”主题实践活动为契机,以领导班子和干部队伍建设为重点,以落实党风廉政建设责任制为保障,坚持教育为先,制度保障,监督到位,努力构建具有交通运输特色的反腐倡廉惩防体系,不断深化和推进交通运输行业党风廉政工作。 创新教育方式,增强拒腐防变的能力。要在创新廉政教育载体、丰富廉政教育手段、活跃廉政教育形式等方面多下功夫,突出发挥两个作用:第一,发挥反面典型的警示教育作用。第二,发挥正面典型引导示范作用。在抓好反面典型案件进行警示教育的同时,发现和培养一批具有鲜明时代特征和交通特色的廉政典型,用先进典型去教育、影响党员干部的
6、廉政建设,增强领导干部的廉洁自律意识,自觉做到洁身自好,独善其身,管好干部、带好队伍,干好工作。 推进制度创新,确立拒腐防变的制度保障。要以改革和制度创新为重点,进一步健全规章制度,完善党风廉政责任制考核办法,建立廉政考核评价和激励保障机制。我还想强调一下,制度的生命力在于执行,好的制度不执行或执行不好,就是一纸空文,就发挥不出它的保障作用。 抓好对权力的制约,筑牢拒腐防变的监督防线。一是要加强对交通重点工程建设的监督,二是要加强对行政执法的监督,三是要加强对领导班子的监督。加强对党风廉政建设责任制落实情况进行监督检查,将党内监督、群众监督、组织监督、法律监督有机结合起来,形成结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的内外监督网络,不断提高领导班子廉洁自律的意识。 同志们,开展警示教育和“两个习惯”主题教育实践活动,恰逢其时,意义重大。我们要以开展“两个习惯”主题教育实践活动为契机,用反面的事例和教训时刻警醒自己,用先进典型事迹和品格不断激励自己,养成主动接受监督、自觉依法用权的习惯,形成优良党风,从而促政风带民风,打造一支政治坚定、业务精通、风清气正、勤廉双优的交通运输干部队伍,为全市交通运输系统“争先进位、跨越发展”提供有力的保障。第4页 共4页