惠州市实验中学2014年校本培训网络研修工作总结.doc

惠州市实验中学2014校本研修网络培训工作总结

根据《关于开展2014 年校本培训示范学校网络研修培训项目的通知》和《2014 年广东省校本培训示范学校网络研修项目实施方案》的文件精神和部署安排，我校高度重视，积极筹备、认真组织，有序推进，目前已经圆满完成了“2014年广东省校本培训示范校网络研修”校本研修网络培训任务。为便于明年研修工作的开展，现将今年校本研修网络培训工作总结如下：
一、基本情况
本期我校校本培训网络研修学习活动共有学员108人，研修学习人数108人，参训率100%，研修率100%；合格人数108人，合格率100%。其中80分以上有56人，优良率达到了51.9%；90分以上有36人，优秀率为33.3%；特别是王晓慧、黄丽珍、李永梅、王敏、叶泽、张旭晖、周丽、曾娟、刘心秀、李燕、谭冬祥、方菲、刘统安、徐建、刘珊、欧阳娴婷、黄玉枝、梅丽琼、冯定玉19位教师研修成绩为100分，满分人数占参训人数的17.6%。
二、详细情况分析
在两个多月的学习研修中，我校参训教师主动学习，积极研修，互帮互助，涌现了大批优秀的典型研修事例，更取得了丰硕的成绩。
1、学习积极主动，各方面表现突出，成绩特别优异，获得满分的教师有：王晓慧、黄丽珍、李永梅、王敏、叶泽、张旭晖、周丽、曾娟、刘心秀、李燕、谭冬祥、方菲、刘统安、徐建、刘珊、欧阳娴婷、黄玉枝、梅丽琼、冯定玉19人。
2、拓展学习成绩突出（满分）的有：邹本源、刘心秀、刘统安、冯定玉、黄丽珍、李燕、王晓慧、李永梅、叶泽、张旭晖、徐建、欧阳娴婷、潘竹梅、刘珊、黄玉枝、王敏、曾娟、梅丽琼、谭冬祥、周丽、方菲等。
3、学习主动，登录积极，保证上网学习时间，看课成绩突出的老师有：吴安平、王敏、刘珊、方菲、张旭晖、黄玉枝、李永梅、李燕、邹本源、鲜晓英、李琳、黄玲、欧阳娴婷、叶泽、黄丽珍、廖慧瑜、王玮、徐雪萍、李旭、容莲、张玲、梅丽琼、杨晓燕、李文辉、成妙驹等。
4、上传资源总数成绩突出的老师有：徐建、邹本源、刘心秀、刘统安、冯定玉、肖志向、李旭、周秀华、刘晓初、黄丽珍等；
5、参与活动比较积极：谭冬祥、徐雪萍、梅丽琼、林智崴、吴悠悠、李燕、欧阳娴婷、廖慧瑜、吕秀菊、李文辉、曾娟、李琳、韩涛、杨晓燕等；
6、80分及以上学员学习情况统计
惠州市实验中学2014年校本培训网络研修成绩统计表（80分以上）
序号
姓 名
学科
任务学习成绩
拓展学习成绩
总成绩
是否合格
活跃积分
传资源
看课程
参与活动
1
王晓慧
语文
60
40
100
已合格
241
23/46
379/25
3/3
2
黄丽珍
语文
60
40
100
已合格
244
32/64
661/44
18/18
3
李永梅
语文
60
40
100
已合格
336
20/40
1232/82
10/10
4
王敏
体育与健康
60
40
100
已合格
332
5/10
1847/123
13/13
5
叶泽
物理
60
40
100
已合格
383
15/30
710/47
18/18
6
张旭晖
心理
60
40
100
已合格
353
15/30
1623/108
17/17
7
周丽
数学
60
40
100
已合格
459
2/4
2379/158
1/1
8
曾娟
化学
60
40
100
已合格
357
3/6
258/17
29/29
9
刘心秀
数学
60
40
100
已合格
132
55/110
403/26
8/8
10
李燕
数学
60
40
100
已合格
280
26/52
1032/68
40/40
11
谭冬祥
数学
60
40
100
已合格
375
2/4
231/15
177/177
12
方菲
数学
60
40
100
已合格
411
1/2
1732/115
10/10
13
刘统安
生物
60
40
100
已合格
55
49/98
374/24
6/6
14
徐建
地理
60
40
100
已合格
84
101/202
380/25
12/12
15
刘珊
体育与健康
60
40
100
已合格
353
7/14
1744/116
22/22
16
欧阳娴婷
音乐
60
40
100
已合格
290
12/24
718/47
33/33
17
黄玉枝
英语
60
40
100
已合格
402
6/12
1308/87
9/9
18
梅丽琼
数学
60
40
100
已合格
357
2/4
556/37
69/69
19
冯定玉
语文
60
40
100
已合格
77
48/96
203/13
8/8
20
张玲
语文
60
39.8
99.8
已合格
200
9/18
559/37
7/7
21
周秀华
美术
60
39.4
99.4
已合格
186
38/76
407/27
15/15
22
徐雪萍
政治
60
39.2
99.2
已合格
201
24/48
596/39
120/120
23
成妙驹
生物
60
38.1
98.1
已合格
339
4/8
516/34
14/14
24
李花
语文
60
37.3
97.3
已合格
186
10/20
463/30
19/19
25
罗粤珂
语文
60
37.2
97.2
已合格
260
18/36
484/32
8/8
26
容莲
音乐
60
36.7
96.7
已合格
264
17/34
569/37
6/6
27
杨敏
语文
60
35.6
95.6
已合格
165
13/26
455/30
8/8
28
刘珊珊
语文
60
34.6
94.6
已合格
159
10/20
410/27
11/11
29
吴悠悠
美术
60
33.5
93.5
已合格
171
28/56
389/25
44/44
30
杨晓燕
地理
60
32.7
92.7
已合格
180
11/22
556/37
27/27
31
何彦超
语文
60
32.2
92.2
已合格
136
15/30
440/29
18/18
32
韩涛
地理
60
31.3
91.3
已合格
158
18/36
458/30
28/28
33
王玮
语文
60
30.6
90.6
已合格
145
12/24
623/41
16/16
34
鲜晓英
政治
60
30.5
90.5
已合格
283
0/0
843/56
7/7
35
潘竹梅
语文
50
40
90
已合格
208
9/18
252/16
24/24
36
邹本源
数学
50
40
90
已合格
176
57/114
853/56
4/4
37
鲁丽明
语文
60
29.2
89.2
已合格
154
20/40
477/31
6/6
38
李旭
语文
60
28.4
88.4
已合格
134
42/84
587/39
5/5
39
钟庆华
语文
60
26
86
已合格
53
11/22
253/16
1/1
40
王均华
化学
60
25.9
85.9
已合格
158
13/26
478/31
23/23
41
廖慧瑜
英语
60
25.3
85.3
已合格
195
5/10
644/42
33/33
42
李文辉
美术
60
25.3
85.3
已合格
199
4/8
545/36
30/30
43
李琳
地理
60
24.8
84.8
已合格
146
1/2
788/52
28/28
44
黄光辉
语文
60
23.7
83.7
已合格
106
24/48
266/17
22/22
45
黄玲
英语
60
23
83
已合格
161
11/22
786/52
8/8
46
张丽英
政治
60
22.9
82.9
已合格
194
0/0
388/25
9/9
47
李婷
英语
60
22.8
82.8
已合格
183
4/8
215/14
28/28
48
温佛英
化学
60
22.3
82.3
已合格
98
20/40
215/14
15/15
49
邹翠玲
语文
60
21.4
81.4
已合格
58
11/22
264/17
9/9
50
吴安平
生物
50
31.4
81.4
已合格
294
4/8
1878/125
2/2
51
肖志向
数学
60
21.2
81.2
已合格
85
47/94
430/28
3/3
52
刘晓初
化学
60
21.1
81.1
已合格
92
34/68
359/23
13/13
53
郑安福
体育与健康
60
20.4
80.4
已合格
95
2/4
358/23
18/18
54
李惠琴
数学
60
20.2
80.2
已合格
85
14/28
248/16
5/5
55
吕秀菊
历史
60
20.1
80.1
已合格
115
24/48
295/19
33/33
56
林智崴
体育与健康
60
20
80
已合格
111
0/0
432/28
50/50
三、主要做法及经验
综观折起校本研修，我校做了大量工作，取得了圆满的成功，总体来说，我们的主要做法及经验简单总结如下：
1、领导重视。学校建立了以黄津海校长为组长的校本网络研修领导小组，下设办公室，由教师发展中心专门负责校本研修。在黄校长的统筹下开展工作，主管教研和教师发展工作的副校长谢振中为校管理员，协调各部门各年级，教师发展中心专门负责开展落实各项具体工作，依托学校学科教研组建立相应的网络教研组，结合本校教师和教学实际，参照项目实施方案及活动安排，设计研修主题，于9月底制定了《惠州市实验中学2014年校本培训网络研修计划》；
2、早动手、早宣传、早动员。自5月以来，学校根据“2013年广东省校本培训示范校网络研修”情况，结合学校实际，利用各类会议、媒介，多渠道、全方位地进行宣传、动员，认真组织教师报名，提升教师的专业发展。
3、构建了网络学习共同体。专门建立了研修QQ群，建立十五个学科协作组，确定了学科工作坊坊主，明确各坊主为各学科协作组引领校本网络研修的第一责任人。构建好骨架后，便于以后明确责任开展工作。
4、开展培训工作有条不紊。10月15日召开了全体参训教师培训活动，教师发展中心黄光辉老师对2014校本培训网络研修项目的研修内容、操作流程、学习要求等作了详细讲解培训，校级管理员谢振中副校长作了重要讲话，提出了希望和要求。平时由学校教师发展中心具体负责校本研修工作的黄光辉老师牵头，开展了对全员的线上线下咨询、指导、帮助、提醒和督促，带领全体学员研读研修计划，熟悉操作平台，培训老师们怎样熟悉使用网络平台，积极帮助有困难的教师适应网络研修学习。
5、定期会议交流。开展研修四个多月来，除了每天老师们的交流外，每周都有例会，多次组织了15个学科工作坊坊主（教研组织或骨干教师）召开了沟通会，进行强化了校本培训的重点、要求等，并对存在问题进行了现场剖析与解决；召开了学员学习交流会议，会上各组长，优秀学员都进行了发言，交流成功的经验，汇报存在的问题，提出解决问题的方法。
6、充分利用各种研修工具。利用研修QQ群、校讯通、校本研修社区等平台，发布工作简报，定期通报研修情况，督促各学科协作组，各参训研修教师，要求参训保证时间登录平台开展研修。对于完成计划较差的老师，通过电话、短信或直接沟通交流，了解情况，对症下药，解决问题。
7、理论与实践相结合。研修进入第二阶段后，我们要求老师们，结合本校当前开展高效课堂的实际情况，紧密和当前教学结合起来，提高研修的实效性。最后两个阶段看课以外，主要是结合教学工作研修和总结。
8、工作扎实，不搞花架子，稳步推进。我们的校本研修注重一个“实”字，强调研修的扎实、实在、实效、落实。正因为这样，老师们团结友爱，相互关注，互为粉丝，相互支持，形成了良性竞争，你追我赶，不断争取更好成绩的研修良好局面。
四、几点建议
通过校本培训，老师们学到了很多有关教学的理论和实践知识。校本培训用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位，提高了教师的教学和教育的技能和整体素质。针对本次校本培训提几点建议：
1、时间缩短，建议一个学期时间或安排三个月左右为宜。
2、省项目办进一步研究，把培训场所移到教学第一线，结合教师的教学实际，从教学实践出发，以学科带头教师的研究课、骨干教师的示范课、全体教师的教材分析课为载体，进行教学案例研究，谁的课最能体现新课程的教学理念，就推荐谁做此类课的培训指导教师。教师都希望通过学习提高自己的专业水平。这种做法能调动广大教师的积极性，促其通过自学、讲授、参与、示范、观摩、案例研讨、案例教学等多层次多渠道多形式的活动，按自己的所需，积极探索与实施新课程相适应的教学方法改革，对自己教学行为不断地进行审视和反思，搭起教学理念与教育教学行为之间的桥梁，使培训结果直接转化为教师的教育教学能力。
3、积极推进校本培训与教育科研相结合。教育科研是教师培训工作不断创新和发展的生命力。校本培训应以教育科研为基础，实现理念与行为的转化。在培训过程中，建立起培训、教学和教育科研相结合的三位一体的机制。
4、尝试创新培训工具。根据目前互联网的发展趋势，利用移动终端的实时性、便捷性，开发手机版培训软件，参训教师除正常教育教学任务外，可以随时随地的研修学习，进一步提高研修的针对性和效率。
校本研修是提高教师综合素质，促进教师专业化发展和学校可持续发展的一种教育模式，我校作为一所全国示范性高中，坚持以现代教师教育理念为指导，以学校可持续发展为本，以促进教师专业素质的发展为根本价值取向，以教师整体素质的培养与提高为目标，把校本研修抓实抓好，是适应新的形势下的教育教学需要，是学校应尽的责任和义务。在这个学期的校本培训网络研修中，我们做了一些工作，但与校本培训成绩突出的兄弟学校相比，我们还有差距，特别是主动性方面，结合本校实际研修方面，还要下大功夫。今后，我校将不断总结经验，进一步加强我校教师校本培训网络研修工作，积极构建教师终身学习的机制和学习型组织，促进教师的专业成长与发展，不断提高教研水平、教学技能、教育质量，增强我校教师的整体素质和学综合实力，进一步提升学校内涵发展水平，促进学校转型升级，为“创一流名校、建幸福家园”打下坚实的基础。
惠州市实验中学
校本网络研修领导小组办公室
二○一四年十二月十四日
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