部编教材二年级上册语文《狐假虎威》教学设计.docx

狐假虎威学前准备1.制作多媒体课件。（教师）2.自读课文，自学生字词。（学生）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.会认17个生字；会写8个字；掌握多音字“转、闷”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。学习重点初读课文，理解课文，复述课文内容。学前准备1.制作多媒体课件。（教师）2.自读课文，自学生字词。（学生）一、创设情境，导入课题。（用时：5分钟）1.创设情景，导入新课。2.板书课题。二、初读课文，识记生字词。（用时：10分钟）1.引导学生自读课文，自学生字。2.小组交流生字词学习方法。3.课件出示生字，指导学生自主识字。（1）引导学生用合适的方法自主识字。（2）引导学生用组词的方法巩固识字。4.指导分角色朗读课文。三、自读课文，感知内容。（用时：20分钟）1.自由朗读课文。2.标出课文自然段，了解课文主要内容并思考问题：（1）课文共几个自然段？（2）故事中的狐狸是怎样狡猾的？从哪些语句中可以看出来？（3）第2自然段中，“眼珠子骨碌一转”“扯着嗓子”表现了狐狸怎样的心理活动？四、巩固生字，布置作业。（用时：5分钟）1.总结本课学习的内容，巩固本课所应该掌握书写的生字词。2.布置作业。第二课时学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.引导学生理解文章的中心思想。学习重点帮助学生理解记忆“狐假虎威”这一成语的意思，并能正确运用。学前准备制作多媒体课件。（教师）一、 复习巩固，导入新课。（用时：5分钟）1.引导学生回顾上节课所学生字词。2.请学生复述课文内容。3.导入新课。二、精读课文。（用时：25分钟）1.指导学生分角色表演这个故事。2.思考“假”的意思，并深入理解“狐假虎威”的意思，再用“狐假虎威”造句。3.再读课文，师指导朗读。三、总结课文，感悟拓展。（用时：10分钟）1.教师小结：狐假虎威是一个有趣、深刻的故事。大家在生活中既不要当那只狐狸，也不要当那只老虎。2.请同学们猜想接下来会有什么事情发生呢？小组讨论，说一说。板书设计