高中语文-第四单元-文言文(3)17.游褒禅山记特色训练-粤教版必修5.doc

第17课 游褒禅山记一、选择题1.下列句子中与现代汉语意义基本相同的一项加点词语是( )A.臣以为布衣之交尚不相欺 B.此所以学者不可以不深思而慎取之也C.非常之观，常在于险远 D.至于幽暗昏惑，而无物以相之2.下列两组句子中加点词的意义，判断正确的一项是( )此则岳阳楼之大观也 而世之奇伟、瑰怪、非常之观余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 其孰能讥之乎 A.和句意义相同，和句意义也相同B.和句意义相同，和句意义不同C.和句意义不同，和句意义相同D.和句意义不同，和句意义不同3.下列“于”字意义和用法分类正确的一项是( )唐浮图慧褒始舍于其址 古之人观于天地、山川往往有得于是余有叹焉 于人为可讥，而在己为有悔余于仆碑，又以悲夫古书之不存 苛政猛于虎而君幸于赵王 从径道亡，归璧于赵请奉命求救于孙将军A./ B./C./ D./4.对下面加点词的活用现象解释不正确的一项是( )A.始舍于其址（名词活用为动词，筑舍定居）B.以故其后名之曰“褒禅”（名词活用为动词，取名，称呼）C.好游者亦不能穷也（形容词活用为动词，走到尽头）D.后世之谬其传而莫能名者（形容词活用为动词，谬论，谬误）二、阅读题(一)阅读下文，完成文后16题。其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒。问其深，则其好游者不能穷也。谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者。而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。1.本文中一共有13个“其”字，选出下面对它们进行表述正确的一组是（ ）A.译为“它的”，可译为“他们”B.可译为“我们”，可译为“那些”，可译为“那个”C.可译为“那些”，可译为“我们”，可译为“那些”，表反诘语气D.可译为“它的”，译为“自己”，指代“好游者”2.下面四个句子加点的字中与其他三个不同类的一项是（ ）A.问其深，则好游者不能穷也 B.火足以明也C.既其出，则或咎其欲出者 D.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也3.“余亦悔其随之而不得极夫游之乐也”一句中“悔”的宾语是（ ）A. 其 B.不得极夫游之乐C.随之 D.其随之而不得极夫游之乐4.文中“此余之所得也”一句中的“得”指的是（ ）A.世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也B.有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至C.有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至D.然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣5.对这段文字分析不正确的一项是（ ）A.这段阐述了要到险远之处，观“世之奇伟、瑰怪、非常之观”，需要有坚定的志向、足够的力量和一定外物相助。B.作者的心得是：尽了自己的志向而没有到达，可以没有后悔。C.作者特别强调“志”志向、意志，这和他后来百折不挠地推行新法的精神是一致的。D.作者用了象征的手法，深刻地揭示了对人生和事业的追求，也需要坚定的志向。6.翻译下面的句子。以其求思之深而无不在也译文： 参考答案一、1.A（B.学习的人，C不平常.D.到）2.B（观，景象景观；其，自己；其，难道）3.A（在/对/比/被/到/向）4.D二、（一）1.D（A.不能译为“它的”，不能译为“他们”；B.不能译为我们；C.是助词）2.C（A、B、D是形容词作动词，C不是）3.D4.A5.D6.是因为他们探究思考得深入而且广泛。3用心 爱心 专心