《一步一步走》教案.doc

小班绘本活动 一步一步走啊走
教师：李婉霞
活动目标：
1.在观察画面、动作模仿的过程中了解不同角色走路的特点。
2.在情景中初步感知5以内的数量，尝试有序地排列。
活动准备：
1. PPT课件、操作材料人手一份
活动过程：
一、以“羊村”吸引幼儿注意，导入活动。
今天应老师要带你们去一个地方，看看是什么地方？
是羊村，羊村里面有什么好玩的呢？
里面有些什么羊呢？你们喜欢什么羊呢？
谁跟我去羊村玩呢？
我们准备去羊村了，羊村前面有一条小路通向羊村，我这里也有一条蓝色的小路，桌上也有一条蓝色的小路，你们赶紧去找一下，找到了就站在它的面前。
二、观察画面，模仿不同角色走路的动作，初步感知5以内的数量。
1、感知数量1，模仿小弟弟神气地走路。
①走到小路上看，看到了一个朋友，这个小朋友是个小弟弟，你的小路上有小弟弟吗？看下小弟弟是怎么走在小路上的？是一步一步走的。
小弟弟在小路上一步一步走啊走，小路上走来了一个朋友。
②你们看看小路上的花园里还有什么东西是一个的？
（小女孩）（小鸡）（绿叶）（兰花）（一架红飞机）（一架蓝飞机）
③再看看小弟弟的脸上有什么东西也是一个的？
（鼻子）（嘴巴）（头）
2.感知数量2，模仿小乌龟走路的动作。
小弟弟在路上走啊走，看看走着走着又碰到谁了？
小乌龟是怎样走路的呢？
3、感知数量3，模仿大白鸭走路的动作
小弟弟和小乌龟在路上爬呀爬呀，又遇到了谁呢？大白鸭，大白鸭是摇着走路的，大白鸭走路摇啊摇。看看谁摇得最像大白鸭？我给他盖一个漂亮的小印章。
现在小路上来了几个朋友呢？排在第一个的是谁呢？可是小乌龟说 我想排第一个，那小乌龟排第一个了，其余的小动物该怎么排队呢？去你们的小路上去排一排队吧！
4、感知数量4，模仿小白兔走路的动作
三个朋友一起走啊走，又碰到一个朋友，小弟弟做起了它走路的东西，你猜猜它是谁呢？小白兔
5、感知数量5，模仿大鸵鸟走路的动作
它们四个跳着跳着正高兴呢，又来了一个朋友，这个朋友你们认识吗？看看谁走的像大鸵鸟一样跨着走路呢？
三、将五个朋友尝试有序地排列。
看看小路上总共来了几个朋友呢？5个
第一个朋友是小弟弟，第五个是大鸵鸟，第二三四个是谁呢？去你的小路上排好队。
四、结束退场
五个好朋友一起到羊村去了，可是路上又碰到了谁呢？
把小动物们吓坏了，是谁来了呢？原来是只大老虎。
可是它说，我是好老虎，我和你们一起去羊村吧！