部编版小学语文四年级下册教资面试试讲逐字稿《绿》.docx

部编版小学语文四年级下册第三单元第10课开场白回尊敬的各位评委老师回大家好!我是面试小学语文教师的8号考生，我今天试讲的 题目是《绿况下面开始我的试讲。
一、导入（歌曲导入）师团上课，同学们好，请坐。
师团同学们，上课之前呢，老师为大家演唱一首歌曲，这首歌曲你可能很耳熟哟! 大家认真听。
师回春天在哪里呀，春天在哪里?春天在那青翠的山林里。这里有红花呀!这里有 绿草，还有那会唱歌的小黄鹏.……师团刚才，老师可是听到有不少的同学也哼唱起来了。大家快来告诉我这首歌的 名字是什么呢？
师团对，这首歌就是《春天在哪里》。春天在哪里呢?春天在艾青的诗歌里。今天， 就让我们一起走进诗歌《绿》，跟着艾青去感受绿意盎然的春天。（板书课题团绿） 二、初读师团现在老师给大家播放一个名家范读，请同学们认真听，在听的过程中找准重 音和节奏，之后老师找同学来进行朗读，检查一下大家的学习成果。
师团好，开始了。师团播放结束了，哪位同学先来试试呢。
师团你手举得可真高，请你来试试。师回大家说，她读的怎么样？
师团嗯，声音非常的洪亮，重音和节奏找的真准确。哦?我听到有同学说，她有一 个字读错了。那这个字应该读?太棒了!"叉”，这是一个翘舌音，而且它的字形也 很好记，”又字里面有一点”就是叉。
师团说到字形啊，老师还想强调一个字"瓶"，这个字虽说是左右结构，但这个字 可不能写分家，大家一定要注意了。
师回同学们，让我们一起朗读课文，注意读出节奏与重音。好，开始吧。
师团嗯，大家读的可真好，字正腔圆，节奏把握的也很准确，老师给大家鼓鼓掌， 要继续加油哟。
三、析读师团同学们，我们不仅要会朗读诗歌，还要学会感受诗歌的内在魅力。下来，老 师再给大家十分钟的时间，请同学们以小组为单位进行合作讨论，边读边思考这 样一个问题团诗歌中所描绘的“绿”构成了怎样的一幅画面呢？一会儿，老师请小 组代表进行提供。
师团嗯，同学们已经整齐地坐好了，看来，大家已经讨论的差不多了，那现在， 就来提供你们讨论后的成果吧。
师团第一小组的代表率先举手了，那就请你先来提供。
师团嗯，你们小组认为这首诗给我们描绘了一幅绿的出奇的画面。出奇？出奇是 什么意思啊？
师团噢，原来是神奇的意思，那春姑娘用巧手为我们调出了哪些神奇的绿色呢？ 师团嗯，你找到了黑绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿和粉绿。这么多的绿色都被 你找到了，你可真细心。
师回老师已经把你们找到的这些绿色呈现在PPT上了，大家来欣赏一下这些绿色 卡片图吧。
师团现在，老师心中有一个疑问，文中是不是只有这些“绿色"呢？
师团哦，你说不是，因为在粉绿后面运用了省略号。
师团嗯，老师明白了，省略号在这里表示的是对列举的省略，也就是说春姑娘还 调出了很多的绿色。那你还知道有哪些绿色吗？
师团嗯，你知道有草绿、翡翠绿和军绿色，你知道的可真不少。
师团现在，就让我们充分发挥自己的想象力，思考”好像绿色的墨水瓶倒翻了，到 处是绿的……"这句话中的到处都可以指哪里呢？
师团你眼中闪烁着自信的光芒，请你来。
师团嗯，你说可能指的是田野，可能指的是山村，可能指的是草地，有着各种各 样可能性。那作者这样写有什么好处呢？
师团嗯，你说这样写可以更加的生动形象。没错，更能让我们感觉到春天来了， 大自然沉浸在一片绿色当中，各个地方都是一片生机盎然的景象。
师团哪个小组还找到答案了 ？快来提供一下。师团你们小组试试看。
师团嗯，你们小组认为这首诗给我们描绘了一幅绿的整齐的画面。那诗中是如何 描写这整齐的绿色呢？
师团嗯，非常准确。就是这里回所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静 地交叉在一起。师团仔细看看，这里采用了什么修辞手法？
师团嗯，比喻和拟人，瞧瞧，一个简短的句子，就生动形象的写出春天绿意盎然 的美景。
师团哪位同学再来说说这么多的绿集中在一起，会是怎样的一幅画面呢？
师回你率先举起了手，请你来。
师即我，你说文中是这样描述的回刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的, 阳光也是绿的。
师团那你能说说你是怎么理解风、雨、水、阳光是绿的呢？
师团嗯，你说可能风中的柳枝是绿色的。所以就说风也是绿色的。
师团嗯，你说的很有道理，那雨、水、阳光呢？
师团你回答的很具体。雨中的草地是绿色的，河水中的水草是绿色的，阳光下的 田野也是绿色的。
四、品读师团现在，有这么多绿色的画面，那作者是如何形容的呢？
师团嗯，文中这样写到团仿佛突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐 地按着节拍飘动在一起…师团同学们，通过这个句子，你从中体会到了作者怎样的心情？
师团对，我们能感受到作者对"绿”色的喜爱，对春天到来的欣喜，也表达了作者 对春天的赞美之情。
师团现在，哪位同学愿意来展示一下自己的朗读才能，结合背景音乐来进行配乐 朗读呢？
师团就请你来。在他读的时候，也请其他同学边听，边想象画面。
师团好，他读完啦！师团大家说他读的怎么样？嗯，非常生动形象，很好听。
五、小结、作业师回好了，同学们，美好的时光总是短暂的，不知不觉又到了下课的时司。本节 课我们细致分析了绿的出奇和绿的整齐的内容，描绘出一个绿色的充满生机的世 界。让我们感受到作者对"绿”色的喜爱，对春天的讴歌。
师团课后就请同学们再次回顾课文，并完成作业团画一画，诗歌中的绿色世界。
师团好了，同学们，下课。