《无言之美》1课时--一审.docx

初中语文九年级书面作业设计样例（下学期）
单元名称
第四单元
课题15《无言之美》
节次1课时
作业类型
作业内容
设计意图和题目来源
基础性 作业 （必做）
1 .请将本文中引用的诗文名句摘录下来，并查阅资料，写出原
后、o

设计意图：通过摘录文中引 用的诗句名言，理解作者要 表达的无言之美，进行词句 积累。
学科素养：
0语言的建构和运用 口思维的开展和提升 口审美的鉴赏和创造 也文化的理解和传承
能力维度：
□识记口理解也分析综合
□鉴赏评价□表达应用口探 究
题目来源：新编

不例:
子曰：“予欲无言。”子贡日：“子如不言，那么小 子何述焉？ ”子曰：“天何言哉？四时行焉，百物生 焉，天何言哉？”——《论语•阳货》
释义：
孔子说：“我现在只想沉默。”子贡说：“如果你 不说出心里想什么，那么我们这些学生还拿什么去记述 呢？ ”孔子说：“天（抽象意义上的，可理解为‘神 灵'，但由于'子不语怪力乱神'，更倾向于‘自 然'）又说过些什么？不过放纵四季周而复始，任由百 物蓬勃生长。天又何曾告诉别人什么啊？ ”
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参考答案：略
2 .阅读全文，
梳理文章的论述思路。

设计意图：通过阅读文章填 写图表，梳理文章的论述思 路。
学科素养：
也语言的建构和运用 也思维的开展和提升 口审美的鉴赏和创造 口文化的理解和传承
能力维度：
□识记M理解0分析综合 也鉴赏评价M表达应用口探 究
题目来源：新编
无
二 T
美
L 一
由孔子的话引出话题

分 析 问 题

文学：①

音乐：②

雕塑：③

*—
解决问题：④

参考答案：
①言不必尽意

②无声胜有声
③含蓄不露④言越少，美感越深越大越真切。
3,请你参考例如赏析岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中最 后四句的“无言之美”。
例如:
诗句：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然 而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》）
赏析：“前不见古人，后不见来者。”这里的古人是指古 代那些能够礼贤下士的贤明君主。但是，像燕昭王那样前代的 贤君既不复可见，后来的贤明之主也来不及见到，作者真是生 不逢时；当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到 孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。这首诗以慷慨悲凉的调 子，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。
诗句：轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见 君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）赏析：
参考答案：
设计意图：通过参考范例赏 析《白雪歌送武判官归 京》，体会文学中的无言之 美。
学科素养：
也语言的建构和运用 也思维的开展和提升 也审美的鉴赏和创造 口文化的理解和传承
能力维度：
口识记0理解0分析综合
0鉴赏评价口表达应用口探 究
题目来源：新编
最后的几句是极其动人的，大雪封山，路转峰回，行人 消失在雪地里，诗人还在深情地目送。结束处留下了很大的 思索空间：看着“雪上空留”的马蹄迹，诗人在想些什么？ 是对行者难舍而生留恋，是为其“长路关山何时尽”而发 愁，还是为自己归期未卜而惆怅？这里有悠悠不尽之情，形 成了一个艺术空白。
拓展性 作业 （选做）
1.九年级上册中我们学过《湖心亭看雪》一课，文中张岱利用 极简的“白描手法”描写雪景可谓经典。请你欣赏卜面配图， 结合原文说说这幅图是否表现出了张岱那晚所见的雪景？为什 么？
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设计意图：通过图文对应， 感受文学与美术表现无言之 美的方式，锻炼表达能力。
学科素养：
也语言的建构和运用
0思维的开展和提升 也审美的鉴赏和创造 口文化的理解和传承
能力维度：
口识记0理解［3分析综合
□鉴赏评价0表达应用口探 究
题目来源：新编

参考答案：
例如一：我认为这幅图能够表现那晚的雪景。原文中说 “雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤 一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”这幅 图很好对应表现出了文中的景物，重点画出了亭子，小舟和 人，再现当晚的雪景。
例如二：我认为这幅图不能表现那晚的雪景。原文中所述 能够看到的只有长堤、湖心亭、小舟和人的影子，而这幅图却 将实物本身描绘出来，失去了原文的朦胧之美。周围也应该更 大程度地留白，色块渲染破坏了 “上下一白”的天人合一美 感。
2.除了课文中提到的文学、绘画、音乐、雕塑等艺术形式有 “语言之美”，你还发现生活中有哪些艺术形式有这种“留 白”的艺术？请你试举一例，并作简要说明。
设计意图：通过探究其他艺 术形式，感受其他艺术的无 言之美。
学科素养：
口语言的建构和运用 口思维的开展和提升 口审美的鉴赏和创造 也文化的理解和传承
能力维度：
口识记M理解也分析综合

参考答案：

例如：书法，书法讲究“疏密”。疏，就是简练，就是留 白。字的结构和通篇的布局一定要有疏密，才能破平板、划 一，有起伏、比照，既矛盾又和谐，从而跳得良好的艺术情 趣。凡作书法，既要注意黑的局部一一字形笔画的密处，也要 注意到字画间及行间之白的疏处。黑处要精心结撰，而白处一 一字里行间的布置也须措置得宜，使疏密有致，两者相映生 辉。
□鉴赏评价也表达应用口探 究
题目来源：新编