第二课--唱支最美的歌.doc

第二课 唱支最美的歌教学内容：演唱唱支最美的歌教材分析：唱支最美的歌这是一首优美抒情的，富有民歌韵味的歌曲。全歌为带再现的两段体结构，分节歌形式，歌曲第一乐段为上下句结构的一段体，旋律优美，描绘了月光下的芭蕉林，美丽、静寂、安详。第二乐段前两句旋律，节奏活泼，音乐与前面的乐段形成了对比，仿佛画面动了起来，像是解放军叔叔行走在去站岗的路上。第三、四句根据第一乐段末句变化而成，曲调舒展甜美，表达了儿童对解放军叔叔无比崇拜和热爱之情。教学目标：1、能边聆听歌曲唱支最美的歌，边做声势动作，表现歌曲不同的情绪。2、能按三拍子的规律划拍，并能用明朗、优美的歌声演唱二声部歌曲唱支最美的歌。3、能通过小组讨论设计歌曲的前奏和演唱形式。教学重点：歌曲二声部的学习。教学难点：歌曲两个声部的协调、统一。教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教、当堂训练教学过程：一、导1、谈话导入：师：同学们，在你们心中解放军叔叔的形象是什么样子的？生：高大、威猛，拿着枪，戴着军帽，穿着军装，踢着正步。师：什么音乐响起的时候，你们能马上想到可爱的解放军叔叔？师：军人的工作生活都是非常艰辛、枯燥，却意义重大。在我国边境上有一种解放军边防军部队，大家知道他们的任务师什么吗？今天老师给大家来一首歌曲，我们找一找解放军叔叔驻扎在有什么风景的地方。2、出示学习目标：1、能边聆听歌曲唱支最美的歌，边做声势动作，表现歌曲不同的情绪。2、能按三拍子的规律划拍，并能用明朗、优美的歌声演唱二声部歌曲唱支最美的歌。3、能通过小组讨论设计歌曲的前奏和演唱形式。二、学、议1、出示自学提示（一）（1）听老师演唱歌曲，说一说描写解放军叔叔的是哪一句？（2）按节奏朗诵歌词2、议师：谁来说说哪一句是描写解放军叔叔的？生：B乐段。师：好，我们来按节奏朗诵一下歌词，感受一下解放军叔叔守卫边疆的心情。3、出示自学提示（二）（1）学生自主学唱乐谱（2）歌谱学会后填唱歌词4、议师：谁会唱乐曲的哪一句？你愿意来给大家展示一下吗？师：真聪明，大家一起跟老师演唱一下乐谱吧？演唱之前我们先来看一看歌曲当中有哪些我们学过的音乐记号？三、练1、师：同学们认识了这么多的音乐知识，下面我们就把歌谱来完整的演唱一遍。2、师：同学们学会了吗？接下来老师来演唱乐谱请同学们来填唱歌词。3、师：真聪明，那接下来我们就把歌词完整的演唱一遍。4、师：同学们发现了，咱们这首歌曲是一首二声部的歌曲，现在请同学们跟着老师的琴我们先来把第二段的歌谱来演唱一遍。5、师：我们来把第二段的歌词加入进去。6、师：我们来试试跟着老师的琴来把第二段来完整演唱一遍。7、师：请同学们跟着老师的手势我们来把二声部完整演唱一遍。8、师：刚才我们说了，这首歌曲是很优美抒情的，我们把这样的情绪加入到我们的演唱当中，我们再来完整的演唱一遍。9、师：最后我们跟着解放军叔叔一起演唱一遍。6、师生合作、生生合作，分组跟音乐演唱。7、律动表现师：我们能用什么动作来表现解放军叔叔守卫边疆的心情呢？请同学们先自己来想一想。师：大家想到了吗？跟着老师我们一起来做一做吧。8、师：解放军叔叔真的很伟大，这首歌曲我们已经学会了，我们来看一看还能用什么样的演唱形式来表现歌曲吧。板书设计：