小学教师演讲稿试稿.docx

_小学教师演讲稿_4试稿小学教师演讲稿小学老师演讲稿模板集合六篇运用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在生活中，用到演讲稿的地方越来越多，那要怎么写好演讲稿呢？下面是我的小学老师演讲稿6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学老师演讲稿 篇1老师，好像与我结下了不解之缘。我从小诞生在一个老师的家庭中，我身体里流淌着老师的血液。父亲高校毕业后曾经担当过一年多的中学老师，母亲更是从17岁起先成为了一名民办老师，在平凡的教化工作岗位上静默奉献了近三十年春秋。从小的耳闻目睹，我使对教化产生了一种奇妙的憧憬之情。怀着对教化事业的无比崇敬，我报考了师范学校，成为了一名光荣的人民老师。师范毕业后，我主动要求来到了一所农村小学。初为人师的我，抑制不住满心的兴奋。我暗暗发誓：我肯定要成为一名优秀的人民老师，无愧于老师“人类灵魂的工程师”这一光荣的称号。我全身心地投入了工作，每周二十多节课，并没有让我丝毫的倦意；课后，又跟同学们聚在一起，或是开展各种好玩的活动，或是一起畅谈好玩的人生。那一段时间是甜蜜的，我被同学们的天真烂漫所感染，我为同学们的一丝进步感到欣慰，我也为同学的苦恼而苦恼。从同学们渴望学问的眼神，从同学们爽良的欢乐，我感受到了生命的欢乐，人生的价值。农村小学的夜晚是宁静的，人去楼空，空荡荡的校内只剩下了我，但我并不孤独，伴着煤油灯的摇曳的火光，我拜读起了教化先辈们大作，马卡连柯、苏霍姆林斯基、叶圣陶、陶行知、斯霞、霍懋征、于永正、李_一个个教化_仿佛就坐在我的身旁，谆谆教导给我讲解并描述着教化的华蜜人生，邀我携手共探教化的真谛。哪一个热血青年不渴望壮美辉煌，而甘愿平凡。然而选择了教化，就意味选择了奉献，注定了平凡。小学老师演讲稿 篇2各位老师和同学们：你们好！今日郭老师国旗下讲话的主题是“自觉推广一般话，人人用好规范字。”同学们，我们正处于二十一世纪，这是一个信息化的时代，它须要大批具有创新实力的人才，更须要国家语言文字的统一和规范。因为我们所处的时代，是学问、经济飞跃发展的时代；是信息化、国际化的时代；是科技、人文相融合的时代。说一般话，用规范字，是时代发展的必定趋势和要求；是提高国民素养，营造改开放环境的前提条件；也是提升国家形象的一项重要基础工程。二十一世纪，每一天都是新的，每一天都面临新的机遇和新的挑战。尤其在今日，我们面对的是具有新视野、新思想、新观念、新思维的群体。在学习沟通中、工作、业务联系中、结社聚友中、人与人之间的来往接触中，都离不开讲一般话和运用规范字。中华人民共和国宪法规定：“国家推广全国通用的一般话。”你们是祖国将来的花朵，我们的d2大家就天经地义地成为推广一般话、运用规范字的重要场所。老师也天经地义地成为说一般话、用规范字的先行者。我校已走在了推广一般话的前列。“种瓜得瓜，种豆得豆，这是人生的哲理。”我校推广一般话活动正常开展，成果喜人。瞧！每天早晨书声朗朗，读的是那么地清楚标准，读得是那么的富有感情，人人都自觉地担当起“推普员”的工作。同学，请你讲一般话好吗？因为每个孩子都把说好一般话作为自己的责任。听！是谁在绘声绘色地讲故事？哦，原来是学校一、二年级的小挚友正在进行校内小导游的竞赛。字正腔圆的发音，流畅生动的表达，配上活泼可爱的动作，时常引来评委老师们的阵阵掌声。三至五年级的同学们也正在角逐故事大王，也是精彩纷呈。我校的师生们已养成了在校内外坚持说一般话的习惯。流利、发音精确的一般话也得到了学生、家长的好评和赞扬。运用规范字，是国家法律的规定，也是教化教学的重要手段。老师不仅要通过教学，教会学生运用规范字，还应当通过传授学问培育学生从小养成书写规范字的良好习惯。老师在教学过程中书写一手美丽的规范字，还可以提高学生的学习主动性，也可以为学生书写规范字起到表率作用。美观规范的字体还能满意学生的观赏欲望。学生在耳闻目睹中，在接受学问的过程中，也能自觉养成写规范字的良好习惯，因为“榜样的力气是无穷的”。我校老师规范字体的板书，也为同学们坚持写规范字作出了榜样。学生每天的练字不仅陶冶了孩子的性情，而且也培育了孩子一手好字，一种追求完备的仔细的看法，整个学校学生的书写水平都上了一个新台阶。运用一般话和规范字，是国家语言文字发展的必定，是中华厚重文化发展的呈现，是时代给予我们的又一重任。作为中华子孙，我们必需肩负起这一新的历史使命，推广一般话，运用规范字，为新时代、新经济的发展铸造新的辉煌！小学老师演讲稿 篇3有这样一位平凡的小学老师，潜心在那三尺讲台，展示着自己的才华，引领全校，辐射全镇，打造信息技术教化的光环！有这样一位学生们心中的良师益友，他亲善的看法、亲切的话语、精湛的指导，构建出课堂的和谐，令学生钦佩、感动并受益！有这样一位一般的共青团员，深爱自己的事业赛过一切，静默无闻地倾情于团堡这片热土，让最漂亮的青春年华在基础教化的最前线熊熊燃烧！他就是xx一个一般的共青团员，一位一般的小学老师。xx，诞生于1982年9月3日，现年25岁，20xx年7月毕业于师范学院计算机科学与技术专业，20xx年8月参与“农村资教行动”，经双向选择自愿到xx工作，被安排xx小学，任信息技术课老师。从教以来，xx始终工作在教学第一线，他忠诚教化事业，爱岗敬业，为人师表，具有剧烈的事业心和责任感。在教学、科研等方面取得了突出成果，精彩地完成了各项工作任务，受到全校师生员工的广泛赞誉和高度评价。在为事业奋斗的过程中树立起了师德风尚的榜样，成为其他老师的表率。20xx年秋，他刚刚走上讲台，就表现出了良好的素养，以先进的教化理念、教学方法和纯熟的专业技能赢得了同事们的好评和学生们的认可。自工作以来，他把“认仔细真做人、踏踏实实办事”作为自己的座右铭，感受和创建生活的美妙与和谐，用老师的职业道德和学校的办学宗旨严格规范自己的从教言行，体现出一名老师的良好风范和当代高校生的时代风采。他常说：“教化教学工作是一个塑造人类灵魂的困难系统工程，要想成为一名合格的人民老师，必需全方位、多层次的科学学问武装自己的头脑”。他更是这样做的。自参与工作以来，xx充分利用课余时间，勤奋学习，刻苦钻研文化学问，广泛涉猎不同的学问领域，先后自修中国古代文学史、中西方哲学史，并作了大量的读书笔记。不仅如此，xx对待教学工作更是仔细负责，一丝不苟，从备、教、批、辅、查的教学五环上，从严要求，细心备课，虚心请教教学能手和同行。山区条件滞后，信息技术课根本无法让学生们上机操作，为了提高学生对信息技术学问的学习爱好，他大胆地进行了教学改尝试。小学信息技术课在一般人的眼里认为是不测试的学科，教好教坏无关紧要。可他不那么想，他认为培育学生的正确学习方法，激发学生探究自然、追求真理，探究无穷宇宙的奇妙的爱好，必需从娃娃抓起。因此，他锐意进取，大胆创新，主动进行教学改试验。他创设的“激趣释疑验证”的教学模式深受学生的欢迎。所谓激趣，就是在上每一节课时，把学生要驾驭的学问要点用故事、嬉戏、魔术等方法向学生进行悬念式的推介，调动学生的求知欲望，使学生只知其外不知其内，极大地调动了学生的新奇心、神奇感及渴求解决迷的欲望。所谓释疑，就是对学问要点对学生进行科学阐述。信息技术是一门新兴学科，同时也是一门飞速发展的学科，从师范毕业后，xx始终不断的坚持学习，注意理论联系实际，注意涉猎和积累多方面的学问，注意思索、探究和创新；努力提高自身业务素养，不断更新学问结构。他认为老师要把学习当作一种责任和使命，通过自学、进修和实践熬炼，使自己能够始终站在理论的前沿、学问的前沿、实践的前沿履行“传道、授业、解惑”的神圣职责。小学老师演讲稿 篇4在座的都是老师，或许你们在教书育人这个岗位上已经辛勤的耕耘了几十年，早已硕果累累，桃李满天下了。而我，一个刚走出师范校门的黄毛丫头，与你们老前辈相比。实在是微乎其微。我没有你那丰富的教学阅历，那累累的硕果。但我有一颗火热的心，有着对孩子们满腔的爱。二十岁，带着幼年童稚的梦幻，带着青春的理想，也带着心灵的微微颤抖，走向由信念和渴望垒成的讲台，去浇灌棵棵希望的幼苗。今年，我担当一年级班主任，接触到的是那些刚入学的小不点。他们天真可爱，但也不乏常有让人伤透脑筋的时候，他们什么都不懂，什么事也做不好。可他们有着剧烈的新奇心和求知欲，须要老师的一片苦心和耐性去引导去扶持。当我第一次跳进教室，我的心情是多么惊慌。而当我迎对那一双双童稚新奇的眼睛，看到孩子们眼睛里对新老师的那份希翼，我的惊慌顿感消逝了。我给他们讲奇妙的大自然，讲那漂亮的海的女儿。他们静静地听着，听着，入了迷。下课铃响了，还不想离开，他们都向我围了过来，叽叽喳喳的，要我接着讲很多故事，看到这，我由衷地笑了。真的!我已爱上了这群活泼浪漫的孩子。当我领着他们一起劳动。他们争先恐后，雀跃欢腾。那兴奋的雀跃，那纯净无邪的心灵，使我有些沉醉，也有了自信。只是我第一次感到了疲惫。初次接班，一个星期下来，我累得几乎无法支持，人瘦了也黑了，声音也哑了。可心里头却是兴奋的。当我打开他们的作业本，拿起红笔，面对那歪斜的字迹和错误的拼法，我感到了头疼，知道了焦灼是什么味道。为了刚好订正错误，我一一面批作业，他们惊惶失措的眼神使我担心，他们敷衍了事的做法，使我哭笑不得。三番五次的订正补习，使我真正理解了“恨铁不成钢”的真实含义，心情也变得学生郁闷。同时，我更感到了任务的艰难。于是，在教学中，我和学生民主相处，从严格要求，关切爱惜中激发学生开心地学习。学生在学习上进步了，刚好赐予表扬、激励，并说明虚心和傲慢的道理，使再接再励，更上一层楼。对待后进生，我帮他们一起找寻缘由，找寻差距，消退自卑感，激发他们的进取心。课堂上多提问，简单的题目让他们回答，简单的练习题让他们去板演，尽量让他们享受胜利的喜悦。当我向他们提出要求，要仔细书写，好好读书时，他们兴趣盎然，使我的心里得到了平衡，一次次的考试，哪怕是一点点的进步，都使我特别的喜悦和欣慰。我成了学问的传播者，成了他们心中的偶像，我激烈、兴奋。惊慌、漫长而短暂充溢的一学期过去了，我看到孩子们从一个常常流鼻涕，顽皮、好动的小不点，变成了一个守纪律、讲卫生的小学生，从一个无趣无知、野性十足的贪玩的小孩，变成一个遇到老师能甜甜地叫声“老师好”的有礼貌、爱学习的好孩子，我感到了骄傲和欢乐，感到了我的价值的存在。起点，仅仅是起先。在你们这些老老师老前辈面前，作为一个年青的老师，我会不断地向你们求教学习，刻苦钻研，不断丰富、完善自己，以更大的热忱授业解惑。我将会以更喜人的成果向你们证明，我无悔于我的选择，我无悔于我的选择。小学老师演讲稿 篇5我的父亲是一名深受大家宠爱的人民老师，我钦佩我的父亲，更加钦佩父亲对工作的坚决与执着。于是，我也坚决果断地选择了做一名人民老师！毕业那年，我满怀_地踏上了三尺讲台，并暗暗下定决心：肯定要在自己挚爱的教化事业中做出优异的成果！于是，我倾心于每一篇教案，每一堂课，每一个教学环节，每一份作业那时的我，以校为家，一个月也难得回家一次，但我觉得很充溢！时至今日，我还清晰地记得，在我有了身孕后，我同样以当时的热忱接着投入到工作中：活动课上，我冒着流产的危急，带着孩子们做嬉戏，同事们都笑我傻，我说没问题；下班后，我忍受着孕期反应，坚持批改作业，家人都劝我休息，我说我不累；双休日，我放弃休息时间，反复修改教案，挚友们都不理解，我说没关系。当我看到在我的帮助下，孩子们因为取得了优异的成果而笑逐颜开时，我也欣慰地笑了！记得有一次，学校让我参与课堂教学竞赛，我深感责任重大。为了提高课堂效率，我细心设计教案；为了制作精致的课件，我虚心请教同事；为了娴熟驾驭课堂，我一次又一次地试教为此，我晚上经常睡不好，慢慢地，我感觉身体有些力不从心了。每天回到家，女儿都央求我说：“妈妈，您陪我玩嬉戏吧！”可是，我忙得连女儿这小小的心愿都不能满意，作为妈妈，我愧对女儿啊！而在竞赛现场，当我和孩子们精彩的表现博得了在场评委的一样赞许时，我又觉得我全部的付出都是值得的！竞赛结束后，我因为劳累过度而病了，但当我带病走上讲台，看着充溢朝气的孩子们，我又绽开了笑脸。一个孩子凑到我的跟前对我说：“刘老师，您笑得真美！”是的，漂亮源于可爱的孩子们，漂亮源于这三尺讲台，漂亮源于这神圣的事业！不是吗？在我们的身边，甚至就在今日竞赛的现场，都有这样的老师：他们为了教化事业，即使身心乏累，即使容颜褪色，即使华发早生也还是让人觉得她是漂亮的！是啊，我也已经有一个多月没有好好地照过镜子了，已经有一年多没有给自己添过一件新衣服了，已经有五六年没有换过新发型了想到这些，我笑着哭了！而当我看到孩子们一每天健康地成长，听到孩子们那一声声亲切的问候，想起孩子们那一张张可爱的笑脸，我又哭着笑了！老师节那天早上，当我一跨进教室便惊异地发觉：黑板上工整地写着几个大字：“老师节欢乐！”讲台上摆放着孩子们亲自制作的节日贺卡，有的写着：“祝刘老师身体健康！”有的写着：“祝刘老师笑口常开！”还有的写着：“祝刘老师恒久青春漂亮！”那一刻，我沉醉在作为一名人民老师才能体会到的华蜜和欢乐之中！我无悔于当时的选择，并深深地爱着这份神圣的事业！此时此刻，站在这个讲台，我依旧坚信，工作着是最漂亮的！小学老师演讲稿 篇6二十年前，我整理好行囊，离开了培育我三年的母校xxxx师范学校。踏出校门，我像多数年轻人一样，对将来，满是向往：我要在一间宽敞光明的教室，面对多数崇拜我的学生，引领他们在学问的海洋自由地徜徉；课间，我要当一名名副其实的孩子王，用五彩纷呈的嬉戏赶走他们生活的单调，让他们每一天都过得有滋有味、精彩难忘，尽享童年生活的美妙；我要做一个天底下最公允的老师，因为每一个学生在我心中都是独一无二、无可替代的，我要像太阳一样无私，把爱洒满每一个学生的心田，无论他贫困与富有，无论他优秀与落后怀揣着青春的幻想、炙热的誓言，我义无反顾地踏上了三尺讲台。面对陈旧简陋的教室，我带着孩子们每天打扫得窗明几净，这是孩子们求学的地方，可以破旧，但不能有半点肮脏，因为干净的环境能激发学习的_；面对徒墙四壁，我大笔一挥，写下了几幅激昂人心的标语，装裱一番后贴在墙上，教室一下子变得绘声绘色起来，引来学生啧啧声一片；面对光秃秃的操场，我像泥工一样，砌几个小花坛，带领学生种上了五彩缤纷的花朵，春夏秋冬，花香充满；每节课，我细心设计，让课堂妙趣横生，当那一双双渴求的眼睛从怀疑变得坚决、从稚嫩变得执着，一种成就感流淌在心底：这不就是我最初的幻想和追求么？可现实的残忍，激起层层涟漪，渐渐扰乱内心的安静，差一点将当时的梦撕得支离破裂。看着身边的人，一个个脱了贫，致了富， 我好不艳羡。特殊是儿时的玩伴儿，他家那别墅式的小洋楼，彰显着财宝的无限魅力；颈项上那沉甸甸的金项链，在阳光下出现出刺眼的光辉；其貌不扬的他，尽然娶了个如花似玉的女高校生，现实像千层浪一样，冲刷着我的幻想，夜深人静时，我一遍又一遍地追问自己：假如不是因为“孩子王”，我会不会比他发展得还好呢？一个可怕的念头在我心底悄然萌芽。“孩子们，今日是老师跟你们上的最终一节课。”我刚一说完，孩子们那一双双眼睛满是怀疑：老师怎么了？“我打算辞职，走_去打拼。”“老师，别走，我不让你走！”一个胖乎乎的男孩，“呼”一下站了起来，小脸涨得通红通红。要知道，他可是班上最不擅言辞的，假如不是情急之下，他绝不会这样脱口而出。“老师，是不是我平常太淘气了，惹你生气了？以后我肯定改，好吗？”班上的淘气大王也按捺不住，还难受地流下了眼泪。“老师，别走！”“老师，别走！”孩子们将我团团围住，有几个女同学，因为失控，早就泣不成声了，我被一种莫名的心情限制着，孩子们用他们纯真无瑕的爱，与金钱进行了一场拔河，将徘徊不定的我，留了下来。时间荏苒，二十年的青春青春岁月，二十年的执着追求，二十年的坚持守望，都被我挥洒在了三尺讲台上。我很庆幸，因为事实一再证明，我并不喜爱狂热地追求金钱，做一名物质上的富翁。我更情愿每一天，看着那一张张朝气蓬勃的小脸，像蓓蕾般渐渐怒放，在生命的枝头散发出迷人的芳香。我痴迷上了那一声声“老师”，觉得这是天底下最奇妙的称呼，而我要用言行来撑起这个称谓：“学高为师，德高为师”。每逢老师节，那一封封信件，像一片片花瓣，盛开在我的心间：或是温馨的祝愿；或是点滴的牵盼；或是善意的提示那一刻，暖和与感动填满心田，我是精神世界的超级大富翁。当看到桃李满天下时，我知道了自己存在的价值与意义，是的，我们就是人梯，是春蚕，是红烛我们心甘情愿、乐此不疲、义无反顾！这辈子，我是一名老师；假如有来生，我还当一名老师！，15