北京市第一七一中学2010—2011学年度高一语文第二期中考试试题(脑不忘).doc

脑不忘NO.1教育：小学初中高中应试班或1对1，免费试听、随时退费，按先后自选座位。

北京市第一七一中学2010—2011学年度高一语文
第二期中考试试题

一、基础知识：下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的。请将所选答案的字母序号填入答题纸的表格内。本大题共6小题，每小题3分，共18分。
（ ）1．下列词语中加点字的读音有误的一项是
A．监生（jiàn） 炮烙（lào） 威吓（hè） 面面相觑（què）
B．阴霾（mái） 粗犷（guǎng） 祈祷（qí） 咄咄逼人（duō）
C．朱拓（tà） 翌日（yì） 角逐（jué） 毛遂自荐（suì）
D．琴弦（xián） 拜谒（yè） 桅樯（wéi） 振聋发聩（kuì）
（ ）2．下列词语中没有错别字的一项是
A．温煦 寒喧 慷慨 化险为夷
B．诀窍 通谍 玷污 提心吊胆
C．憔瘁 迟钝 悼念 莫名其妙
D．鞭挞 赡养 投掷 老态龙钟
（ ）3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是
①肖邦的创作是如此博大精深，又是如此有意识的自成一体，因此，可以毫无愧色地说，他的艺术是世界文化的不容的组成部分。
②十一届全国人大四次会议浙江代表团将抵达北京，与各省代表齐聚一堂，共商国是。
③我们要在宏观的视野下不同民族文化的优点与缺点、长处与短处，并加以比较。
A．质疑日前 考查 B．置疑日前考查
C．置疑不日考察 D．质疑不日考察
（ ）4．下列各句中的加点成语运用不恰当的一项是
A．加盟雷霆后，帕金斯受邀回答《ESPN》杂志提问时，毫不掩饰地表示湖人已经成为明日黄花，是冠军守擂者，同时他表示不喜欢加索尔和菲尔·杰克逊，前者软，后者傲慢。
B．最近不少学者和媒体声称，过去30年，人民币发行以数倍增加，如今物价大幅上涨，因而中国必将进入全面通胀时期，这种全面通胀论言过其实。
C．为使复制品能再现原作的气韵，印刷者必须通晓原作者的用笔特点，故而需要多读原画等等，这是很多当事人直言不讳的事实。
D．日本总务省消防厅公布消息称，东京电力公司福岛第一核电站方圆10公里内医院的15名住院患者与医护人员遭受放射性物质污染，证实了核电站外泄辐射绝非骇人听闻。
（ ）5．下列各句没有语病的一项是
A．11日强震和海啸发生后，日本东北地区设立了2100多个避难设施，至少有39万左右人避难，避难设施普遍存在缺乏取暖煤油、防寒衣服及食品等问题。
B．该纲要以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，明确了“十二五”时期经济社会发展的指导思想、主要目标、战略重点和重大举措，描绘了为来年的发展蓝图。
C．老百姓都期待国家医药管理局能尽快制定措施，以尽量降低药品的价格和流通环节，让大家能看得起病，买得起药。
D．据初步调查结果显示看，贵州省六盘水市盘县的煤矿瓦斯爆炸事故的直接原因是由西面采区通风管理不到位、瓦斯监测未落实、矿主私自启封已关闭矿井开采引起的。
（ ）6．下列表述中有误的一项是
A．巴尔扎克，法国批判现实主义小说家，他的总标题为《人间喜剧》的一系列小说，被称为“社会百科全书”。《欧也妮·葛朗台》是其中的代表作。
B．《四书》是宋代的朱熹抽取了《礼记》中的《大学》《中庸》和《论语》《孟子》编在一起，成为“四书”。
C．《汉书》，西汉班固撰。是我国第一部编年体断代史，其中主要内容为列传，具有较高的文学价值。
D．莎士比亚是欧洲文艺复兴时期最杰出的戏剧家和诗人。他的主要成就就是戏剧。他的十四行诗中心主题是爱情和友谊，通常措辞华丽，形式严格。
二、文言文阅读：本大题共6小题。7~10题，每题3分，11~12题，每题5分，共22分。
阅读课文《与韩荆州书》选段，完成7~10题。
①白，陇西布衣，流落楚、汉。十五好剑术，遍干诸侯。三十成文章，历抵卿相。虽长不满七尺，而心雄万夫，皆王公大人，许与气义。此畴曩心迹，安敢不尽于君侯哉！
②君侯制作侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。幸愿开张心颜，不以长揖见拒。必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。今天下以君侯为文章之司命，人物之权衡，一经品题，便作佳士。而今君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气、激昂青云耶？
③昔王子师为豫州，未下车即辟荀慈明，既下车又辟孔文举。山涛作冀州，甄拔三十余人，或为侍中、尚书，先代所美。而君侯亦一荐严协律，入为秘书郎；中间崔宗之、房习祖、黎昕、许莹之徒，或以才名见知，或以清白见赏。白每观其衔恩抚躬，忠义奋发，以此感激，知侯推赤心于诸贤之腹中，所以不归他人，而愿委身国士。倘急难有用，敢效微躯！
④且人非尧、舜，谁能尽善？白谟猷筹画，安能自矜？至于制作，积成卷轴，则欲尘秽视听。恐雕虫小技，不合大人。若赐观刍荛，请给纸墨，兼之书人，然后退扫闲轩，缮写呈上。庶青萍、结绿，长价于薛卞之门。幸推下流，大开奖饰，唯君侯图之。
（ ）7．下列句子中加点词解释有误的一项是
A．许与气义许：赞许 历抵卿相历：普遍
B．幸愿开张心颜开张：舒展 必若接之以高宴必：一定
C．至于制作 制作：著作 唯君侯图之图：考虑
D．未下车即辟荀慈明辟：征召 幸推下流下流：地位低的人
（ ）8．下列句子中加点字和例句加点字用法相同的一项是
例句：德行动天地，笔参造化，学究天人。
A．果有白杨，乌巢其颠 B．吾妻之美我者
C．迁徙鸟举，难得而制 D．靡敝中国，甘心匈奴
（ ）9．下列句子中加点字意义和用法完全相同的一项是
A．庶青萍、结绿，长价于薛卞之门 能谤讥于市朝
B．不以长揖见拒 皆以美于徐公
C．虽长不满七尺，而心雄万夫 暮寝而思之
D．黎昕、许莹之徒 徐公不若君之美也
（ ）10．下列句子句式与其他三项不同的一项是
A．王之蔽甚矣 B．此所谓战胜于朝廷
C．或以才名见知 D．庶不见凌于雄鬼
11．把下列句子翻译为现代汉语。
①期年之后，虽欲言，无可进者。（2分）

②昔秦皇帝任战胜之威，蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代。（3分）

12．阅读文言文，请用（/）为文中画线的句子断句。（5分）
世人所难得者唯趣。趣如山上之色，水中之味，花中之光，女中之态，虽善说者不能一语，唯会心者知之。今之人慕趣之名求趣之似于是有辨说书画涉猎古董以为清寄意玄虚脱迹尘纷以为远又其下则有如苏州之烧香煮茶者。此等皆趣之皮毛，何关神情！明·袁宏道《叙陈正甫会心集序》节选
三、现代文阅读：阅读下面的文字，完成13~16题。本大题共4小题，共20分。
木 笛
赵 恺
南京乐团招考民族器乐演奏员，其中有一名木笛手。
应试者人头攒动，石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。
招考分初试、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。
终试在艺术学校阶梯教室。
房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛，有请朱丹先生。”
声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长、纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。
大师什么也不说，只是默默打量朱丹。那种神色，仿佛罗丹打量雕塑。
半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望了一下坐在身后的助手。助手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台上走下来，把那张卡片递到朱丹手中。接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：
1、贝多芬的《欢乐颂》；2、柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。
看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：
“请原谅，能更换一组曲目吗？”
这一句轻声话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官们有些茫然失措起来。
片刻，大师冷峻发问：“为什么？”
朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。”
大师问：“为什么？”
朱丹答：“因为今天是12月13日。”
大师问：“12月13日是什么日子？”
朱丹答：“南京大屠杀纪念日。”
久久，久久，一片沉寂。
大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗？”
朱丹答：“没有忘记。”
大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。”
朱丹答：“请原谅——”
没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，顽强果决而又深感惋惜地说：“那么，你现在可以回去了。”
听到这句话，朱丹眼中顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。
入夜，石头城开始落雪。
没有目的，也无需目的，朱丹追随着雪片又超越雪片，开始他孤独悲壮的石头城之别。朱丹不知不觉地走到鼓楼广场。穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。
临近石碑是一片莹莹辉光，像曙光萌动，像蓓蕾初绽，像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看，竟然是孩子方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默，头上肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。
纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙斑驳陆离，像是胸膛经历乱枪。
顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。
伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。
孩子们没有出声，孩子们在倾听，他们懂得，对于心语只能报以倾听。
吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。
回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。
大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问：“为什么——”
大师略作沉默，才庄重虔敬地说：“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。”
说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。
13．下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（2分）
A．小说以木笛作为全文的线索结构全篇。选材独特，结构安排也有新意，可谓匠心独运。
B．文章中画线句写朱丹“一身黑色云锦衣衫”，运用外貌描写，暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念，“小心谨慎地从绒套中取出木笛”运用动作描写（细节描写），表现朱丹当时参加决赛时的 紧张心理。
C．小说中“孩子方阵”的自发出现，表现了像朱丹一样具有民族精神的人并不是少数，这样就使朱丹的举动更具有典型意义，从而起到了深化主题的作用。
D．开始时大师觉得朱丹要求换曲子是对自己的不敬，但纪念碑前的演奏，让大师发现这是一位很难得的青年，有出色的音乐才华，所以录取了他。
E．这篇小说在艺术技巧方面很有特点：情节曲折生动，结局既在意料之外又在情理之中；细节描写生动细致；场面描写庄严凝重，真切感人。
14．文中多次出现对“雪”的描写，其作用是什么？请分条陈述。（6分）

15．分析文中划线句子的深刻含义。（4分）

①一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。（2分）

②大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。（2分）

16．大师说：“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神”中的“民族精神”具体指什么？结合小说，联系生活实际，谈谈你从中得到的感悟。（不少于150字）（8分）

四、作文：本大题共1小题，共40分。
17．阅读下面的文字，按要求作文。
孩子们从生活中学习——如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责；如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞；　　如果一个孩子生活在妒忌之中，他就学会了嫉妒；如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感……
请把“我生活在之中”补充完整后作为题目，写一篇作文。
要求：立意自定，除诗歌外文体自选，不少于700字，不得抄袭。

第 3 页 共 4 页