《金色花》同步评测.doc

《金色花》自学阶梯评估测试题

　　1.《金色花》作者是________(国名)文学家________(姓名)。《纸船》的作者是我国现代诗人、女作家________，原名________，选自________。该诗人的代表作还有________、________等。
　　2.下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是
　　[　　　 ]
　　A.我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作
　　B.你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的
　　C.将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方
　　D.我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响
　　3.《金色花》结尾写到“妈妈见了面说：‘你这坏孩子，你到哪里去了’?”这一句是如何体现母爱的?
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　　4.《纸船》一诗中，叠纸船为什么含着泪?为什么除了爱还有悲哀?
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　　能力提高
　　1.孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道?
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　　2.课文所选两首诗都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱，参照这种写法，写一段话或一首诗，表达对父母的爱。
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　　开放探究
　　阅读冰心的《繁星》完成下列问题：
　　嫩绿的芽儿和青年说：“发展你自己!”
　　淡白的花儿和青年说：“贡献你自己!”
　　淡红的果儿和青年说：“牺牲你自己!”
　　1.这首诗所用的修辞手法有________、________。
　　2.诗中用________、________、________三个词，对不同时期的青年提出了不同的要求。
　　3.这首诗作者的写作目的是什么?
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　　4.对这首诗的赏析，不恰当的一项是
　　[　　　 ]
　　A.诗中“嫩绿”“淡白”“深红”等色彩词汇，巧妙点明了时间正在向前移动，事物也在运动变化
　　B.诗中表现了诗人在探索人生道路时的愿望和理想
　　C.“芽儿”“花儿”“果儿”其实是作者的化身
　　D.这首诗共三段，句式结构基本相同
　　参考答案
　　[四基达标]
　　1.印度　 泰戈尔　 冰心　 谢婉莹　 《繁星》　 《春水》　 《寄小读者》
　　2.D
　　3.上文写到“妈妈叫道：孩子，你在哪里呀?”可以想像不见了孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情也一定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子，这嗔怪中恰恰表现的是母亲的担心和对孩子的疼爱。
　　4.“泪”和“悲哀”是由于深爱母亲却又不得不与母亲离别，远隔千里不能与母亲朝夕相处，对母亲日夜思念的滋味是难受而痛苦的。
　　[能力提高]
　　1.孩子想变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方，总之，是孩子想为妈妈做点事。
　　因为孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。
　　2.略
　　[开放探究]
　　1.排比　 拟人
　　2.发展　 贡献　 牺牲
　　3.鼓励青年努力向上、自我奉献、自我牺牲。
　　4.C(“芽儿”、“花儿”、“果儿”是青年的象征