人教小学数学四年级小数的读法和写法教学设计-(3).doc

科 目： 数学 班 级： 4.1 4.3 执教人： 苏倩 课 题小数的读法与写法课时序号2教学目标1、使学生会读、写小数，并进一步理解小数的意义。2、掌握数位顺序表，理解数位、数值的意义。教学重点重点：小数数位顺序表的整理和小数的读、写法。教学难点难点：认识小数数位顺序表。教学准备PPT课件教学过程一、复习引入1、填空：（1）0.2是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ）；0.15是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ）；0.008是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ）。（2）0.4的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位；0.07的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位；0.138的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。2、揭题：这节课我们来学习小数的读、写法。二、教学新课（一）学习小数的各部分名称1、举例：前面我们已经认识了小数，谁能举出一些小数的例子？（0.2 0.05 0.005 0.01 46.6 3.134 )2、这些小数有什么共同特点？（都有小数点）3、说明各部分名称：小数点左边部分叫什么？小数点右边部分叫什么？4、分类：你能按一定的标准给这些小数分分类吗？（纯小数、带小数）（二）学习数位顺序表新课标第一网1、看着46.6，你能想到什么？（1）各个数字所在的数位。（4在十位上，小数点左边的6在个位上，小数点右边的6在十分位上）（2）各个数字所表示的数值（4表示4个十，左边的6表示6个一，右边的6表示6个十分之一）2、你能用表格的形式表示出小数的数位顺序表吗？独立思考3、小组交流想法4、汇报：根据学生的回答进行板书5、仔细观察：你们发现了什么？（每相邻两个计数单位之间的进率都是10，这和整数是一样的）（三）学习小数的读法1、出示最大古钱币的相关数据：高：0.58米、厚：3.5厘米、重：41.47千克（1）你会读出古钱币的有关数据吗？谁能总结一下小数的读法？（2）强调：读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。（3）完成做一做：读出下面小数（四）教学小数的写法1、出示例3：据国内外专家实验研究预测：到2100年，与1900年相比，全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度，平均海平面将上升零点零九至零点八八米。2、你会写出上面这段话中的小数吗？3、做一做：补充：写出下面的小数。零点零七 五点零六 十点零零二三百点七一 零点零一四 十五点五零三你想提醒同学要注意什么？4、小结：写小数时要注意什么？三、巩固练习1、填空0.9里面有（ ）个0.10.07里面有（ ）个0.014个（ ）是0.042、小数点右边第二位是（ ）位，第四位是（ ）位，第一位是（ ），第三位是（ ）。（同桌互相做游戏）3、说出24.375 每个小数位上的数各是几个几分之一？4、第6、7题补充：读出下面各数（1）南江长江大桥全长6.772千米。（2）土星绕太阳转一周需要29.46年。（3）1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84千米。四、总结：你们还有什么疑问？五、作业：1、作业本 2、了解生活中的小数，并写一写、读一读 3、制作：小数数位顺序表 马莲乡马莲小学 2017-03-22