高中语文-第二单元《鸿门宴》学案-新人教版必修1.doc

《鸿门宴》学案
第一课时
教学时间：
一、司马迁和《史记》
司马迁（约前145～约前90），西汉著名史学家、文学家、思想家。字子长，夏阳（现在陕西韩城）人。其父司马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、兼管国家典籍、天文、历法的官职）。迁生于龙门，年十岁诵古文，得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。太初元年（前104年），与唐都、落下闳等进行历法改革，共订太初历。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），发愤著书，在公元前91年前后完成《史记》。
《史记》是我国第一部纪传体通史（纪传体史书的突出特点是以大量人物传记为中心内容，是记言、记事的进一步结合。），记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，年表10篇，共526500字。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用，大事年表是把以往发生过的较大事件根据某一主题按年代排列起来的一种参考资料。鲁迅评其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。
二、背景材料
秦汉之际大事记
（按当时以10月为岁首记事）
前209年 7月陈涉起义。9月项羽、刘邦起事。
前208年 12月陈涉死。6月立楚怀王为共主。9月怀王遣项羽北救赵，遣刘邦西击秦。
前207年 10月秦将章邯破邯郸。11月项羽渡河，12月大破秦军。7月章邯投降项羽。8月秦二世为赵高所弑。9月子婴为秦王。
前206年 10月子婴投降刘邦。12月刘、项会于鸿门。4月戏下之会，会后刘邦迁南郑。
前205年 4月刘邦合诸侯兵伐羽至彭城，羽以3万兵破汉兵56万。5月刘邦逃至荥阳。
前204年 4月项羽围刘邦于荥阳。7月刘邦逃离荥阳。
前203年 9月刘、项讲和，划鸿沟为界，以东归楚，以西归汉。
前202年 10月、11月用张良、陈平计追项羽，大败。12月韩信、彭越来援，项羽兵败垓下。
“鸿门之后”的故事
公元前206年10月，刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上。12月项羽破关而入，刘、项在鸿门会面，双方斗争开始。不久，项羽以盟主身份召开戏下（今陕西临潼东）之会，封18人为诸侯王。自封为西楚霸王，都彭城（今江苏徐州），刘邦为汉王，都南郑（今陕西省南境）。
刘邦到南郑后，积极准备反攻。先夺取关中三秦之地作为根据地，然后出兵东向，进攻项羽，曾多次被项羽打败。到公元前203年秋，得到韩信的帮助，才形成足以跟项羽抗衡的力量。项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”定约后，项羽东归，刘邦也准备西归。这时张良、陈平向刘邦提出建议，趁此时机消灭项羽。后在韩信、彭越帮助下，围项羽于垓下（今安徽灵壁南）。项羽突围，至乌江（今安徽和县东北）自刎。

垓下歌
项羽
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！
解释：力量可以拔起大山，豪气世上无人可比。
　　 可是这时代对我不利，我的乌骓马再也跑不起来了。
　　 乌骓马不前进我能怎么办？
　　 虞姬啊虞姬，我可把你怎么办呢？
三、听录音，检查字音
1.识记字音
沛公（ ） 飨士卒（ ） 美姬（ ） 鲰生（ ）
卮酒（ ） 许诺（ ） 戮力（ ） 有郤（ ）
玉玦（ ） 樊哙（ ） 披帷（ ） 瞋目（ ）
目眦（ ） 跽（ ） 彘肩（ ） 啖之（ ）
须臾（ ） 刀俎（ ） 芷阳（ ） 杯杓（ ）
2.下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A.卮酒(zhī) 鲰生(qǔ) 瞋目(chēn) 人为刀俎(zǔ)
B.杯杓(zhuó) 犒劳(ｋàｏ) 樊哙(kuài) 戮力同心(lù)
C.跪跽(jì） 飨客(xiǎng) 玉玦(quē) 否极泰来(pǐ)
D.彘肩(zhì) 参乘(shèng) 毋庸(wú) 睚眦必报(zì)
3.填空。
《史记》是我国第一部通史，开创了我国______________的体例，它分______________(12篇)、世家（30篇）、______________(70篇)、______________(8篇)、表(10篇)等五种体裁，共130篇，50余万字。鲁迅曾高度赞誉《史记》为______________。作者______________，字子长______________，(时代)伟大的史学家、文学家和思想家，曾任太史令，他曾自述编著目的是“欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”(《报任安书》)。

第二课时
教学时间：
教学过程：
一、疏通第一自然段：
沛公军霸上，未得与项羽相见。［军：用作动词，驻扎。得：能，可以。］
沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”［言于……曰：对……说。王：名词用作动词，称王。珍宝全都据为己有。］
项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军!”［旦日：明天，第二天。飨(xiǎng)：犒劳。为：介词，后省略代词“吾”。］
当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失!”［ 兵：军队。说（shuì）：说服别人接受自己的意见，可翻译为“劝告”。无所：动宾结构，没什么。成：成为，形成。对财物没什么拿取，对妇女也不宠爱，这说明他的志向不小的方面。我叫人观望他上方的云气，都是龙虎的形状，形成五彩的颜色，这是天子的气象啊。赶快攻打（他）不要失去（机会）！”］
学生思考：
1斗争的起因是？

2项羽为什么发怒？

3范增为什么要劝说项羽？

二、疏通第二自然段：
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”［左尹：楚国官名。季父：父辈中年龄最小的。素：向来，平时。“具告以事”：即“以事具告之”，省略了宾语“之”。具，通“俱”，全部。项伯于是连夜骑马到沛公军营，］
张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何?”［为：替。急：形容词用作名词，急难。亡：逃走。语：告诉。乃：副词，于是，就。“为之奈何”：为，动词，对。］
张良曰：“谁为大王为此计者?”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”［王：名词用作动词，称王，统治。秦国就可以完全统治了。］
良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”［料：估计。当：抵挡。往：到……去。谓：告诉。安：疑问副词，怎么。］
张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”［活：使动用法，使……活。幸：幸亏，幸而。孰与：固定结构，“跟……比，谁更……”。少长：偏义复词，偏在“长”。兄：名词作状语，像对待兄长那样。］
张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”［婚姻：儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻。之：用于主谓之间，取消句子独立性。出入：偏义复词，偏在“入”。非常：意外的变故。（我）所以派遣军队把守函谷关的原因，（是为了）防备其他盗贼进来和意外的变故啊。（我）日夜盼望项羽将军到来，怎么敢反叛（他）呢！希望您向项王详细说明我是不敢忘恩负义的。”］
项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。［趁机劝告说：“沛公不先攻入关中，您怎么敢轻易入关呢？因：介词，趁机。公：对项羽的尊称。善：好好地。遇：款待。］

学生思考：此段各表现了刘邦与项羽的什么性格特点？

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专心 爱心 用心