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有感无忌的童言
有位教一年级的同事对我说起他班上一位男孩的趣事。他上课时为了提高孩子们做算术的准确率，他半开玩笑半认真地说：“小朋友，要细心做，谁做不对的话老师就要给谁一个‘核桃’（一种责罚方式）。”语毕，立刻有一个稚嫩的声音回应：“我最爱吃发的核桃。”同事循声望去，是一个小男孩一本正经地说道。出于好奇，他就问：“这位小朋友，你知道我发的核桃是什么吗。”孩子说知道，并用手指在头顶弹了一下，同时还挤了一下眼，大概有点痛。“那你为什么还喜欢它呢。”同事更加不解地问。“因为真核桃从树上落下来有时也会掉在我的头上。”孩子回答道。无忌的童言，反映出的却是那么单纯、诗意、美丽的童心。如果说圣境就是至纯、至善、至美、至开阔，那么我说童心就是圣地，核桃落砸在头上与老师的责罚在他们看来也是那么的诗意。惭愧啊，做为成人和其教师的我不一定具备这等开阔的胸襟。孩子们使我们更加清楚的认识到教育责任的重大，那就是保护和开垦好儿童这块圣地，细心耕耘好孩子们成长的壤土，让他们的白纸上写满真诚、善良、美好、诗意。我们教师应抛去急功近利及所有世俗的教育心理，耐心教育与等待，才能让孩子们永远感觉成长、学习是快乐的、诗意的，永远拥有一颗圣洁的心灵。
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