学前儿童思维的发展阶段.pptx

,第二节学前儿童思维的发展阶段,定义：是指依靠对物体的,直接感知,和,动作,进行的思维,-思,维的最低级形式。,直观行动思维的活动典型方式是尝试错误，活动过程主要依靠具体动作。,（一）直观行动思维（,0,3,岁左右）,直观行动思维特点,直观性：思维离不开具体事物的感知,行动性：思维离不开自身的具体动作,（二）具体形象思维（,3,6,、,7,岁左右）,3,岁以后儿童逐渐可以摆脱对动作的依赖，而依靠事物的具体形象来进行思维。这,标志着,儿童的思维进入了具体形象思维的阶段。,二、具体形象思维（,3,6,、,7,岁左右）,具体形象思维：,儿童依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维。具体形象思维是幼儿思维的,典型,方式。,具体形象思维的特点,具体性：依靠具体的事物或事物表象进行思维,让幼儿算一下,2+3,等于几，幼儿感到困难，但如果问,2,个苹果再加上,3,个苹果是几个苹果,幼儿就会比较容易地回答这个问题。,具体形象思维的特点,形象性：依靠事物的形象进行思维,幼儿的头脑中充满着各种各样颜色和形状等事物的生动形象。比如爷爷总是长着白胡子，奶奶总是头发花白的；穿军装的才是解放军；兔子总是“小白兔”等。,想一想,明明的外婆叫他的舅舅“儿子”，明明笑个不停,说：“舅舅都长胡须了，怎么能是儿子呢？”明明说这句话，体现他依据什么来进行思维,?,明明的思维是依靠具体的、事物表面形象，和自己的经验去判断，认为儿子总是小孩，不理解“长了胡子的舅舅”也是,”,儿子,”,。这就是典型的具体形象思维。,三、抽象逻辑思维（,6,、,7,岁以后）,定义：,指运用概念、根据事物的逻辑关系来进行的思维。它是靠语言进行的思维，是人类特有的思维。,6,、,7,岁以后，,儿童的思维开始进入抽象逻辑思维阶段。,总 结,儿童思维的发展阶段：,直观行动思维（,0-3,岁）,具体形象思维（,3-6,、,7,岁）,抽象逻辑思维,(6,岁以后）,谢谢！,