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读少年的荣耀有感.docx

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资源描述

1、读少年的荣耀有感 (一) 出彩三小少年 李泓茂 在暑假中,我阅读了许多书。在这些书中,有一本叫做少年的荣耀,它主要讲了十一岁的男孩沙良和他的伙伴们在战争中的成长故事。 一群懵懂无知、无忧无虑、天马行空的孩子和战争猝然相遇。罪恶试图用浓黑的阴影遮蔽童年的纯真,但童心依旧在挣扎中孕育出友爱、同情、仁义、感恩的种子,苦难屡屡阻断他们的成长之路,但生活的粗砺反而把心灵锻造得更加硬朗、坚韧。沙良、沙吉、阿山、阿河和潘阿之间的情谊,更是超越了成人世界的恩怨情仇,就如同大地上野蔓菁洁白美丽的花朵,在战场的战火上、灼伤的大地上温情绽放,真是山河永在的誓言与信念,大爱无边的宽恕与温暖。 战争是残酷的,战争是血腥

2、的,战争是可怕的,战争是惊心动魄的。这种狼烟四起、炮火连天、惨不忍睹的场面,是我们前所未见的。尸体漫山遍野,血流成河。日本人残忍的手段十分毒辣,火烧村庄,抢夺粮食,抓妇女儿童,用刺刀杀村民 在诸多人物中,对我印象最深的不是沙良而是沙吉。他受到了战争严酷的摧残,尤其是心灵的摧残。可恨的日本鬼子和汉奸潘子厚当着他的面杀了他的妈妈沙柳氏,以至于在他心中种下了仇恨的种子,他隐忍着,直到汉奸潘子厚被八路军抓住,他才把自己一肚子所受的委屈和仇恨发泄了出来。而之前,没有人知道他这一秘密,就连沙良也不知道。我难以想象,一个孩子如何能忍住失去母亲的痛苦和仇恨,谁也不知道他心里经过了怎样的煎熬。他把这份仇恨,藏在

3、了心底,很难想象,在那个战火纷飞的年代,他是怎么一个人默默地承担着这一切的。想到这里,我不禁为他而痛心。可幸的是,杀他母亲的凶手死了,他母亲沙柳氏可以安息了。 少年的荣耀饱含生命的质感和历史的厚重,小说字里行间流淌着一种自然流畅的传统韵味,中国传统乡土社会尽管破败不堪,却依然唱着古老的歌谣,缓慢而忧伤地看着受到侮辱和伤害的孩子们。这些流淌在文本中的传统元素是对古老乡愁的祭奠,沙良无疑带着一种稚嫩却雄健的精神力量,呼唤中国少年建构属于自己时代的文化气质与文化人格,在反抗强权侵略的斗争中,认知自我、他人和社会关系的复杂性,体会苦难又珍视生活的趣味,体察人性之恶又体恤人性的弱点,认知生存的艰难又向往

4、乐观、友善的生活。无数沙良们在苦难中的生存与奋斗,完整地展示了中国少年的力量和荣耀。 勿忘昨天,勿忘那曾经的伤痛;勿忘昨天,牢记那可贵的觉醒;勿忘昨天,把握那难得的坚毅;勿忘昨天,继承那令人敬仰的中国魂。这部书像警钟一样时时鞭策我保持警醒、踏实前进,我们是新世纪的少年,是未来的希望,明天,祖国将由我们建设,历史将由我们谱写。 加油吧。时代的接力棒将由我们传递下去。 指导教师:郭永娟 读少年的荣耀有感 (二) 少年的荣耀是一部充满硬度于温度的成长小说,一部充满反思精神、闪耀着人性光芒的战争小说。主人公沙良、沙吉、三水、阿河、阿山和潘阿在,他们在战争中把心灵锻造得更硬朗、坚忍。 这些孩子在日本人的

5、杀光、烧光、抢光这3光中勇敢面对。大木吉镇的学堂被烧了,课桌被烧了,老师被杀了,家里住的房子也被烧了,本来一个富有的家庭过起了逃难的生活。想想当年,我们的前辈也是这样过来的呀。在逃难的路上还有许多小孩走不动了,就被扔在了路边;有的老人走不动了,就被日本鬼子杀死了。故事中,沙良和沙吉一家先是逃到了北大洼的一个穷亲戚家,接着又回到大木吉镇。大木吉镇的学校被烧了,他们就在庙里办了一所学校。这所学校里有一个孩子名叫潘清宝,他就是汉奸潘子厚的儿子。他在学校里欺负同学,调皮捣蛋,在他的身上我们能看到潘子厚的影子。说到潘清宝,就得说说这个令我难忘的汉奸潘子厚。他背叛祖国帮助日本鬼子,他可恶、阴险、凶残,为了

6、自己的利益,而去伤害普通老百姓。潘子厚还是潘阿在的父亲,可潘阿在却非常恨他的父亲,她几次从潘子厚身边逃回她的爷爷潘老爹那。潘老爹是一个守墓的老爷爷,他也很痛恨他的儿子潘子厚。因为沙良在学校里跟潘清宝打架,被另一个汉奸金大给抓住告诉了潘子厚。在这期间潘子厚还带着好几个日本鬼子进学堂,他们让学生学日本人的歌,读日本人的书。这让我想起一个老爷爷跟我讲的故事:在抗日战争时,日本人来到我们苏州,要让我们苏州人读日本人的书,说日本人的话。然后我们全苏州的人都出来反抗:我们坚决不读日本人的书,坚决不说日本人的话。最后经过我们大家的努力,终于把日本人赶出了苏州。那个时候我们还把家里最好吃的东西,最好的衣服送给

7、八路军穿,为的就是把日本人早点赶走。很快潘子厚要来抓沙良沙吉,他们便跟着他们的八路军姐姐沙慧逃到了汪子洼。汪子洼住着他们的太姥姥,沙良和沙吉就在这里过上了既快乐又充满着危险的时光。他们一起到河里游泳,一起去骑马,一起去割草,一起躲猫猫,一起看星星,一起抓住了大野猪,一起玩过打仗的游戏,一起吃过了大餐,一起进过墓室。后来阿山结婚了,很少和大家一起玩了。他们当中最想当兵的就是阿山,有一次慧姐(也就是沙慧)来到他们家发现了收音机,便想带到部队里去,阿山就陪着她一起去了,一路上慧姐跟他讲了许多抗战的话,抗战的故事,抗战的歌。阿山回来后就一心要去当兵。后来阿山跟潘老爹发现了一个八路,便把他带回了家,而这

8、个场景被金大看到了。金大一回去就跟潘子厚说,潘子厚带着大批人马来到了汪子洼,他们一定要找到那个八路。而这个时候阿山刚好不在家,阿河因为跟阿山是双胞胎,所以被认成是阿山,被金大给拉了出来,这时阿河马上明白了是怎么回事,潘子厚问他什么问题他都不回答。潘子厚见他不说,就把他吊起来打。沙良一看知道大事不好,便跟太姥姥说要赶快逃,太姥姥想了想说:家里有个密道通往外面,只是很久很久没有人走了。没事,只要能逃命就行了。沙良赶紧说。沙良背起沙吉就往密道的那头冲,可是走的太急忘记拿开门的钥匙了,沙良看到门离地中间有条缝隙,够沙吉钻过去。可沙良马上就后悔了,因为外面有一个人,沙良急了赶紧推门,没想到门长久失修一推

9、就开了,看到了外面那个人长长的舒了一口气,那个人是三水。他们一起赶到潘老爹家,把事情告诉了潘老爹和潘阿在。潘老爹赶紧把墓室的门打开把八路军放在里面,然后让三水他们躲进去。很快潘子厚找来了,后面还有一个被打的浑身是血的阿河,金大一看见潘老爹就说是他。潘子厚问:那个八路军在哪。他已经死了。潘老爹淡定的说。证据。潘老爹指指一个新坟,潘子厚让人翻开来看。然而潘老爹早有准备:前几天,有一家人让他把他们的儿子埋了,潘老爹就把伤兵的衣服脱下来给那个人穿。当他们翻开新坟真的发现有一个人,金大看那件衣服像就说是的。潘子厚刚要走,突然有个人开了两枪,阿河和潘老爹应声倒下。这时潘子厚一震,但仍然向前走去,这时潘阿在

10、留下了眼泪。后来阿山带领着许多人把潘子厚抓住了。而潘子厚也请了一个自己最信任的人把他的父亲埋了。 这些都是我们从来没有经历过的,但也是我们最要记住的。 读少年的荣耀有感 (三) 暑假期间,我把六年级上册的共读书目都读了个遍,其中,我最喜欢看的那就是少年的荣耀这本书了。 在这本书中,塑造了许多人物。恩将仇报的潘子厚不忘杀母之仇的沙在,勤劳而又坚强的潘阿在这些故事人物或善良,或恶毒,书中的那些人物,共同演出了一部惊魂岁月。 在看这本书的时候我最关注的人物还是潘阿在了,虽然她不是这本书中的主人公,但是她也同样感动着我。因为她刚出生时,她的亲生父亲潘子厚,亲手打死了她的母亲,并把未出月子的阿在扔给了她

11、的爷爷。即使是一个女孩子,她也不比男孩儿逊色,上山砍柴,下水摸鱼,割马兰,捉小蟹几乎没有一样她没做过的事。我敬佩她,因为阿在十分坚强,十分勇敢,即使生活在墓地的旁边,她也毫不害怕,与爷爷度过了许多个春夏秋冬,一起相依为命。由这个人物,我不禁想起了前不久发生的一件事。 在四年级的时候,我就已经学会了骑自行车,可即使这样,我还是不敢起到马路上去,因为我骑的不稳呀。于是,爸爸决定让我每天的早上和晚上下楼在小区里练习骑自行车,好让我熟练一点儿,敢在马路上骑。俗话说冬练三九,夏练三伏,我虽然没在炎炎烈日下练习骑自行车,但是每次我都在小区里一圈一圈地骑着,而且小区很大,我总是骑得满头大汗。有一次,我从一个

12、较窄的、弯弯曲曲的坡度上将自行车骑了下来,谁知,我在转弯时,没能控制好速度,摔了一跤,右脚跟擦破了一块皮,但是十分疼。我咬咬牙,又骑着自行车去那个坡度,再一次骑了下去。这一次,我吸取了前一次的教训,在下坡时,开始减速。并小心转弯。耶。我成功了。我战胜了它。几天下来,我在骑行车的时候能够比较熟练地避开行人,尝到了骑自行车的甜头。我开始在几个连续转弯口练习骑自行车。功夫不负有心人,在我的坚持努力下,我的自行车水平大有提高,我兴奋得不得了。 书中的故事人物:潘阿在的经历让我感动,同时,她也教会了我:遇到困难,要勇敢,遇到挫折,要坚强。我们要积极乐观地面对一切,要像这本书中的所有少年一样坚强勇敢,做一个自信,阳光的少年。第7页 共7页

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