21.大自然的声音(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/21,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/21,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/21,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,3/21/2020,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/21,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/21,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,3/21/2020,#,大自然的声音,21,三年级上册,1,2024/12/7 周六,我会认,zu,奏,n,呢,n,n,喃,wi,伟,j,击,hu,汇,zh,喳,mi,o,妙,3,2024/12/7 周六,美妙,mi,o,演奏,zu,呢喃,n n,n,雄伟,wi,打击,j,汇聚,hu,叽叽喳喳,zh,4,2024/12/7 周六,滴滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳,淙淙 潺潺,哗啦啦 唧哩哩,ch,n,ch,n,d,d,c,ng,c,ng,j,j,j,zh,zh,这组词语有什么特点？,呢,n,ne,（呢喃）,例：春天真美，燕子在空中,呢（,）,喃，柳树甩动长长的绿发在风中跳舞,呢（）,。,ne,n,多音字,6,2,量,li,ng,li,ng,（测量）,（力量）,例：背着仪器爬到山顶的时候，他没有力,量（,）,再去进行测,量（）,了。,li,n,g,li,n,g,7,2,我会写,妙,演,奏,琴,柔,感,受,激,击,器,滴,敲,鸣,mi,0,yn,zu,qn,ru,gn,8,2024/12/7 周六,美妙 音乐家 演奏 手风琴 歌手,歌曲 轻柔 感受 温柔 激动 合奏,乐曲 充满 喜欢 乐器 雨滴 音乐会,滴答 所有 河流 轻快 合唱,词,语,表,9,2024/12/7 周六,同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：,妙解课文,课文描写了,哪些音乐家和歌手参加了这场音乐会？,10,2024/12/7 周六,大自然有许多美妙的声音,。,风，是大自然的音乐家,水，也是大自然的音乐家,动物是大自然的歌手,自由朗读课文，说说课文描写了大自然哪些声音？,11,12/7/2024,总起句,风,，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。,12,12/7/2024,手风琴：,风琴的一种，由金属簧、折叠的皮制风箱和键盘组成，演奏时左手拉动风箱，右手按键盘。,打击乐器：,指由于敲打乐器本身而发音的乐器，如锣、鼓、木鱼等。,13,12/7/2024,当微风拂过，,那声音轻轻柔柔的，,好像呢喃细语，,让人感受到大自然的温柔；,当狂风吹起，,整座森林都激动起来，,合奏出一首雄壮的乐曲，,那声音充满力量，,令人感受到大自然的威力。,风的,声音,14,12/7/2024,15,12/7/2024,16,12/7/2024,正是因为这样，所以风是,大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。,当他翻动树叶，树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。,不一样的树叶,有不一样的声音。,不一样的季节,有不一样的音乐,。,17,12/7/2024,想一想，读一读：,你听到了哪些美妙的水声？读一读有关的句子。,18,12/7/2024,水的声音,水,，也是大自然的音乐家。,19,12/7/2024,拟声词,淅淅沥沥 叮叮当当 噼噼啪啪,你还能写出更多吗？,20,12/7/2024,滴滴答答,叮叮咚咚,所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。,21,12/7/2024,当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：,小溪淙淙地流向河流,，,河流潺潺地流向大海,，,大海哗啦啦地汹涌澎湃,。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。,22,12/7/2024,动物,是大自然的歌手,。,想一想：哪些动物参加了音乐会？它们的歌声是怎样的？,23,12/7/2024,树上叽叽喳喳的鸟叫,24,12/7/2024,25,12/7/2024,26,12/7/2024,你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”,27,12/7/2024,大 自 然 的 声 音 真 奇 妙！,28,12/7/2024,当我们还在睡眼蒙眬时,屋前光滑的石板上，公鸡喔喔，,好像在说,29,12/7/2024,当我们走过池塘,碧波荡漾的池塘里，鹅儿嘎嘎，,好像在说,鱼儿“哗”地甩动尾巴，好像在说,30,12/7/2024,当我们来到一片小树林,换上绿装的树枝上，麻雀啾啾,好像在说,31,12/7/2024,当我们走过小溪旁,长满绿苔的石板上，青蛙呱呱，好像在说,一路欢跑的小溪哗哗，又像在说,32,12/7/2024,当我们来到田野里,金黄的油菜花上，蜜蜂嗡嗡，好像在说,又绿又深的草丛里，虫儿吱吱，又好像在说,33,12/7/2024,小练笔,这里有几种声音，大家能给它们找到正确的主人吗？,咩咩咩 呱呱 知了知了 咯咯嗒,知了 青蛙 羊 母鸡,34,12/7/2024,走进大自然，只要你细细地聆听，会感觉被众多美妙的声音所环绕，他们合奏着大自然的乐章，正用欢乐的音符向人们传达自然、和谐的美妙！,大自然的声音,风,音乐家,层次梳理,动物,歌手,声音美妙,水,音乐家,36,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，表现了大自然声音的美妙，抒发了作者对大自然的热爱之情。,主旨归纳,37,课后作业,有感情地朗读课文。背诵第,23,自然段。,在田字格中书写本课生字及词语表的词语。,38,2024/12/7 周六,随堂练习：,一、写出下列生字的声母,喃（）琴（）柔（）,演（）妙（）感（）,二、比一比，再组词,妙（）受（）击（）器（）,吵（）,爱（）出（）哭（）,39,2024/12/7 周六,