XX年履行党建工作责任专项述职报告.docx

XX年履行党建工作责任专项述职报告 xx年履行党建工作责任专项述职报告 xx年履行党建工作责任专项述职报告 根据会议安排，现将履行党建工作责任情况报告如下，不妥之处，敬请批评指正。 一、主要做法 统筹党建工作责任，构建“小岗位、大义务”责任体系。一是履行党委主体责任。今年以来，在区委、区政府的领导下，我积极履行基层党建工作第一责任人职责，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和在青海代表团参加审议时提出的“三个扎扎实实”重大要求，严格落实党建工作责任，紧紧围绕党建责任清单，结合提高教育教学质量这一战略主题，抓基层、建机制、强基础、激活力，基层党建工作得到进一步加强。二是建立健全评价机制。建立健全校长目标考核机制，将党建工作纳入校长目标考核责任体系，与各校签订了学校党建工作责任清单，年底，通过各单位自评、片区交流互评、述职与考核测评相结合的办法，对学校党建工作进行考核。积极打造党建示范校，安排19万元党建工作奖补资金给予奖励补助，党建工作由“软任务”变成了硬指标。 开展“两学一做”学习教育，构建“小载体、大成效”活动体系。一是深学笃行强化责任。为扎实推进“两学一做”学习教育活动，党委成员率先垂范，带头读原文、谈体会、讲党课、把责任放在心上、抓在手上，积极营造浓厚学习教育氛围，学习活动中，坚持个人自学和集中学习相结合、学习讨论和现实相结合，充分利用城中教育网、每周一次“品读”、手机报、微信、易信及远程教育等平台，充分发挥手机app作用，及时推送学习内容，扩大学习教育覆盖面，并成立了8个督导组，对各学校“两学一做”开展情况进行全程督导，确保“两学一做”学习教育活动制度化常态化长效化。二是立足岗位以知促行。教育局党委将“让教育回归原点，让孩子享受成长的快乐，让老师享受生命表达的丰富多彩”之教育理念作为两学一做的落脚点，通过开展“三亮三比”，落实“岗位行动”，引导党员立足岗位，在服务教育中心工作中建功立业，将“两学一做”与推进教育综合改革相结合，通过改课堂、改作业、改课程的“三改”活动，努力做到“思维新”、“内容新”和“方式新”，有力推动了教育综合改革的深化。三是项目化党建提服务。以“两学一做”为抓手，深入开展“两学一做创先锋、齐心助推服务年”活动。在各校推行扁平化管理，教育局深化“放管服”教育改革，着力做好管理宏观指导，切实提高服务意识，做到“事事有人管，人人有事管”，减少了行政命令式管理，从根本上减少管理中的随意性，进而提高管理水平，进一步释放教育活力。设立红烛先锋示范岗、党员名师工作室、“党员青年联盟”等党团队组织，开展“三进三联三访”活动，充分发挥一线党员教师骨干先锋作用，切实提高服务水平，为发挥典型示范引领作用，我们对在工作作风方面表现突出的工作人员授予“月度人物”称号。组建了39个教师社团，为各个社团聘请省内之知名专家、有特长的教师担任社团首席指导和配备活动器材，每周一次的教师社团，已经成为提高教师幸福指数、提升能力、构建和谐校园的重要举措。在局机关开展“品读”“生活之美”等一系列读书分享活动；坚持每月一次主题学习活动，通过举办“党群心连心爱心拍拍乐”、“你我携手24字记心间”等活动，进一步激发教职工的学习热情和创新潜能。深入开展一线工作法，做好精准扶贫工作，班子成员带领机关全体党员干部多次慰问陈家窑村11户困难家庭，累计捐赠资金7000余元，切实将党的温暖送到了困难群众的心窝。 强化“三基”建设，构建“小环境、大作为”的工作体系。一是强化机关效能建设。制定了教育局三定方案，绘制了工作流程图，根据工作需要，对局机关工作人员进行了定岗定责，进一步规范了行政审批手续，公开行政审批流程，完善了部门权力运行内控机制，党员干部对照岗位进行了权力风险点的排查，机关权力运行内控机制得到进一步完善和规范。二是强化师德师风建设。研究制定了XX县区教育局师德师风检查制度，并通过建立健全师德师风检查台帐、师德师风考评办法和奖惩机制，对师德失范者起到了良好的制约作用。同时，不断加强师德师风社会监督体系建设，面向社会公开师德师风举报电话，开通电子举报信箱，建立学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德师风建设监督网络。今年，我们对西关街小学、谢家寨小学等4所学校教师违反师德师风行为的进行了通报处理。三是强化党员队伍建设。严格落实发展党员调控计划，今年，我们择优发展党员9名，培养入党积极分子32名，同时，深入推进党员培训教育，采取专题讲座、互动研讨、现场教学、党员远程教育培训网等，培训党员300余人次。四是强化教师能力培训。持续推进全课程实验、持续推动儿童阅读、持续发展教师兴趣社团，持续开展卓越校长锻造工程、名师带徒工程，借助xx亦庄实验小学的教育理念，成立了“中区师德教育讲师团”，选派各校校长、骨干教师赴扬州等地进行教科研培训；牵头组织开展XX县区教育局“三基”工作个人能力提升比赛暨学科教材解析活动，全面提升了师资队伍素质。 二、工作中的不足 回顾一年来的工作，虽取得了一些成绩，但距上级领导的期望和社会的要求还有一定差距在工作上。 一是学习力度还不够。在学习上，虽然能做到长期坚持，但因工作繁杂而出现缩短学习时间的现象，对党的理论及讲话精神的学习领悟及思考的深度、理论联系实际的能力还需进一步加强。 二是虽然能积极认真地履行工作职能，但对党建工作深层次的探索有所欠缺，党建工作的创新力度还有待加强。 三是个别学校重教学轻党建的思想仍然在不同程度上存在，党建工作缺乏一定的创造性，党建工作和教学工作的深度融合做的还不到位。同时，学校党建工作发展不均衡，个别党员的红烛先锋模范作用发挥不够充分，一些学校党支部书记和党务工作者工作经验缺乏，进而制约了党建项目的有效落实。 三、今后努力的方向 在今后的党建工作中，我们将紧紧围绕“两学一做”学习教育及“三基”建设工作，扎实做好以下工作。 一是与时俱进，不断提升党员干部思想政治素质。紧紧围绕“两学一做”及学习习总书记系列重要讲话精神，不断加强政治理论学习和业务知识的学习，提高认识，开拓创新，进一步增强党建工作思考深度与调研力度，努力把机关建设成为“学习型机关、学习型党组织”，进一步提高机关全体党员的思想政治素质和实际工作能力。 二是加强领导，夯实“三基”工作基础。坚持以党的十八大和习近平总书记系列讲话精神为指导，坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，以“两学一做”学习教育活动为主线，紧紧围绕提高教育教学质量这一战略主题，努力贯彻国家、省、市、区教育工作会议精神，进一步加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，努力提高教育系统党建工作水平，为推进我区教育事业均衡、和谐、持续、健康发展，提供坚强的组织保证和思想支撑。 三是提高认识，切实加强干部队伍建设。进一步打造坚强有力并充满活力的基层组织，加强党员干部队伍建设，进一步延伸“三基”建设，丰富“两学一做创先锋，齐心助推服务年”项目党建内涵；进一步完善可持续发展教师队伍培养机制，提高基层工作能力和教育教学水平，推进教育均衡的新进程。 四是不断创新，创建党建工作特色目标。进一步加大党建工作创新力度，充分发挥党支部的智慧和力量，通过一定的载体和主题，将党员和教师凝聚起来，围绕教育教学中心工作，立足岗位做贡献，真正做到服务前移、服务下移，使党建工作更适应形式发展、更贴近工作实际，使丰富的内容通过喜闻乐见的方式体现出来，从而增强党建的吸引力和实效性。第6页 共6页