大自然的话.doc

活动5：大自然的话（语言）
目标：
1．初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。
2．有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的亲情。
准备：
1．幼儿有观察自然现象的兴趣，初步积累了一些经验。
2．配乐磁带。
3．教学挂图一幅。
过程：
1．组织幼儿讨论：什么是大自然？大自然会说话吗？
2．欣赏诗歌。
（1）教师有表情的朗诵一遍。讨论：诗歌里说了些什么?
（2）出示教学挂图，教师配乐朗诵，请幼儿欣赏后思考并回答：大自然会说话吗？怎样说话的?
（3）引导幼儿有表情地学习朗诵诗歌1-2遍。
（4）欣赏诗歌2-4遍，引导幼儿听辨三段诗歌节奏上的特点。
（5）第三遍欣赏配乐诗歌，启发幼儿想一想：你平时观察到、感受到大自然的话吗？
3．幼儿交流自己发现的大自然的话。
建议：
教师可根据幼儿的兴趣，提供相关的图片、文字资料，利用谈话、散步等活动丰富孩子们的知识经验，把自己的发现编进诗歌里。
附：诗歌
大自然的话
别以为人才会说话，大自然也有语言。这语言到处都有，仔细观察就能发现。
白云飘的高高，明天准是晴天，这就是大自然的语言。
蚂蚁往高处搬家，出门要带雨伞，这就是大自然的语言。
树桩上有一道道圈圈，一圈就是一年，这就是大自然的语言。
大自然的语言啊，真是妙不可言。
不爱学习的人听不懂，粗心大意的人永远听不到。