汉字是承载情感和精神的独特艺术.pdf

汉字是承载情感和精神的的独特艺木王冬龄/中国美术学院作为较早在世界各地宏扬中国书法艺术、持续推动中国书法艺术与当代艺术对话的书法家，王冬龄从书法教育者的身份出发，对当前书法学习和教学提出了自己的见解。本期“名师讲书法”特邀中国美术学院现代书法研究中心研究员许力采访王冬龄，就书法学习展开对话。王冬龄1945年生，江苏如东人。当代艺术家，中国美术学院现代书法研究中心主任、教授、博士生导师，先后毕业于南京师范学院美术系、浙江美术学院中国画系，获硕士学位并留校任教。现为兰亭书法社社长，杭州市书法家协会名誉主席。在国内外举办个人展览4 0 余次，为中国文化的海外推广做出重要的贡献。作品被故宫博物院、中国美术馆、美国大都会博物馆、大英博物馆等机构收藏。艺扫描二维码术个展“仰望星空”在剑桥大学唐宁学院香美术馆举办（2 0 2 3 年）。聆听名师讲课4书法教育练习从来没有捷径王老师好，首先请您回顾一下您的学书经历，有哪些启发性或印象深刻的事情？我出生在东海之滨的一个小镇，在很小代表。一开始学习就是临吴让之的篆书，我觉得自己是书法课代表，应该比其他同学写得好一点，要比其他人多下一点功夫。也是在1 9 6 2 年，老师推荐我参加江苏省第二届书法印章展，一同参展的还有有“金陵的时候就很喜欢绘画。小的时候我就会写四老”胡小石、林散之、高二适、萧娴，以生，画茶壶和家对面的牌坊。后来，家人给及傅抱石、罗卡子、谈月色等大师。我是参了我一本芥子园画谱，我就开始临。三、四年级的时候，我开始写书法，找了一块方砖，苏州叫“金砖版”，蘸水在上面练习。我父亲能写点毛笔字，会写标语、春联，对我也有一定影响。小学高年级的时候临摹过玄秘塔碑多宝塔碑。展者中年龄最小的，当时只有1 6 岁。能够和大师一起展览，对我来说是个很大的鼓舞。我练习的是篆书。在临篆书的时候，其他人都用连笔写，老师教也是用连笔写或者三笔写都可以，我特意要练一笔把它写成。这个是有一定难度的，要闭着一气，连贯您是从什么时候开始正式进入专业书地书写下来。具体来说，就是同画逆笔，从法训练的？右边向左，然后下来，最后一笔向上。我用专业的训练可以从1 9 6 2 年我考入南京师这个方法写了峰山碑。范大学美术系算起，沈子善先生是我们的教授，尉天池先生是我们的助教，我是书法课那个时候我们的教室朝北，为了练习我就把棉袄脱下来写，后来肩胛骨到冬天还王龄口志春兴文化馆兴兴文化饰泰兴兴文化馆鼎年青芝多相元李韩百安典文化馆千木目林散之和王冬龄的通信林散之批语王冬龄书法名师讲书法5寄文知三十六李秋算鼠之初業秋雨得巡厂州画扇匙二亩次灼邯寄堂心林散之自作诗稿1947马鞍山林散之艺术馆藏痛。讲这个故事是想说我在练习方面从来师者传道，受益终身不想着走捷径。后来我还写了张迁碑九成宫醴泉铭，当时刚好有玉版十三您和林散之、沙孟海两位老师是怎么结缘的？行，也都临过。1967年，尉天池先生带我去散之山房6书法教育拜访了林散之先生，我当时拿着作品去给他看，印象中他说我的一副行草对联写得有才气，这对我是极大的鼓励。半年后我到扬州，又遇到林老。再后来因为工作的关系与林老相处了将近两个月的时间，有了深厚的情谊。与沙孟海先生结缘是因为考研究生。当时听了林老和尉天池老师的意见，决定考浙江美术学院的研究生。陆维钊、沙孟海、诸乐三是当时的硕士生导师，就这样我成为了陆维钊老先生和沙孟海老先生的学生，这在全国来说是唯一的，是我的幸运。岁之遠老室福葡京R晋王羲之远宦帖台北故宫博物院藏名师讲书法7龍藏寺碑龍神久地花藏藏寺寺水碑碑恒通八发百五法龍世书藏+藏寺辉能龍藏寺险味名王老名相大人之从空王之道雕藏龍气产特养名空相王大手来平畏明斯北之地有锁有之開黄潮兴句金出银格是東奉益功成握自故名2金如扣瑜有相格是東刚如師去大信纸子来人部赏善奔源古州行一之恒開使大地地房静井金非名空有相王故大之来人斯IN不自故道雕光粥以空王之相大字寺寺为府持威太垂除其非之成诸傲郎公遵歸内翻谈地軍同街之世方陽開句黄有喻去人雕辣宠房践金類师来之诸以子斯法名空日井室献栢宽王冬龄临写龙藏寺碑的题签王冬龄临写龙藏寺碑的日课习作从两位老师身上您最受益的是什么？并对榜书有很深的研究。今天回看，这两位了林老在教学中特别强调和重视线性、线条的变化，重视见“二王”体系，他的字有飘逸的气息，对我的影响很大。还有林老的日课习不起的大家，林老在线条上面，沙老在结构方面，都是登峰造极的。惯，他到六七十岁还能做到每天认真临字帖，“临写”万卷始通神让我受益匪浅。我也把这个习惯吸收过来。另外，林老在培养新人上非常有魄力，敢于让年轻人承担重任。沙老比较讲究做学问，在文字当下，日课临习的积极价值体现在哪里？书法只能通过写字、练习才能建立书写的感觉。哪怕再天才的人，如果不临习，也学方面的成就有目共睹。沙老更讲究气势，是不行的。根据我自己长期临字帖的体会，墨用得很浓，更重视北碑传统，长于写榜书，我觉得书写确实不单纯是一个技巧和功力的8书法教育问题，它也是对心性的修炼，要体会、感悟优秀碑帖中的精神月45和审美趣味，有时确五实不是一下就可以感受到的，要长时间地临习才能体会到。我总是要求学生把基础做得更扎实，希望他们一定要养成不断临帖的习惯。除了读书，还要多去和不同专业的人交流，不要一味地为书而书。实际上，一个何告复福朗米廊好的老师要让学生把好的感觉充分发挥出来。但是，一定不要急功好利，专业的内杨协中容，一定要非常扎实地去做。可以理解为是和古人的互动吗？苏说：“退笔如山未足珍，读书万卷始通神。是习练书法很重要的一部分。有的人只是机械地临帖，虽然临得很像，但没有精神的内核。读帖、临帖实际上是一种交流，这种交流是心性的交流，甚至说是灵魂的交流。这就是书晋（传）谢安中郎帖故宫博物院藏读书、读帖法了不起的地方，为什么颜真卿的祭侄文稿在干年后还这么感人，就是因为他的字跟观众形成了一种精神契合，有一种震撼的力量。这个是书法最大的魅力，它把当时书写者的情感、精神都涵盖在里面了。名师讲书法9欲山心辩氣遠鹰发挥书法的艺术属性从多年的教学经验来看，您觉得当下书法教育有哪些可取之处，还有哪些是需要提高的？陆维钊建立了中国高等书法教育的体系，它很全面，书法的五种书体都要学一已日地在忘夕自人学，而且还要学篆刻、文字学、古典文学。当时的书法系又是在美术学院，它的创造性言佳偏境和艺术的表现性会更好。作为2 1 世纪高等教育的一部分，我们要重视在艺术学院里的书法教学。书法从中国的传统来讲确实不是一个专门的学科，但是到了今天，大家已经飛探而菊無不是从小拿毛笔了，甚至于现在大部分人用相東车键盘比较多。书法在今天作为一般意义上的使用确实是少了。那么书法除了它的文化属明青興馬性，除了它过去作为文化人的一种必备的能力之外，在今天，书法其实应该发挥它的艺术属性。王冬遥下喧在过去，只要跟老先生多读书，认真地临帖、练习，有一两种擅长的书体，可能就龄此悠阁書中然君可以成为一位书法的名家。但是在今天看来，仅仅这样是不够的。因为我们把书法当有见何作一门艺术去看待，而艺术的核心就是要有意山丽真南能创造性、表现性。而且我们今天来看书法，它不仅是写汉字，在中国三干多年的书法发展历程中，它的字形结构、它的笔法、它的丰富性，都构成了中国艺术的一个很重要的根茎。王冬龄陶渊明诗10书法教育您培养学生时会注重他们的哪些素质，又是怎么考核的？我们常常讲“跨界”，实际上学油画页的、学设计的，包括学建筑的，当然，中国画就更不要讲了，完全是可以从书法里面吸收好东西的。对于书法专业的人来讲，那么就不仅仅是我字写得好，如果你真正地把书法吃透之后，你会对很多学科的知识都有比较深入的了解。出西方的艺术院校里有一堂课叫“图像构成”，课程的教材是阿拉伯字母这些内容。其实我觉得中国的书法和汉字也是很好的图像构成教材。中国书法为世界贡献了最独特的线条，细腻丰富而且变化无穷，存在一种独特的情感和精神。青年寄语冬龄書時年一一九年五月我特别想给年轻人一点嘱托，想要真正地做一件事情，不要太过在意别人怎么说，自己要一步一个脚印，几十年如一日地去+做，才可能做好。林散之先生曾经跟我说虚名易得，实学难求”，这也是我的座右铭。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”作为书法习练者，我们应该戒骄戒躁、谦虚谨慎，总结自己，在觉得自己对的地方勇往直前，也要知道自己的不足的地方，应该更加努力、做得更好。王冬龄小临吴让之小篆1962名师讲书法11