(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册黄河颂-(8).docx

《黄河颂》教案
教学目标：
1 正确、流利、有感情地朗读诗歌。
2分析诗歌的关键语句，深入理解诗歌。
3体会诗歌蕴含的爱国热情，激发热爱祖国的情怀。
重点、难点：
联系时代背景，理解诗歌的内容，有感情地朗读诗歌。
教学方法：
诵读法  合作探究
教学过程：
一、播放《黄河大合唱》音乐片断，以雄壮激越的音乐演唱和朗诵
来感染、调动学生。
二、学生们把预习所查资料展出并汇报交流，共同了解《黄河大合唱》由八个乐章组《黄河颂》中其第二章。由光未然作词，冼星海作曲的《黄河大合唱》创作于抗日战争时期，表现出中华民族的苦难和不屈的斗争精神。
三、整体感知课文 
　　1. 教师范读后学生自由练习朗读。 
　　2. 梳理作者思路，明确划分“序曲——主体——尾声”三个部分，并能概括大意。 
　　3. 主体部分中“望”字所统领的内容？ 
　　4. “啊！黄河”在诗中反复出现，有什么作用？ 
　　5. 诗歌从什么角度表达强烈的爱国主义感情的？有何历史和现实意义？
四、   合作探究
1．颂歌的首尾如何呼应的？
2、作者为什么把黄河比作“民族的屏障”？
3、如何理解黄河“向南北两岸／伸出千万条铁的臂膀”？
4、如何理解它表现出我们民族的精神：“伟大而又坚强”的含义？
5、结尾处“像你一样的伟大坚强”，表达了作者什么样的感情？
6．探究课堂上生成的各种相关问题。
五、小结课文
练习设计：
六、当堂检测   巩固提高
1．《黄河大合唱》是著名诗人        为配合音乐家          而创作的组诗，它共有     个乐章。
2．文章用     、     、      、      等词语歌颂了黄河的伟大精神。
3．在结构上，《黄河颂》是按      、      、     的顺序展开的。
教学反思：