(部编)人教语文一年级下册小青蛙教学赏析.doc

教学目标 1、能正确认读 12 个生字，正确认读新词语，会写 7 个生字，认识 1 个偏旁。2、能正确、通顺地朗读课文，了解青蛙的一些习性。3、能辨析睛、请、晴、清、情等同音字、形近字，初步学会基本方法。教学重点 1、能正确认读 12 个生字，正确认读新词语，会写 7 个生字，认识 1 个偏旁。2、能正确、通顺地朗读课文。教学难点：能辨析睛、请、晴、清、情等同音字、形近字，初步学会基本方法。教学准备：生字词卡片，课件 教学过程 第一课时 教学活动 一、激趣导入 1、猜谜语：肚皮雪白穿绿衣，叫声呱呱蹦蹦跳，捕捉害虫小能手。（青蛙）2、问：你对青蛙还有哪些了解呢？3、板书课题，指导认读，学写青。组词，造句。二、看图读文 1、出示课文插图，说一说：你看到了什么？2、自由朗读课文，要求借助拼音读准字音。3、检查：带音节的生字。4、检查：去掉音节的生字。交流记字方法。相机认识病字头。5、检查：无音节的词语。选择造句。6、辨析：睛、请、晴、清、情。相机讲授辨析的基本方法。7、指导写字：请、晴、清、情。三、再次读文 1、指名朗读课文。要求读通顺。2、多种形式练习朗读，要求读流利。四、布置作业 了解青蛙的生活习性，讲给家人听。第二课时 教学活动 一、复习导入 1、认读生字词语。2、想一想，填一填。（课后题）二、读文感知 1、接力朗读，及时正音。2、教师范读，问：你听懂了什么？3、交流自己的感受。4、问：我们应该怎样保护小青蛙呢？5、再次朗读课文。6、指导写字：生、气。三、拓展训练 1、还有哪些小动物对人类有益处？句式练习：我知道（），它能帮我们人类（），我们应该保护它。2、想一想，填一填。包-抱、饱、胞、跑、泡、炮、袍 书（包）拥（抱）吃（饱）同（胞）（跑）步 水（泡）放（炮）（袍）子 主-住、注、柱、拄、蛀、往、驻 （主）人（住）宅（注）意（柱）子 （拄）着（蛀）虫 来（往）（驻）足 四、布置作业 给你喜欢的小动物写几句赞扬的话。