团委工作范文读书节教师集体朗诵稿 .doc

团委工作范文之读书节老师集体朗读稿
Ａ：地球的转动，让我每天都能感遭到太阳给予生命的欢欣与鼓舞。  Ｂ：我能够尽情的巡游书中的美妙与辉煌；  Ｃ：我能够体会到书籍带给人生的追求与希望，  Ｄ：我觉得本人是个幸福的读者。  Ｅ：书，是一个亲切而美妙的字眼；  Ｆ：书，是人类进步的阶梯；  Ａ：书，是人类理想的摇篮；  Ｂ：书，是人类隐形的翅膀。  Ｃ：书，是一种精神与文明的意味。  Ｄ：书，是知识的载体，是人类文明的催化剂。  Ｅ：书，记载着邈远的历史，描绘了当代的足迹；  Ｆ：使人的心灵得以沉淀，滤去尘俗杂念，升华出一种泰然。
Ａ：书，是一幅五彩绚丽，艳丽夺目的水彩画；  Ｂ：书，是一捧清亮明净，纯洁甘甜的水；  Ｃ：书，是神奇空灵，高深莫测的幽幽谷。  Ｄ：书，是香醇滋养的美酒，让人回味无穷；        Ｅ：书，是五彩绚丽的花园，让人流连忘返；  Ｆ：书，是旋律优美的音乐，让人听之动容。  　　Ａ：我爱书，爱读书，我的血液里流淌着千年来古人的文字和今人的诗篇；  Ｄ：我爱书，爱读书，手握书卷，内心总揣着一份新奇与激动。  Ｂ：书，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的天地充满光明；
Ｅ：书，好比一阵细雨，滋养着我的心田，使我的人生永不干涸；
Ｃ：书，好比一缕轻风，骀荡着我的心海，使我的天空湛蓝如洗。  Ｆ：书，它是人类的精魂，连接着历史和将来，寄予着我们的梦想与期待。  Ａ：我喜爱读书的气氛  Ｂ：我感受读书的闲情逸致  Ｃ：我享受着读书的乐趣  Ｄ：我沉醉于书海之中  Ｅ：我沉醉于读书的神韵  Ｆ：我巡游在字里行间  （合）：我读书我欢乐。  Ａ：在书海中巡游，在书香中感受，是人生的一大乐趣。           Ｂ：从牙牙学语到会读书识字，是书伴我度过童年的光阴，  Ｃ：书，记载着邈远的历史，描绘了当代的足迹；激荡着人们深邃的遐思；  Ｄ：爷爷教我背诵唐诗，使我不禁讶然，中华文化竟如此源远流长；  　Ｅ：爸爸给我讲《西游记》，使我为书中奇异的情节目瞪口呆，怡然称快；  Ｆ：妈妈给我讲童话，《白雪公主》、《灰小姐》……使我明白得善恶之分  Ａ：读书的感受确实非常奇异  Ｂ：能够和三毛一起去非洲旅行，  Ｃ：能够与鲁滨孙一起去漂流，  Ｄ：能够和李白一起感知那“举杯邀明月，对影成三人”的孤单与豁达；  Ｅ：还能够和李清照一同置身“雁字回时，月满西楼”的情境，体会那“怎一个愁字了得”的凄苦。  Ｆ：还能见到了诸葛亮空城退敌的潇洒；           Ａ：也能够看到了陶渊明人淡如菊的淡泊；  Ｂ：更能领略到关羽的义薄云天；  Ｃ：邀游在书的海洋，  Ｄ：穿越知识的世界，  Ｅ：悠游人生的况味，  Ｆ：撷取生命的点滴，  Ａ：朋友，珍惜阅读吧，阅读如一首歌，歌到情浓泪双流；  Ｂ：珍惜阅读吧，阅读更像一首诗，诗言有尽意难尽。  Ｃ：珍惜阅读吧，阅读更像一杯陈年的酒，酒到深处总关情；  Ｄ：假如没有书，人类将在刀耕火种的原始社会里止步；  Ｅ：假如没有书，人类将永远蒙昧无知；  Ｆ：假如没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值，无从谈开展！  Ａ：书，像一位导师，引导我们走向睿智与理性；  Ｂ：书，像一位长辈，教诲我们学会宽容与温情；  Ｃ：书，像一位朋友，陪伴我们明白得真诚与信任。          Ｄ：回望巍巍中华五千年，有多少文人政客对书籍情有独钟，  Ｅ：还记得那一声“为中华崛起而读书”吗？  Ｆ：还记起于谦那句诗来：“眼前直下三千字，胸前全无一点尘”。  Ａ：书是人性的净化器，给人心灵清洗，使人大彻大悟。
Ｂ：书，让世界简单的人变得丰富；  Ｃ：书，让世界喧嚣的人返璞归真。  Ｄ：朋友们，让我们手捧诗书，抛开喧嚣和急躁，享受心的宁静。  Ｅ：让我们以书为友，以书为鉴，让一缕缕书香伴你我同行吧！  Ｆ：正如“咨询渠哪得清如许，为有源头活水来”。  （合）：读书之乐，乐在其中。