校园团队小游戏 .doc

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校园团队小游戏
　　校园团队小游戏1——我真欣赏你

　　我真欣赏你

　　目的：训练同学如何欣赏团队成员

　　材料：无需特别准备。

　　时间：20分钟。

　　步骤：

　　1、 将同学分成若干10人小组围圈坐，每次一人站在圈中，顺时针轮流。

　　2、 大家用一句话轮流说出圈中站立的人值得欣赏之处，并为他而鼓掌，直到每人都轮到。

　　3、 最后，以集体鼓掌为结束。

　　讨论：

　　1、 你能看到对方的优点，并表示欣赏吗?

　　2、 这对实际的工作和生活有帮助吗?为什么?

　　点睛：

　　一个懂得为对方鼓掌的团队才是一个天堂团队，才会具有更强的竞争力。

　　校园团队小游戏2——与球同行

　　与球同行

　　目的：演示团队协作的重要性。

　　材料：气球若干只。

　　步骤：

　　1、 将学员分成10人一组，列成一个纵队。

　　2、 在人与人的后背前胸之间放一个气球。

　　3、 要求学员们列队一起走，球不能掉下来，同时整个过程不能用手。

　　4、 第一轮游戏后，老师可以提问学员：“为什么球总是要掉下来，有什么改进的方法?”

　　5、 然后，老师可以提示大家：每组挑选一位领头人，按他的口令步调一致地前进，气球就不太容易掉下来。

　　6、 再让学员开始第二轮、第三轮……

　　讨论：

　　1、 游戏刚开始的时候，气球为什么总是会掉下来?

　　2、 为什么有了领头人以后，任务更加容易完成?

　　点睛：

　　1、 在团队合作中，如果成员之间步调不一致，各行其是，势必造成工作效率低下，难以完成任务。

　　2、 在团队合作过程中，除了成员之间的高度默契，领导的作用同样不容忽视。

　　校园团队小游戏3——特殊的椅子

　　特殊的椅子

　　目的：体会团队协作及个人在团队中的重要性。

　　材料：无需特别准备。

　　时间：10分钟。

　　步骤：

　　1、 全体同学围成一圈。

　　2、 每个同学将双手放在前面一位同学的肩膀上。

　　3、 然后听从老师的指令，缓缓的坐在身后同学的大腿上。

　　4、 坐下后，老师要求同学步调一致地喊口号(如：团结合作，同舟共济)。

　　讨论：

　　1、 当游戏开始的时候，大家的配合默契吗?

　　2、 你的动作会对整个活动有影响吗?

　　3、 完成这个游戏的关键是什么?

　　4、 对你有什么启示?

　　点睛：

　　1、 不要以为一个人在团队中的力量很渺小就忽视它，要知道如果你一个人的小小松懈，可能造成全盘皆输的后果。

　　2、 团队合作必定是先付出后得到。

　　校园团队小游戏4——“人”字的结构

　　“人”字的结构

　　目的：增强同学间合作的协调性。

　　材料：无需特别准备。

　　时间：5-10分钟。

　　步骤：

　　1、 请两位同学上台，背*背地坐在地上。

　　2、 两人双手放于背后相互交*，利用合力相互帮助对方站起来。

　　讨论：

　　1、 你觉得仅*你一个人的力量可以完成这个起立的动作吗?

　　2、 如果双方都保持动作的一致性，对完成这个游戏有帮助吗?

　　3、 这个游戏给你什么启示?

　　点睛：

　　1、 更快更好完成任务的方法就是相互合作。

　　2、 如果在合作过程中，大家的步调不一致、行动不协调，往往就会产生负面效应。

　　提示：

　　如果条件允许，可以让全体同学都一起参与，达到全体一起起立的效果。

　　校园团队小游戏5——合作无间

　　合作无间

　　目的：培养团队合作精神。

　　材料：绳子、胶纸、剪刀、纸、报纸和橡皮圈。

　　时间：20分钟。

　　步骤：

　　1、 首先将组员分成三人小组，中间的组员与左右组员面向相反方向排成一直线。中间组员交*双手，左右两旁组员的其中一只手相互绳子或胶纸捆绑着(形成三人只剩下一只左手和一只右手)。

　　2、 然或全组一起做以下动作：

　　1) 用纸折一只纸鹤;

　　2) 用剪刀将纸剪成一种形状(圆形、三角形等);

　　3) 将报纸卷起，用橡皮圈捆好报纸;

　　4) 左、右两位组员解开中坚组员的鞋带然后在系好;

　　5) 从起点跑到终点。

　　3、 以最短时间完成得最好的小组获胜。

　　讨论：

　　1、 获胜小组取得胜利的诀窍是什么?

　　2、 联系实际工作情况，谈感悟。

　　点睛：

　　没有人能够不需要任何帮助而取得成功，毕竟个人的力量是有限的。

　　提示：

　　为了增加游戏的效果和趣味性，可以选择比较有趣的动作要求同学完成。
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