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大班语言活动一切都在变教案反思
大班语言活动一切都在变教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，在操作活活动中，能感知理解四周生活中的改变，并用语言大胆正确的表达，能将生活中改变的找出来，培育发散性思维力量和丰富的想象力，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看动一切都在变教案吧。
活动目标：
1、在操作活活动中，能感知理解四周生活中的改变，并用语言大胆正确的表达。
2、能将生活中改变的找出来，培育发散性思维力量和丰富的想象力。
3、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
1、幼儿已初步感知四周事物的改变。
2、用碱溶液处理过的纸做出的花、酚酞溶液；颜料、玻璃瓶、醋、糖、饮料粉、冰、碗、勺子、水果、榨汁机、剪刀、固体胶、油画棒、温度计、气球、铅笔、卷笔刀。
活动过程：
（一）游戏：我会变。
1、老师与幼儿边念儿歌边做游戏（我们都是机器人，我们都是机器人，我会变，我会变，我们都会变）幼儿做一个模拟动作。
2、引导幼儿讲讲自己变的是什么。
3、再玩一次游戏，激励幼儿做的动作和原来的不一样。
（二）老师用试验引导幼儿观看。
1、出示气球：看看我带来了什么？你们想玩吗？（幼儿自由玩气球）
A、提问：你在玩的时分发现了什么？（往气球里吹气，气球就变大了，气放掉了，气球就瘪了）
B、小结：这就叫把气放了，它又从大变到小。
2、老师变魔术：（变色）猜一猜，它怎么会变的呢？原来，红色加一点黄色会变成橘黄色。等会儿，你们也来试一试，看看还会发现什么，好吗？
（三）尝试改变。
1、老师讲解各组活动的方法和要求。师：刚刚小好友想出了许多方法来转变一些事物，今日老师也给小好友准备了许多东西，要让小好友来变一变，让这些东西和原来不一样，你可以借助一些工具。下面让我们一起来看看老师为你们准备了哪些东西和材料。要求：你每做一次试验就要记录下来。
2、幼儿分组尝试了解各种改变。
（1）纸的改变：各种纸、剪刀，幼儿通过撕、剪、卷、粘贴等方式让纸发生改变。
（2）水果的改变：幼儿用榨汁机把水果进行加工，看有什么改变。
（3）水的改变：小碗、勺子、冰糖、饮料粉、醋、冰。幼儿尝试参加不同的东西，让水发生改变。
（4）温度计的改变：装水的碗，温水，冰块，温度计。放入不同的碗中，看有什么改变。
（5）颜色的改变：红黄蓝色的水三杯，玻璃瓶。幼儿尝试用两种颜色混合在一起，观看发生的改变。
（6）气球、铅笔的改变：气球、气筒、铅笔刀，铅笔。尝试让它们发生改变。
3、幼儿沟通各自发生的种种改变。师：下面请小好友一起来说说你使哪些东西发生了改变，是用了哪些工具？老师小结：：只要颜色、外形、大小、位置等等与原来不一样就是改变，要让东西发生改变可以采纳各种不同的方法。
活动延长：
带着幼儿外出，在大自然中连续观看。
活动反思：
这节活动是大班活动，35名幼儿都主动参与活动。这节活动能激发孩子们的好奇心，同时操作性很强，能培育他们的动手力量。这充足表达了孩子们在玩中学，学中玩。我在幼儿的感知、探究过程中，一直把幼儿放在主体位置，运用启发性的语言，引导幼儿自己发现问题，自己得出结论，并激励幼儿充足表达自己的感受和体验，最大限度地发挥幼儿的主体作用，使幼儿从多方位、多角度去思索、去探究、去发现、去创新，充足表达了老师为主导、幼儿为主体的发现学习的动态活动过程。
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