中国建筑的特征.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,美文阅读网小编为大家整理了两篇,无声告白,读后感，更多文章尽在美文阅读网。,无声告白,读后感一上次的读后感讲了一个，为了向父母证明价值从而冒险屠巨龙的孤独少年。这次，我们来讲一个，为了摆脱父母掌控从而走上不归路的孤独少女。不禁有些感慨，会是怎样的机缘，让我在这段时间里，碰巧连续看了两本与少男少女有关的小说呢,而且是如此动人的小说。曾经有位心理学家这样说过：中年危机其实是青春期危机的重现。我恰好已人到中年。危机说有些夸张，但正面对着中年人的各种人生挑战却是有的。碰巧看到的这些青春小说或许也是冥冥中注定的相遇。让我们回到书中来。,15,岁混血少女莉迪亚是移民美国的华人高知父亲和能干美国母亲的女儿。父亲渴望女儿成为一个能融入当地社会的受欢迎的人，从而弥补自己在异国他乡一直无法融入当地社会的痛苦,;,母亲渴望女儿成为一个禀赋优异才华出众的人，从而弥补自己年轻时一直未能达成的事业有成的梦想。而女儿自己，由于在,5,岁时遭遇了母亲突然消失,(,离家出走，数月后回家,),的心灵创伤，从此一直挣扎于担心再次失去父母的恐惧不安中，在现实中无限满足父母的愿望，讨好父母，可悲地成为了父母个人,北京故宫,苏州园林,凤凰古城,中国建筑的特征,梁思成,梁思成,（19011972），,我国著名建筑学家，,清华大学教授,广东省新会县人。,1901年4月20日生于日本，,1915年至1923年就学于北,京清华学校，,1924年赴美留学入康乃尔大,学，,1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，,1927年、1928年在哈佛大学美术研究院学习。1928年回国。,1946,年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任到,1972,年。历任中国建筑学会副理事长、北京土建学会理事长、中国科学院技术科学学部委员、首都人民英雄纪念碑建设委员会副主任等职，,1972,年,1,月,9,日病逝于北京。,一、字词积累,墁,地,m,n,额,枋,fng,檩,条,ln,戗,兽,qing,接,榫,sn,穹窿,qing lng,水,榭,xi,坨,墩,tu,如,翚,斯飞,hu,切,削,门,槛,削,减 栏,槛,（,xio,）,（,xu,）,（,kn,）,（,jin,）,二、,文章的结构脉络,以提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”，建造新中国建筑作总结。,分析中国建筑的九大特征。,探讨中国建筑的风格和手法（“文法”）。,从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响。,(12),(313),(1419),(20),（重点一）（本节探究点）,（重点二）（本节质疑点）,引子：,建筑体系的分布,建筑体系的历史,“西、东、南、北”,“至迟、,3500,年来”,广,久,（空间）,（时间）,三、课文主要讲的是中国建筑的特征，那么什么是中国建筑？,思考：,作者一共概括了中国建筑的几大特征？请分别找出来，并说明哪些属于结构特征，哪些属于装饰特征。,四、基本特征：,立体构成,平面布置,结构方法,斗拱的作用,举折、举架的作用,屋顶,颜色的使用,装饰部件,用材上的装饰特点,总体特征,结构方法,外观装饰,总,分,主,次,三种常用说明顺序：,一、空间顺序按事物方位为序,二、时间顺序按事物发生发展过程,三、逻辑顺序A、由总到分,B、由主要到次要,C、由现象到本质,D、由原因到结果,E、由一般到特殊,（一）讲,立体构成,，单个的建筑自下而上一般是由台基、主体（房屋）和屋顶三个主要部分构成的。,中国建筑的特征,台基,房屋,屋顶,中国建筑的特征,（二）讲,平面布局,，一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑群有主有从，有“户外的空间”。,鸟瞰故宫,中国建筑的特征,（三）介绍了中国建筑的,结构方法,，即以“木材做立柱和横梁”的框架结构，并解释了中国建筑的力学原理，指出这与现代的结构原则上是一样的。,四合院里的木质的墙门窗一体,柱子支撑的亭子,中国建筑的特征,（四）说明,斗拱,的作用，先描述“拱”是“弓形短木”，斗是“斗形方木块”，它们组合起来称“斗拱”。它不但可“用以减少立柱和横梁交接处的剪力”，还具有装饰作用。,斗拱,斗 拱,中国建筑的特征,（,五）说明“,举折，举架,”的作用，即为了形成屋顶的斜坡或曲面。,这种方法在清工部,工程做法,中称为举架，在宋,营造法式,中名为举折，在记述江南建筑做法的,营造法源,中谓之提栈。,中国建筑的特征,（六）介绍,屋顶,，指出它是“中国建筑中最主要的特征之一”，并在与其他建筑体系的比较中，盛称“翘起如翼”的屋顶是我们民族文化的骄傲。,中国建筑的特征,（七）从,着色,方面介绍中国建筑的特征，指出“在使用颜色上，中国建筑是世界各建筑体系中最大胆的”，不但在大建筑物中使用朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件。,颜色的选择,朱红,中国建筑的特征,（八）介绍中国建筑的,装饰部件,，大到结构部件、脊吻、瓦当，小到门窗、门环、角叶，都具有很鲜明的装饰形状或图案。,桃尖梁,脊吻,瓦当,霸王拳,部件的装饰作用,三福云,门 环,中国建筑的特征,（九）说明中国建筑在,用材,方面的,装饰,特点，有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等，无不尽显中国建筑的装饰特征。,琉璃,浮雕,雕花的房梁,着重介绍：,中国建筑的平面布置结构方法、斗拱的,作用,屋顶的特点。,作者介绍中国建筑九大特征时，着重介绍的是哪几种？为什么这么写？,原因：,文章在说明一件事物时，往往不会平均用笔，而是根据说明对象的特点讲究对材料的详略处理,。,详写,：重要、难理解、科技前沿,略写,：次要,、易理解、熟知,思考：,在介绍了中国建筑的九大特征之后，作者又提出了什么问题？,（1）中国建筑的“文法”问题,（2）各民族建筑之间的“可译性”问题,文法,文章,词汇,大文章,小品,文,中国建筑的法式和惯例,建筑或建筑群,建筑的单个构件和因素,宫殿、庙宇等,山亭、水榭,、一轩、一楼,等,语言与文学,建筑学,以“文章”比喻建筑，用“大文章”比喻宏大壮观的建筑，用“小品”,来,比喻小巧别致的建筑，,让读者利用对文章大小的感觉经验，来体会建筑规模大小的不同，恰切明了,。,怎样理解作者提出的“中国建筑的文法”？,这是一种,比喻,的说法，借此说明中国建筑的风格和手法。,所谓“中国建筑的文法”，,是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式,，从建筑框架，到整体构成，从台基到屋顶，都有一定之规，有它的“拘束性”，但也有它的“灵活性”，体现在具体的建筑上，,既表现出中国建筑的一贯风格，也具有独特的个性,。,怎样理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性”？,这也是用“语言和文学”为喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不相同一样。所谓的“可译性”，,是指各民族建筑在实质上有“同一性质”，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来,。,强调了各民族建筑在相同的内容中的不同形式,记一记,“中国建筑的个性乃即我民族的个性。”,梁思成,“一个东方老国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己的艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的。因这事实明显代表着我们文化衰落，至于消失的现象。”,梁思成为什么研究中国建筑,本文的写作特色是什么？,合作探究：,（1）结构严谨，层次分明,（2）语言简明、严密、准确,说明文的说明方法,举例子、打比方、下定义、列图表、作诠释、作比较、分类别、列数字,课堂实践：,1,、,这些地区的建筑和中国中心地区的建筑，或是同属于一个体系，或是大同小异，如弟兄之同属于一家的关系。,2、,在一副梁架上，在立柱和和横梁交接处，在柱头上加上一层层逐渐挑出的称作“拱”的弓形短木，两层拱之间用称作“抖”的斗形方木块垫着。这种用斗和拱综合构成的单位叫做“斗拱”。,3、,在其他建筑体系中，屋顶素来是不受重视的部分，除掉穹窿顶得到特别处理之外，一般坡顶都草草处理，生硬无趣，甚至用女儿墙把它隐藏起来。但在中国，古代智慧的匠师们很早就发挥了屋顶部分的巨大的装饰性。,（打比方）,（下定义）,（作比较）,4、,在诗经里，就有“如鸟斯革，如翬斯飞”的句子来歌 颂像翼舒展的屋顶和出檐。,5、,例如热河普陀拉的一个窗子，就与无数文艺复兴时代,窗子的“内容”完全相同，但是各用不同的“词汇”和“文法”，用自己的形式把这样一句“话”说出来了。又如天坛皇穹宇与罗马的布拉曼提所设计的圆亭子，虽然大小不同，基本上是同一体裁的“文章”。又如罗马的凯旋门与北京的琉璃牌楼，巴黎的一些纪念柱与我们的华表，都是同一性质，同样处理的市容点缀。,（引资料）,（在比较中举例说明）,上海交大工程馆,美国麻省理工大学,英国诺丁汉大学,牛津大学,课文小结,作者条理清楚、精要严谨地概括了中国建筑的显著特点，通过多种说明方法，既作了理论层面上的解释，也有形象生动的描述，给读者一个明晰的印象。,