学习《新课标识字与写字教学》的心得.docx

学习《新课标识字与写字教学》的心得
经过对新课标的学习，从中得到很大的收获，并加深对新课标改革的理解和体会。新课标在写字，识字教学的各个学段的目标中降低了要求，并对这些目标进行更详细地表述：如第一学段，识字量由“1600-1800”改为“1600左右”，写字量由“800-1000”改为“800左右”。第二学段，认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。这样就减轻了低、中年段孩子的写字负担。为了提高学生的识字能力，教师在第一、第二学段让学生在生活中认识所学过的字，并加以巩固。再如：在第三学段的识字与写字目标中，孩子有较强的独立识字能力，认识常用汉字3000个左右，其中2500个会写。在低年级时，不要急于赶进度，先要抓好学生写字姿势、写字习惯，让他们对写字产生兴趣，学生的字有了进步要即使表扬，这样就能促进其他同学的上进心。要让学生养成习惯，持之以恒。小学阶段必须在写字教学方面投入更多的力量，确保语文课上留有一定的时间让学生练字，教师要关注学生练习的过程和写字的质量，及时帮助学生保持正确的姿势，养成良好的习惯，提高书写技能。在第二、三学段还要求孩子写字姿势正确，有良好的书写习惯。良好的习惯养成了，一生写字时都能认真、平心静气地正确书写，而不必靠别人来检查督促。学习书法重在书写实践，要落实学生的书写时间。课程标准要求小学阶段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师的指导下随堂练习，做到天天练。第三学段还要在硬笔书写中还强调了力求美观，能用毛笔书写楷书在书写中体会汉字的优美。引导学生认真对待每一次书写实践，并加强指导。这样的目标更加合理，灵活。加强书法教育，既要在技法上下工夫，也要重视在养成良好习惯、陶冶性情、提高审美情趣和文化修养方面的作用。所以为了让学生写出更漂亮的字，而开设书法课。每天早晨一进教室就开始实行写字。教学生写字时，老师除了以身示范，循循善诱、严格要求外，还要培养学生认真的学习态度。如果我们的教师都能重视培养学生识字与写字的好习惯，相信一定能为每一个孩子今后的发展和成长奠定坚实的基础。
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