读《学习、做事讲效率》有感.docx

读学习、做事讲效率有感 读了学习、做事讲效率这篇文章后，我得了不论学习还是做事，都要动脑筋，要掌握方法和技巧，要巧学、巧干，才能提高效率，适应时代发展的需要。 这一篇文章列举了革命先驱者李大钊先生教育子女的事情，伟大文学家、思想家、革命家鲁迅先生惜时如金的事例和毛泽东主席合理安排时间、充分利用时间的事例，说明了珍惜时间、提高效率的重要性。使我收益匪浅。 平时我对时间珍惜得不够。有一次，我做作业时，遇上了一道数学难题，怎么也算不出答案。我就在草稿纸上漫无目的的东涂西画，时间一分一秒地过去了，我还是算不出结果来。后来妈妈耐心的向我解释这一道题，我才明白其中的道理。可一看钟，已经过了两小时了，还有5道题还没完成。待我完成作业时都11多时了。今天我学习了这篇课文后，我才茅塞顿开，决心改进学习方法，提高学习效率，把科学文化知识学好。 读这一篇文章让我明白了一个道理。珍惜时间，提高效率。 第二篇：读用心做事有感读用心做事有感 近来的工作人员都在认真的阅读用心做事这本书，我认真阅读了此书，触动颇深，情不自禁的想起班主任曾给我讲的一个真实的故事，这个事实证明了用心和不用心的结果： 工作前去拜见班主任时，班主任语重心长的给我讲了他亲手教的二个学生的故事。这两个学生智力都很好能力也很强，都以优异成绩考于上海理工大学读研究生，在读研究生期间，a学生用心研究教授交给的每个课题，精益求精。b学生认为考上研究生了，无论如何都能毕业，因此做课题时就敷衍了事。放暑假了，b对a说，这暑假我可不在这里帮助教授做项目了，我要回家好好的玩玩，说完就不顾教授的安排，回家自由了。而a则留下来用心的做每个课题，在教授的指导下用心的完成了几个科研项目。毕业前他的10多个科研项目荣获国家级一等奖，还被邀请在德国举行的科研项目交流会上做创新科技项目交流，因贡献突出XX省政府还给予他30万的奖励。毕业后，他成立了自己的信息项目公司，并凭借着诚信和用心的工作态度，赢得上海许多大公司经理的信任，公司的规模迅速扩大。如今，他一个不到30岁的年轻人拥有了40多个科技人员的科技信息项目开发公司。已位列上海电子产业的前列。而这一切的成功都是用心的工作和学习态度所成就的。而形成鲜明对比的是：b同学在校学习应付了事，毕业后，应聘到一家大公司技术科上班，不到一个月就由于马虎出现三维制图错误，使一批重要机械零件全部作废，经济损失几百万，还没过试用期就被总经理开除了，他在上海自己投简历继续应聘，可是半年过去了了还是没有公司肯聘他，原来他因上次失误造成公司亏损的事导致了没有公司敢再用他了，他不得不换个地方了来到*招聘，因一家公司需要他的专业被聘为公司研发部工作人员，不到三个月就为公司开发了新项目，提高了效率，得到公司经理的认可，一年后，他稍有名气了，就狂妄自大了，把公司的开发信息透露给相关的公司，从中得到经济利益，被公司经理发现开除了，他又向有关公司投了自己的档案，一年没有消息，他很着急，就暂时去一个建筑公司工作，有一天建筑工人的塔吊出了问题，他就上去检查，正在这时，一个广告车路过，他听到声音，就习惯性的往下看，结果因不专心工作，摔下来了，腿部粉碎性骨折，腰也摔坏了，至今在家休养。一样的能力的二个人，用心改变了a的命运，不用心导致b无法生活，连累社会和父母亲人。 这个事实正如此书讲的什么是用心、怎样用心、将心用在何处，真是用多少心就会做多少事，只有用心去做，才能从平凡到优秀，最终成就卓越。相反不用心做事最终受伤的是自己。一样的工作环境和条件，相当的智力水平，有的人能出类拔萃，创造出骄人的业绩，交出优秀的答卷，而有的人则工作平平，始终不见起色，公司不满意，自己也不满意。其实答案很简单：就是用心和不用心的区别。要想成为一个用心做事的员工，应该视工作为自己的事业，事事、时时、处处用心，把心放在工作上，把工作放在心上，对工作全身心地投入，总是想办法把工作做的尽善尽美。 这书给刚踏入工作岗位的我敲响警钟，像我这种财务工作岗位，尤其要特别用心才会干好工作。多加一个零，就可能造成一大笔钱的差错，错一位小数点，就会造成一系列的错误。读完此书我觉得用心做事是一种职业道德，一种态度，一种品质，一种负责任的具体表现。只有做用心、诚信、敬业、忠诚的人，才能赢得别人的尊重和信赖，才会把工作当做自己的事业；用心做事的员工是有一种积极主动、乐观向上、兢兢业业、踏踏实实、竭尽全力、追求完美的工作态度，拥有这种态度，才能用心对待工作，变被动为主动，用心做事将成为我工作的一个准绳。 第三篇：读做人与做事有感读做人与做事有感 今天，我读了做人与做事这本书，它令我深有体会。 这本书的主要内容是这样的：做人要往好的方向想，不能老想着太糟了，否则就会造成不必要的伤害。要经常想我能行。虽然我能行和我不行只相差一个字，可意思却完全相反。因为我能行是成功者必备的心态，是充满自信心的表现；而我不行是失败者不能获得成功的主要原因，也是缺乏自信心的表现。帮助别人，快乐自己。想要让自己快乐，就必须先让别人快乐。在别人急需要帮助的时候，你可以伸出援手帮助别人，就会感到快乐。正所谓：赠人玫瑰，手有余香。 快乐人生的三句话： 1、太好了； 2、我能行； 3、你需要帮助吗。 做人与做事这本书让我明白了一个深刻的道理：做事先做人，是因为人格在空间上决定了做事的空间；做人先做事，是因为为人的各种素质，只能在做事中才能形成；人的本质，只能在做事中才能开发；人的能力，只有在做事中才能发挥 广东江门新会区新会圭峰小学六年级：林楚琦 第四篇：好好做事读工匠精神有感好好做事读工匠精神有感 XX县区第二实验学校：孙小彦 工匠精神这本书，说真的，不是我会主动寻阅的类型。但是静心品读，却被书中传递的思想吸引。其中最能引起我共鸣的是这样一段话一流匠人要成为好好做事的人：第一个好代表着做事的态度，每天充满正能量；第二个好代表着做事的标准，每次都按照标准行事，不增不减，持之以恒。 人们常说，教育事业是太阳底下最光辉的事业。可是，这份光辉的事业也消耗了每一位教育者的青春与激情。每天早出晚归，每日授业解惑，时刻紧绷着一根弦，以防安全事故的发生。批不完的各种作业，忙不完的各级检查，插着空还要处理鸡毛蒜皮的纠纷，每天像一个陀螺一样转个不停。这时，我们难免会抱怨，工作忙，工作累，工作是受罪于是就有了差不多三个字。差不多代表的是一种无所谓、得过且过的人生态度，工作中差不多的多次累计就可能导致差很多，这也是同行之间产生差距的根源。摒弃差不多，把每个当下做到极致是我读工匠精神的一大体会。不忘初心，使命必达。我们要端正自己的工作态度，好好做事，每天充满正能量。让追求完美成为一种素养，一种思想，一种习惯。在工作中保持阳光的心态，将自己的工作赋予使命感，为学生的成长喝彩，为自己的付出点赞。 一流匠人要成为好好做事的人，第二个好代表着做事的标准，每次都按照标准行事，不增不减，持之以恒。对于我们来说，在教育教学方面的成功无疑是事业上的最大追求。专注于这个追求，并把它做到最佳，这就是好好做事，这就是一种成功。好好做事是一种人生原则，它能使自己在生活中学到更多，做得更好，只有好好做事，才能把事做出色。工匠精神不是枯燥机械、僵硬死板的，而是一种热爱工作的精神，是一种精益求精的态度，它不只是一种付出，更是一种获得，拥有工匠精神的教师，无论面对自己的生活还是事业，都是一种双赢的局面。工匠精神需要发扬传承。在今后的教育教学中，我也要将工匠精神传递给我的学生，教育他们敬畏生命，热爱生活，享受学习；钻研学问，提升素养，懂得做人，专注做事。当工匠精神扎根校园之时，教便成为一种艺术，学便成为一种享受。 第五篇：读做事先做人有感读做事先做人有感 读了做事先做人一书感触颇多，其中的道理虽然易懂，但是要做到这些却不易。所以只有在工作和生活中时刻记得“做好工作固然重要，但是做人之道才是根本”。 古语云。“修身、齐家、治国、平天下”，此语之所以流传至今定有其存在的价值。然而，其中最先提出的是“修身”其次才是“齐家、治国、平天下”。其意表明应以做人为先，然后才是做事。也就是说即使一个人拥有再高的学识、再强的能力，如果没有良好的人品，那么做事也不会做得完美。总之要先学会做人才能做好事， 当今社会公司与员工是一个密不可分的整体，两者之间存在一种相互影响的关系。所以公司要发展员工就一定要有良好的道德品质，正所谓好公司才能培养好人品，好人品更能铸就好公司。因此只有我们拥有了良好道德品质才能更好的为公司服务，尽自己努力做到更好，从而使公司更好的发展。而良好发展的公司也会有助于员工道德品质的提高，从而形成一种积极工作的氛围，团结向上的公司形象，为公司提高经济效益。所以只有将“做事为要，做人为先”的信念根植于心才可成大器，才能在人生的道路上无往不胜。 其实这本书中的道理只要说出来人人都明白，但是重要的是要把这种道理真正的变成自己的财富，努力把自己变成一个会“做人”的人，一个能“做事”的人。第7页 共7页